考点11+标题类探究（含义、作用、意蕴）-2025年高考语文新课标命题方法分析及创新策略

2025年文学类文本阅读解题思路及预测考点11标题类探究（含义、作用、意蕴）复习目标1.掌握分析标题含义和意蕴的方法。2.掌握分析标题作用和效果的方法。根植教材篇目标题内涵或作用标题类型《百合花》象征了纯洁的感情，也是小通讯员和新媳妇美好品质的象征。物象类《哦，香雪》香雪是小说中的主要人物，作者对她充满欣赏、赞叹之情。人物类《祝福》交代了小说的情节；交代了人物活动的社会环境；暗示了小说反封建的主题。环境类《促织》人物的命运随着“促织”而起伏摇摆，揭示了人不如虫的悲惨现实，具有强烈的讽刺意义。物象类《复活》指聂赫留朵夫精神和道德的“复活”，玛丝洛娃人性和尊严的“复活”，同时，寄托了作者的理想。事件类《荷花淀》为人物活动提供了背景，让人物在优美的环境中活动，更能突出中华儿女的保家卫国的精神主题。地点类1.小说标题意蕴小说标题的意蕴一般包含表层义和深层义两部分。表层义是指标题本义；深层义主要指在文中的引申义、比喻义或象征义，且与小说的情节、人物、主旨、环境等联系紧密。2.双关和象征的区别（1）双关：在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。包括谐音双关和意义双关。谐音双关利用词的同音，有意使语句具有双重意义。如“道是无晴却有晴”中的“晴”，表面上是晴天的“晴”，实指内含感情的“情”。意义双关利用词的多义，有意使语句具有双重意义。如“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧”（鲁迅《为了忘却的记念》）中的“夜”，表面上是夜晚，实指黑暗统治；“路”，表面上是道路，实指革命征途。（2）象征：根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。如茅盾《白杨礼赞》中，用白杨树象征北方广大的抗日军民和他们不屈的精神意志。【解题通法】标题意蕴思考“4角度”标题意蕴探究“3步骤”边练边悟阅读下面的文字，完成后面的题目。硬打三分许福元焦庄户地道战遗址纪念馆要征集一件抗日战争时期的物件——马凳。何谓马凳？就是给马匹钉掌时用的矮木凳。三个月征期已过，马凳尚无音讯。馆长马增直摇头，认为没戏了。这一日，一个白胡子干巴瘦老头儿，肩背梢马子找上门来，对马馆长毛遂自荐说，做马凳是我的熟套子活儿。马馆长打量眼前这位老爷子，青鞋白袜灯笼裤，腰背挺直，双眼有神。说是八十有九，但也就像七十出头摸边小八十的样子。马馆长心里直打鼓，试探着问，您带家伙儿来了？老人将梢马子从肩上取下，兜底往地上一倒，好家伙！刀、斧、刨、锯，光凿子就有十几把。马馆长问，您要什么条件？一个马凳要做多长时间？老人开出条件：一个独门独院，要什么料得供什么料，一个马凳要做七七四十九天。马馆长略一思索，一拍脑门，行。马馆长给进了一批枣木，老人用眼一瞥，说：不对。我要的是酸枣木，这是牛犄角枣木。马馆长一摸后脖梗子，犯了难，我上哪儿淘换酸枣木？老人指点，山里辛庄北山阴坡，有三棵碗口粗的酸枣树。其中有一棵树过了火，那是被日本鬼子放火烧的。酸枣木终于给弄来了，是十几根短棒棒。老人用手掂掂，说：不对。这是从枣树上半截锯下的，下半截还留在山上。我要的是坐地棵。马馆长很纳闷，您怎么知道锯的是树的上半截？老人随手将那些木棒棒往水池里一丢，只见一头沉下，另一头翘起，露出水面。老人用枯手指着说，酸枣木长成这样，得千年以上。坐地棵下半截扔进水里，会全被浸住，不会上半截露头。