部编版七年级语文下册《第21课古代诗歌五首-望岳》课件

望岳杜甫部编版七年级语文下册《第21课古代诗歌五首-望岳》课件唐代诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)“三别”(《无家别》《垂老别》《新婚别》)等。作者简介苏轼（1037～1101），宋代文学家。东岳泰山之雄，西岳华山之险，北岳恒山之幽，中岳嵩山之峻，南岳衡山之秀，闻名世界，各有千秋。

东岳泰山，山东泰安；西岳华山，陕西华阴；北岳恒山，山西浑源；中岳嵩山，河南登封；南岳衡山，湖南衡阳。“五岳”知识积累

泰山:

位于山东省的中部。古称东岳，又称岱岳，被尊为五岳之首。自古以来有许多吟诵泰山的诗作，其中杜甫的这首《望岳》就很著名。知识积累泰山《望岳》共有三首，分咏东岳、南岳、西岳。这是第一首。此诗写于诗人漫游齐、赵（今山东、河北一带）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫的蓬勃的朝气。写作背景自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。望岳

杜甫dàiliǎozì整体感知【译文】泰山到底怎么样呢？（它）横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。

指山色。岱宗夫如何？齐鲁青

未了。指泰山。不尽。【译文】大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。指天地、大自然。古人以山北水南为阴，山南水北为阳。聚集。造化

钟神秀，阴阳割昏晓。反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。课文解析【译文】（望着）层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。心胸震荡。同“层”。荡胸生曾云，决眦入归鸟。眼眶。终当，终要。登上。会当

凌绝顶，一览众山小。【译文】一定要登上泰山的顶峰，看四周的山都会显得矮小。课文解析1.首联用了什么修辞手法？这样写有什么好处？用设问句激起人们对泰山的敬意，借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。岱宗夫如何？齐鲁青未了。课文解析2.你认为颔联中哪些字用得好？好在哪里？“割”字是“分”的意思，把泰山比作一把直指云天的硕大无比的宝刀，它把阳光切断，使得山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景，突出了泰山的高峻挺拔和遮天蔽日。造化钟神秀，阴阳割昏晓。“钟”字是“聚集”的意思，含有拟人的意味。诗人赋予自然以人的情感，说造物主对泰山情有独钟，把所有的神奇秀丽都聚集在泰山上，既写出了泰山的神奇秀丽，也表达了诗人对泰山的赞美之情。课文解析3.作者在颈联中写到他看到了一幅怎样的画面？请用生动的语言描绘出来。望层层云气升腾，令人胸怀荡漾，睁大眼睛，看那暮归的鸟群渐渐消失在了崇山峻岭之中。课文解析4.尾联让你想到了孔子的哪一句话？说说有什么深刻的含义。这句不仅写出了诗人不怕困难、勇于攀登泰山之顶的决心，更是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了诗人的伟大抱负。“登泰山而小天下”课文解析荡胸生曾(céng)云“曾”同“层”通假字阴阳割昏晓阴——古义:山北水南为阴;今义:不见阳光的地方。阳——古义:山南水北为阳;今义:温暖、明亮。会当凌绝顶古义:登上;今义:侵犯、逼近、升高。古今异义齐鲁青未了形容词作名词，指山色。造化钟神秀荡胸生曾云一览众山小形容词作名词，神奇和秀丽的景色。使动用法，使……震荡。形容词的意动用法，以……为小。词类活用这首诗描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。主旨归纳语言警拔,情感激越,气魄宏大。开篇两句自问自答,描写远望泰山时看到的景色。“青未了”以山脉连绵不断来烘托泰山的高大。颔联写近望的山势,以夸张的语言赞美泰山的雄奇。“钟”“割”二字匠心独运,化静为动。“荡胸”“决眦”写诗人为泰山的雄伟、神奇所陶醉,表现了诗人胸襟的浩荡和眼界的开阔。最后两句写由望岳而产生的登岳的豪情,表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