【地理】人文环境+课件-2024-2025学年七年级地理下学期（人教版2024）

7.2《人文环境》

七年级（下）册第七章《亚洲》核心素养目标1.学生能够准确阐述亚洲是人口最多的大洲，详述人口分布特点、列举超1亿人口国家；清晰描述亚洲多样地域文化特点；阐释亚洲经济发展差异。（综合思维能力）2.使学生认识到人口、资源与环境之间相互依存、相互制约的关系，树立正确的人口观、资源观和可持续发展观念；培养学生对不同地域文化的尊重和包容，增强文化认同感和全球视野。（区域认知力、人地协调观）3.通过分析人口数据图表、经济数据图表以及不同地域的文化景观图，培养学生获取地理信息、分析数据和图表的能力；通过小组讨论，提高学生的合作交流能力和归纳总结能力，引导学生学会从现象中探寻本质原因。（地理实践力）学习重难点重点：亚洲人口数量、分布；地域文化表现；经济发展差异；难点：剖析人口对资源环境的影响，探讨经济发展差异的深层原因。课程情景导入丰富的亚洲各国文明意象共同钩织成一幅反映亚洲文明丰富多彩、交流互鉴的文明华章。让我们插上科学的翅膀，乘着浩荡的长风，去畅游美丽的亚洲吧!探究活动一：亚洲的人口特征1.阅读课本图文资料，我们能获取哪些关于亚洲人口的信息？比如亚洲人口在世界人口中的占比情况如何？亚洲人口数量的变化趋势是怎样的？亚洲人口分布有什么特点？特点：亚洲是世界上人口最多的大洲，人口占世界总人口的比例超过60%；随着时间推移，亚洲人口数量持续增长；亚洲人口分布不均，东部和南部人口稠密，北部、中部和西部人口稀疏。探究活动一：亚洲的人口特征2.在图中，找出亚洲人口过亿的国家有哪些，并总结亚洲人密集地主要分布在那几个分区。中国14.44亿日本1.25亿菲律宾1.11亿印尼2.71亿孟加拉国1.66亿印度13.90亿巴基斯坦2.25亿探究活动一：亚洲的人口特征3.小组合作讨论：东亚、南亚、东南亚人口密集的原因。以及亚洲人口众多，会给资源和环境带来哪些问题呢？这些地区地处中低纬度，季风气候显著，气候雨热同期；距离海洋较近，平均海拔较低，河流众多；优越的自然条件适宜农耕，农业开发历史悠久。水资源短缺、土地过度开垦、能源消耗量大、环境污染加剧等问题学以致用：探究北美洲的人口特征根据课本图表资料，完成活动题1.归纳北美洲人口的数量特征。2.归纳北美洲人口的分布特征。3.加拿大人口主要分布在南部狭窄地带。说明加拿大人口主要分布在南部狭窄地带、中北部人口稀少的自然原因。在世界各大洲中，北美洲人口居第四位。北美洲人口超过1亿的国家有:美国、墨西哥。通过计算北美洲不同地区的人口密度得出北美洲人口分布的地区差异:人口分布极度不均衡，大部分人口集中在东南部和西南部沿岸地区。加拿大人口主要分布在南部狭窄地带，该地带气候相对温和，且南部地区多为平原，地形平。中北部纬度高，气温低，且冰原八布，因此人口稀少。学生活动二：探究亚洲经济发展的特征1.读图，说出各大洲国内生产总和占世界、人均国内生产总值的排位。亚洲国内生产总值占世界比重和人均国内生产总值。2.亚洲国内生产总值排名第一，为什么人均国内生产总值却低于世界平均水平?举例亚洲发展水平较高的国家和较低的国家，并分析原因。不同国家的自然、社会、历史条件差异很大，经济发展不均衡。日本、韩国属于发达国家，经济发展水平很高。东亚、东南亚、南亚的一些新兴工业化国家（中国），西亚的一些石油出口国（卡塔尔、阿联酋），经济发展水平较高。一些以农业为主的国家，经济发展水平较低，外加上缺少和平发展的环境（缅甸、也门、阿富汗）。学生活动二：探究亚洲经济发展的特征经济发展快，地区差异大近几十年来，亚洲各国间加强经济合作，优势互补，互惠共赢，推动亚洲经济快速发展。在发达国家整体经济增长乏力的同时，以中国为代表的一批亚洲新兴工业化国家经济的迅速发展，不仅给亚洲经济注入了强劲的活力，而且为世界经济的增长作出了巨大的贡献学以致用：认识北美洲的经济发展差异认识某大洲的经济发展差异，既要关注该人洲不同地区的差异，也要关注该人洲不同类型国家的差异。运用下图，以北美洲为例，认识大洲的经济发展差异。1.说出北美洲发达国家和发展中国家的分布特点北美洲的发达国家有:美国和加拿大，占据了北美洲大陆中部和北部大部分地区，发展中国家主要分布在北美洲南部的美国以南地区学以致用：认识北美洲的经济发展差异2.简述北美洲的经济发展差异。北美洲的经济发展差异主要体现在不同国家之间。北美洲的经济发展十分不平衡，除了美国和加拿大这两个发达国家外，其余的国家都为发展中国家。课堂小结课堂小练1.亚洲人口分布不均。从方位来看，主要分布在亚洲的（）A.东部和东南部B.南部和西部C.东部和南部D.东南部和中部2.在亚洲人口超过1亿的国家中，属于发达国家的是（）A.中国B.印度C.印度尼西亚D