七天后，马馆长看到他面前摆着十几根短木枋，酸枣木黢黑的外皮已经被刮掉，露出微红嫩黄如铜质的白茬，纹理细如蛛网。十四天后，老人对马馆长说，给我准备一口大锅，烧一锅滚开水。那又是为何？老人颇自豪，这你又不明白了。酸枣木只有经开水煮过，虫不吃，蚁不咬。二十一天后，马馆长再去看时，只见老人手中摆弄着几个小物件，两头尖，中间凸。您这是做的什么？像枣核。老人颇为得意，算是让你猜对了，这叫枣核钉。我做的马凳，浑身不见铁。我用枣核钉，拼接凳面。二十八天后，马馆长再去探视时，只见老人用二分半的凿子在木枋上凿眼。凿刃啃咬着矩形小凹槽，金黄的木屑被掏出，榫眼却没凿透。马馆长笑了，您这是……这是闷榫，不是透眼。你当我是糙木匠？你别看我是个钉马掌的，做马凳——手细。三十五天后，老人面前的木枋子长出了榫头，不过马馆长看了一眼，觉得卯眼不对。既然是卯榫结构，怎么榫头大于卯眼呢？走着瞧吧。四十二天后，马馆长看马凳还未成型。凳面与凳腿，长牚与短牚，牙板与嵌板，还在老人面前摊成一片。他不由得催道，再过七天，“纪念馆揭幕式”就要举行了！满四十九天，揭幕式如期召开。一块红绸布被揭开，原来只是一只马凳，高一尺六寸六分六，厚墩墩的凳面分出三条粗腿，立柱分别往八个方向伸展着，上承下托如重檐歇山，全身结合无一钉一铁。颜色如老榆木擦漆却免漆，气味似松香又掺进五月槐花香和紫荆花香。马馆长指着马凳说，钉马掌师傅把马腿弯起，马蹄垫在上面，翻蹄亮掌，然后顶住刀铲，切下一层烂马蹄，剔掉旧马蹄铁，换上新马掌，战马才能奔跑如飞。想当年，冀东几百匹战马在东八县的抗日战场上纵横驰骋，就是多亏了这样一只小马凳。并且，无论将马凳怎么扔，最后总是三条腿着地，不滚不倒。有人问，现在，可以宣布马凳收藏了吧？话音刚落，老人提着十八磅大锤闪亮登场了，说了声：慢！还有最后一道活儿没完呢。老人左手持二分半凿子，右手持斧，往那本无缝隙紧致的榫眼正中生生开出一道黑缝，然后从口中衔着的三枚木楔取出一枚，插立于黑缝之中。抡起十八磅大锤轰然“嗨”的一声带一股雄风，往那楔子上砸去。如此三声三锤三楔，说来也神了，那三枚木楔，已分辨不出你我，竟然和整个马凳浑然一体了。众皆称奇。有人问，您这一手活儿可有名称？老人吐出四个字：硬打三分。这时，坐在前排胸前挂满军功章的老者，被人搀扶着颤巍地走上前来，拉住老人的双手，连说道：你就是当年给骑兵营钉马掌的小马哥！多烈性的马，到你手里跟猫似的。我就是骑兵一连的老连长，当年就是你飞出的马凳，挡了日本鬼子一军刀，我的马刀才劈了下去。硬打三分，是你的外号。你还记得是哪位首长给你起的外号吗？我宁可忘了我姓甚名谁，也不会忘了给我起外号的那个人。谁？聂帅，聂荣臻！（选自2017年第3期《小小说选刊》，作者许福元，有删改）1.《硬打三分》这一标题有多重意蕴，试简要分析。答案①“硬打三分”是技术的名称，是老人制作马凳的绝活儿，概括了小说的关键情节。②赞扬了老人高超的技艺和一丝不苟、精益求精的工匠精神。③“硬打三分”也是老人的外号，当年抗战时，由聂荣臻元帅所取，反映了军民团结一心、顽强抗日的精神。【解题思维】第1步：分析标题的表层义。“硬打三分”既是技术名称也是老人的外号，指老人制作马凳的绝活，这是表面义。第2步：分析标题的深层义。深层含义是指寄寓作者的情感和认识。“硬打三分”既是对老人技艺高超及一丝不苟的精神的赞美，也是对老人英勇顽强抗日精神的歌颂。标题作用分析“6看”（1）看标题是不是小说的线索，以组织全文；是否设置了悬念，以吸引读者；是不是对情节的概括。（2）看标题是否为塑造和突出人物形象服务，是否暗示了人物命运，是不是对人物性格特点的概括。（3）看标题是否交代了时间、地点、环境，是否创设了故事背景，渲染了环境气氛；是否有深层次的社会性含义。