华东师大版（2024）七年级全一册体育与健康第三课《沟通与合作》教案

第第页华东师大版（2024）七年级全一册体育与健康第三课《沟通与合作》教案项数教学内容一、核心素养目标1.运动能力：学生在体育活动中提高沟通与合作的能力，增强运动技能的运用和表现。

2.健康行为：学生通过良好的沟通与合作，养成积极参与体育活动、遵守规则、尊重他人的健康行为习惯。

3.体育品德：培养学生的团队合作精神、责任感、公平竞争意识和尊重他人的品德。二、教材分析《沟通与合作》是华东师大版（2024）初中体育与健康七年级全一册的重要内容。本课旨在引导学生认识沟通与合作在体育活动中的重要性，掌握有效的沟通与合作方法，提高学生在体育活动中的参与度和表现。教材通过案例分析、小组活动等方式，让学生在实践中体验沟通与合作的过程，培养学生的团队意识和协作能力。对于七年级的学生来说，正处于身心发展的关键时期，学会沟通与合作不仅有助于他们在体育活动中取得更好的成绩，也对他们的人际交往和未来发展具有重要意义。三、教学重难点1.教学重点：掌握沟通与合作的方法，提高在体育活动中的沟通与合作能力。

2.教学难点：将沟通与合作的方法运用到实际体育活动中，培养团队合作精神。三、教学策略1.案例分析法：通过分析体育活动中的成功案例，引导学生认识沟通与合作的重要性。

2.小组合作法：组织学生进行小组活动，让学生在实践中体验沟通与合作的过程。

3.问题引导法：提出问题，引导学生思考沟通与合作的方法和意义。

4.体验式教学法：让学生通过亲身体验，感受沟通与合作在体育活动中的作用。四、教学准备1.教师准备：收集体育活动中沟通与合作的案例、视频资料；准备小组活动所需的器材。

2.学生准备：穿着适合运动的服装和鞋子。六、教学过程（一）、导入新课

设计意图：激发学生兴趣，引出课题。

1.教师播放一段体育比赛中的精彩片段，展示运动员之间通过良好的沟通与合作取得胜利的场景。

2.教师提问：“同学们，你们在视频中看到了什么？为什么这些运动员能够取得胜利？”引导学生思考沟通与合作在体育活动中的重要性。

3.教师引出课题：“今天，我们就一起来学习《沟通与合作》。”（二）、认识沟通与合作

设计意图：让学生了解沟通与合作的概念和重要性。

1.教师讲解沟通与合作的定义：“沟通是指人与人之间通过语言、文字、表情等方式传递信息、交流思想的过程；合作是指两个或两个以上的人共同完成一项任务的行为。”

2.教师展示一些体育活动中沟通与合作的案例，如篮球比赛中的传球配合、足球比赛中的团队防守等。

3.教师组织学生进行小组讨论：“沟通与合作在体育活动中有哪些重要性？”

4.各小组代表发言，教师进行总结和点评，强调沟通与合作在体育活动中的重要性。（三）、沟通与合作的方法

设计意图：让学生掌握沟通与合作的方法。

1.教师讲解沟通与合作的方法，如明确目标、分工合作、倾听他人、表达自己、尊重他人等。

2.教师结合案例进行分析，让学生更好地理解这些方法的运用。

3.教师组织学生进行小组讨论：“在体育活动中，我们可以如何运用这些方法进行沟通与合作？”

4.各小组代表发言，教师进行总结和点评，强调沟通与合作方法的重要性。（四）、小组活动

设计意图：让学生在实践中体验沟通与合作的过程，提高沟通与合作能力。

1.教师将学生分成若干小组，进行体育活动，如接力比赛、拔河比赛等。

2.在活动过程中，教师引导学生运用所学的沟通与合作方法，共同完成任务。

3.活动结束后，教师组织学生进行小组反思：“在活动中，我们哪些地方做得好？哪些地方需要改进？”

4.各小组代表发言，教师进行总结和点评，强调沟通与合作在体育活动中的重要性。（五）、总结归纳

设计意图：巩固学生所学知识，强化沟通与合作的意识。

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括沟通与合作的概念、重要性、方法和实践体验。

2.教师提问：“通过本节课的学习，你对沟通与合作有了哪些新的认识？在今后的体育活动中，你会如何运用沟通与合作的方法？”引导学生思考和回答问题。

3.教师进行总结和点评，强调沟通与合作在体育活动中的重要性，鼓励学生在今后的体育活动中积极运用沟通与合作的方法，提高自己的运动能力和团队合作精神。七、板书设计《沟通与合作》板书

1.概念

2.重要性

3.方法

4.实践体验八、教学反思在本节课的教学中，我以《沟通与合作》为主题，通过导入新课、认识沟通与合作、沟通与合作的方法、小组活动和总结归纳等环节，引导学生认识沟通与合作在体育活动中的重要性，掌握有效的沟通与合作方法，提高学生在体育活动中的沟通与合作能力。在教学过程中，我采用了案例分析法、小组合作法、问题引导法和体验式教学法等教学策略，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。在导入新课环节，通过播放体育比赛中的精彩片段，成功地激发了学生的学习兴趣，引出了课题。在认识沟通与合作环节，通过讲解定义、展示案例和组织小组讨论，让学生了解了沟通与合作的概念和重要性。在沟通与合作的方法环节，通过讲解方法、结合案例分析和组织小组讨论，让学生掌握了沟通与合作的方法。在小组活动环节，通过组织学生进行体育活动，让学生在实践中体验了沟通与合作的过程，提高了沟通与合作能力。在总结归纳环节，通过回顾内容、提问和总结点评，巩固了学生所学知识，强化了沟通与合作的意识。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在小组活动环节，部分学生的参与度不够高，需要教师进一步引导和鼓励；在总结归纳环节，有些学生的回答不够准确和全面，需要教师进一步引导和启发。针对这些问题，在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，采取更加有效的教学方法，提高学生的参与度和学习效果。同时，我将不断反思自己的教学，改进教学方法，提高教学