（4）看标题是否寄托情感，深化主题；是否具有某种象征意义；是否对主题有画龙点睛的作用。（5）看标题是否引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。（6）看标题本身是否有鲜明的艺术特点，如是否运用双关、比喻、反语、象征等手法，是否形象生动、言简意赅等。【解题通法】第1步，判断标题的类型。通读小说，判断标题属于人物、情节、地点、悬念、物象、主旨中的哪一类。第2步，联系内容分析作用。根据标题的类型，联系小说全文，指出标题在内容方面的作用。第3步，结合主旨分析作用。根据小说的深层含义，联系小说的主旨分析标题的作用。边练边悟阅读下面的文字，完成后面的题目。表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。”说着就蹲下来，抓过一团按在早铺好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是位客人，转着身子看这个新鲜地方，有一句没一句地应酬着：“水倒是清的，碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”“下雨天也洗衣服？”“一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。”客人随即称赞：“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：“事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子，现在托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。”客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。”单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：“你那里工资还好吧？”提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”“那是做多做少照样拿呀！”“还吃着大锅饭。”“不做不做也拿六七十吧？”“铁饭碗！”客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来：“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来。”“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。主人不忙正面回答，笑道：“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这工夫，伸了伸两个手指头。客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得心跳，那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道：“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我到乡下来享几年福，你看怎么样？”（选自《十月》1984年第6期，有删改）2.这篇小说以《表妹》为题，有什么作用？【解题思维】第1步：精准审题。考查分析标题的作用，可从标题本身及其与人物、情节、环境、主旨的关系切入。第2步：解题步骤。①明确人物身份及作用。用“表妹”做标题清晰地表明了小说的主人公，也揭示了小说中两人的关系，有利于突出人物形象。②围绕小说情节分析作用。小说内容是围绕表妹与表姐的对话和表妹的劳动生活展开的，以《表妹》为标题，可以帮助读者把握小说内容。③通过人物揭示主题内涵。通过表妹，我们看到的是千千万万个新时代的农民形象，借由“表妹”这一代表人物指出了新农村正不断进步、充满活力的社会环境，赞扬了劳动之美，肯定了勤劳致富的观念，歌颂了新时代。答案①交代了小说的主人公，揭示了小说中的人物关系，突出了人物形象。②小说的内容围绕表妹和客人的谈话展开，以《表妹》为标题，有利于串联小说内容，铺展情节。③小说描写了“表妹”有滋有味、努力致富的农村生活，暗示了农村不断发展、时代不断进步的社会环境。④“表妹”是小说的主要人物，是作者要歌颂的一类人物的代表，以《表妹》为标题可以帮助读者把握小说赞美劳动致富、歌颂新时代的主题。3.小说刻画了两个人物，作者以《表妹》为题，表达了哪些思想感情？答案①赞扬了劳动之美；②肯定了勤劳致富的观念；③赞美了农村所蕴含的勃勃生机；④讴歌了正在变革中的伟大时代。【解题思维】“表妹”身上“勤劳能干”“一心致富”的品质，不仅是她个人形象的展示，还暗示了作者对劳动者的赞扬、对新时代新农村“勤劳致富”观念的高度肯定。以《表妹》为题的深意还在于，表姐代表城市“吃大锅饭”的旧有经济模式，表妹代表农村“多劳多得”的新型发展理念，表姐表示想来农村“享几年福”，这些都间接说明了作者对新时代不断进步、充满无限活力与生机的新农村的赞美，从而表达了对正处于快速变革中的伟大时代的讴歌。探究标题是否可换的“7个抓手”①是不是线索；②是不是简洁、醒目、形象、生动，富有诗意；③是不是富有情趣或悬念，引人入胜；④是不是意蕴丰富，如有双关义等；⑤是不是有助于突出人物形象；⑥能否体现主题（体现主题的哪几方面）；⑦能否表达情感（隐含哪几种情感）。【解题通法】设问类型答题思路如果给本文拟一个标题，你会选“××”还是“××”？如果把标题“××”改为“××”，你认为哪个更好？明确观点，结合所选标题的特点，联系小说三要素及主旨，从最能凸显标题优点的角度作答小说写的是……内容，却用了“××”这样一个题目，你认为这样合适吗？根据小说内容，结合自己的观点，联系小说三要素及主旨分析标题的优缺点。边练边悟阅读《表妹》，完成后面的题目。（阅读文本见本考点考向二）4.有人认为，小说围绕表妹和客人“洗衣”这一情节展开，对表妹个人着墨并不多，以《表妹》为标题似有不妥，可将标题换成《洗衣》。你是否同意这种观点？为什么？【解题思维】第1步：精准审题。“你是否同意这种观点？为什么？”属于对标题设置合理性的质疑。分析时，可从标题与人物、情节、环境、主旨的关系切入，同时分析标题自身的特点和作用。第2步：答题步骤。首先要表明自己的观点，表示同意还是反对。以《表妹》为标题，可以突出和强调人物形象、表现小说主题，因为“表妹”作为新时代的农民形象，是作者歌颂和推崇的人物。以《洗衣》为标题，可以概括小说主要内容，展现农村在改革开放大潮下出现的新景象，以小见大地展现时代风貌，揭示小说主题。“洗衣”是小说的核心事件，围绕它表现了人物心理，塑造了人物形象。本题为开放性试题，答案不唯一，答题时，注意语言表达要简明、顺畅，能自圆其说即可。答案（示例一）不同意。因为这篇小说主要介绍了表妹的新生活，通过表妹的新生活反映了改革开放后农村利用剩余劳动力搞活经济的新现象；也通过“表妹”这个勤劳致富的农民形象，表达了作者对劳动、勤劳致富和新时代的赞美之情。以《表妹》为标题，突出了主要人物形象，表明了作者的情感态度。

（示例二）同意。这篇小说对表妹着墨并不多，而是以“洗衣”为线索展开情节，“洗衣”是小说的主要事件，以事件为标题也是常见的拟题方式；小说通过“洗衣”这件事塑造了“表妹”和“表姐”两个典型人物形象，展现了城乡居民群体的固有观念差异；小说通过洗衣挣钱这件小事，以小见大地展现了改革开放后，农村经济活跃、农民劳动致富的新景象，展现了农村欣欣向荣的发展局面，表现了作者对新时代、新气象的赞美。对点练一、阅读下面的文字，完成第1题。(6分)山里的春天孙犁这天，从家乡来了一个人，谈了半天家里的事，我很快乐。我请他吃饭，去买鸡蛋，走到一户人家，一个年轻的女人正坐在炕沿上，哭丧着脸，在她怀里靠着一个五六岁的女孩子。我说：“老乡，有鸡蛋吗，卖给咱几个？”她立时很生气地喊叫起来：“没有！还有什么鸡蛋？”我说：“我是问一问你，没有就算了嘛！”她哭丧着脸不搭理。我走出来，忽然她把我叫回去说：“桌子上那小罐里有两个鸡蛋，是留来给小妮煮着吃的，你拿去吧。”我一看她忽然又变的这样，莫名其妙，又一想，我说：“给孩子吃的，放着吧，我到别人家去买吧。”吃过午饭，送走客人，村主任来找我，叫我去给一家抗属翻沙，农具他也拿来了，就带我到了一块方方的堆着石沙的地里，村主任说：“就是这块地，男人到咱们队伍上去了，这块地去年叫水冲了，你给她把沙子挑到四边去，好种玉茭子。”我把军装上衣脱下，同皮带、手枪挂在地边的一棵小枣树上。这时已是暮春三月，枣树快要长叶儿，河滩上的一排大杨树，叶子已经有铜钱大了，绿油油的。我开始把沙子翻起来，然后铲到筐里，挑到地边。今天工作很高兴，一大担沙土挑起来，也觉得轻松。起晌的时候，我看见远远地走来一个妇女，左手拉着一个小孩，右手提着一把水壶，我想是主人家给我送水来了，走近一看，原来就是上午为买鸡蛋和我吵嘴的那女人。她一见是我，脸上有点下不来，后来才说：“原来求的是你啊！”我说：“原来是你的地啊！”她说：“上午，你赶得不巧，我正生气。你看人家有人的，有的种地了。咱这地还没起沙子。前半天，我拉着孩子来，一看这个地这样费劲，一个女人和一个孩子怎么会种上，就生起气来，正在心里骂我们当家的，撇下大人孩子不管，你就来了，我那时一看见你们这当兵的就火了。”我说：“我们当兵的可没得罪你呀。”她说：“你没得罪我，我是恨我们那个当兵的。”我问：“他走的时候没告诉你？”她狠狠地说：“头一天晚上，人家说去报个名，一去就没回家。第二天，我到区里去给人家送衣服鞋袜，人家还躲着不见哩。”我一听她这样说，想起自己从军的事，笑了。那一年，我们全村的青年抗日先锋队说到村外开会，排上队就去参加了学兵营。第二天，媳妇们也凑了一队，仗着胆子，给我们送衣服，我们藏起来，叫她们放下回去。她们说：“只是见一下，谁拖你们的尾巴哩。”可是我们死也不见。我喝了几口水，就又开始翻沙。在挑的时候，女人已经拿起铁铲，替我装筐。她看我能挑那么重的东西，就问：“你在家里也种地？”我说：“种地，我有三亩菜园子。”她又问：“家里有大人孩子吗？”我说：“有，一个老婆，一个女孩子，今年六岁了。”她惊异地望着我，又叹了一口气说：“都是这样的吗？你就不惦记你的大人孩子，她们在家里不骂你呀？”我说：“她不骂我，今天才从我们家乡来了个人，她还捎口信给我，说好好抗日，不要想家。你抗日有了成绩，我和孩子在家里也光荣，出门进门，人家都尊敬。”我说到这里，那女人脸红了一下，她说：“呀，你家里的进步！”我说：“我们那里有敌人，村边就是炮楼，她们痛苦极了，她恨敌人，就愿意我在外面好好抗日。”女人说：“有人给她种地吗？”我说：“家乡来的人说，一到春天，不用她说话，就有人给她种上了；秋天，她的粮食比起别人，早打到囤里。我在家的时候，是我一个人种地，忙得不行，现在有好多人给她耕种。我们八路军的弟兄，比亲弟兄还亲，他们在那里驻防，打敌人，知道我不在家，就会替我去种上地，照顾我的大人孩子。”这时候，这女人才真正眉开眼笑了，她说：“刚才我还觉得辛苦你，自己不落意，这样一说，你和我们当家的是一家人，他要住在你们村里，也准得给你家里去帮忙吧？”我说：“一定，我们八路军就是这样一个天南海北的大家庭。你明白这个道理，你就不用惦记他，他也就不再惦记你们了。”这时候，女孩子跑到小枣树下面，伸手去够那枪，又回过头来望望我，望望她母亲。我放下担子过去，哄着她穿上我那军装上衣，系上皮带，把枪放在她那小手里，那孩子就像一个小战士一样，紧紧地闭着小嘴。对面的母亲，响亮地笑了。1944年(选自《孙犁全集》第一卷，有删改)★1.结合文本，谈谈本文以“山里的春天”为标题有什么好处。(6分)

答案

①点明故事发生的时间、地点。②意象清新、优美，让阅读者感到清爽，产生阅读兴趣。③暗喻通过“我”的开导，“女人”理解了丈夫的参军抗日行为，她的思想由“寒冬”转变为“春天”。④小说叙述山里村民春播遇到困难，但在村主任、八路军的帮助下，及时在春天完成了耕种，标题暗示山里村民将迎来生活的“春天”。综合练二、阅读下面的文字，完成2～5题。(16分)力量李娟牛最喜欢吃葵花花盘，尤其是附在花盘最表层的那层葵花子。别说牛，连我们人都觉得好吃。在北方，谁家不出一两个嗑瓜子落下的“瓜子牙”(门牙带小豁口)？然而，最想不通的是，连我这样不爱嗑瓜子的，都是个“瓜子牙”！我真的不喜欢嗑……全都怪瓜子太香了。虽然不喜欢，但一嗑就停不下来。只好嗑啊嗑啊，瓜子从左边嘴角喂进去，瓜子皮从右边嘴角涌出来……连我家赛虎都喜欢葵花子！春天一连补种了好几茬种子，剩下的种子被我妈随便堆到床下。赛虎这家伙一有空就钻进去，窸窸窣窣，吃得香喷喷。但它不会嗑瓜子，便连瓜子壳一起嚼巴嚼巴吞下。我妈看着不忍心，一有空，便帮它剥，边剥边骂：“干了一天活儿还得伺候一条狗！”每剥完一小把，把瓜子仁儿撮在手心任赛虎舔食。看它吃得高高兴兴便也高高兴兴。如此贫瘠的土地，却生出如此香美的食物。这么一想，就觉得必须得赞美土地的力量。虽然其中也有化肥的力量，但化肥只能依从土地的意志而作用于植物。人类甚至可以研究出无土栽培技术，却不能更改生命成长的规则。这种规则也是大地的意志。我妈不喜欢化肥。她年轻时读书的专业是农业，她的老师曾告诉她和她的同学，施加化肥是急功近利的做法，虽然一时增收保产，但如此持续不到三十年，土地就会被毁去。她常念叨：“已经三十年了，已经三十年了啊？”不知是忧虑，还是疑惑。我不知“土地被毁去”具体是什么概念，但是我却见过“死掉的土地”。地面坚硬、发白，田埂却依然完整，一道挨着一道，整齐地、坚硬地隆起。于是整块地看上去像一面无边无境的白色搓衣板。上面稀稀拉拉扎着好几年前残留的葵花残秆，这些残秆也被太阳晒得发白。我猜这是不是因为过量施加化肥，因为不合理灌溉，因为盐碱化，因为各种透支等而被废弃了的耕地。虽然戈壁滩本身也是硬地，但却是生态系统完全正常前提下的硬。戈壁滩再荒凉，上面也会覆盖稀薄的植物。尽管这些植物完全混入大地的色泽和质地，看上去黯淡、粗拙。可眼下这块地，却是极度不自然的硬。表层板结得异常平整光洁，寸草不生，毫无生气。像一块死去的皮肤，敷在大地的肉身之上。我妈总是说：“这要是自己的地，还不心疼死了！要是自己的地，哪舍得这么种！”是啊，只有土地的主人才能真正做到爱惜土地吧？世世代代依附土地而生的人，才能真正体谅土地。我无数次感慨北方大地的贫瘠。虽然耕种过的土地看上去都差不多，又整齐又茂盛。但再看看野地便知端晓——南方野外四季常青，植物浓密；而北方野地植被极为脆弱稀薄，看上去荒凉又单调。可是，就算是力量再单薄的土地，对生存于此的人们来说，也是足够应对生存的。如果没有我们这些掠夺者的话。这片大地已经没有主人，所有耕种于此的人全是过客。我们只租用此处一年或两年三年。为了满足我们的生存需要，我们只能无视基本耕种原则，无尽地勒索，直到土地死去。那时，我们的租期也到了。我们眼下租用的这块地就是一块已经连续种了三年葵花的地。按理说该停种了，养两年地再接着种。长期种植同一种作物，而且是油葵这样消耗巨大的作物，不但损害地力，也会影响产量。再加上去年冬天是罕见的暖冬，早在今年年初，“旱情已成定局”的消息就已经四处流传了。可我妈还是决定顶着各方面压力再种一年。当我一圈一圈绕着葵花地赶牛，保卫最后的胜利果实，累得大喘气时，心里便想：大地的付出已经完全透支，我们必须用自身的力量填补。葵花收获了。虽然一百多亩地才打出来二十多吨葵花子，但四百多个满当当的袋子堆在地头，看在眼里还是令人喜悦。可一时半会儿却怎么也雇不到搬运的工人。收葵花的老板一再表示时间紧张，不能再等了。于是我妈和我叔【注】一咬牙，自己上。收购葵花的车没法完全开到地边，离了还有三十多米。四百多袋，两人扛了两百多个来回。三十多米距离，只算负重距离的话，每人共计走了六七公里。也就是说，这老两口把二十多吨的葵花子挪动了三十多米。或者说，两人各扛一只五十公斤的麻袋，走了六七公里路。好吧，又省了两百块钱工钱。可是我叔的高血压……还有我妈的低血压……眼下这些从金灿灿转变为黑压压的财富啊，不但榨干了大地的力量，也快要把这夫妻俩榨成渣了。(选自《遥远的向日葵地》，有删改)【注】

叔：当地人对父亲的习惯称呼。2.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(

)(3分) A.葵花是北方边地常见的经济作物，葵花子也是北方人以及牛、狗等一些动物都喜欢吃的食物。 B.人们施加化肥是急功近利的做法，表面上能增加收入、保证产量，实则更改了生命成长的规则。 C.土地之所以会死去，是因为人们在耕种过程中无视基本的耕种原则，导致土地板结、寸草不生。 D.文中用“冲出枪林弹雨”形容葵花生长过程，表现了这块土地种植葵花的艰难和人们耕种的不易。

解析

B项，“实则更改了生命成长的规则”错误，根据原文第六段中的“化肥只能依从土地的意志而作用于植物。人类甚至可以研究出无土栽培技术，却不能更改生命成长的规则”可知，施加化肥不能更改生命成长的规则。B3.下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(

)(3分) A.文章开头以轻松有趣的“嗑瓜子”的话题引入，主体部分探讨的却是事关生存的严肃主题。 B.文中将南方野地的植物与北方野地的植被相对比，使读者对北方土地的贫瘠有更直观的感受。 C.全文多处采用简短且富有力量的句子，为叙事带来了一种紧迫感，强化了作者的嫉愤之情。 D.文末运用大量具体的数字，反复强调老两口搬运葵花子的重量和距离，体现了劳动者的艰辛。

解析

C项，“为叙事带来了一种紧迫感”错误，本文的叙事整体上沉静从容，并没有显示出“紧迫感”；“作者的嫉愤之情”错误，对文章情感理解有误，文章主要表现的是作者对土地被人为毁坏的现象的忧虑、惋惜与无奈。C★4.请结合文本，分析文章标题“力量”的内涵。(4分)

解析

分析标题的内涵，要结合文本内容从不同角度进行挖掘。文章前五段以人和牲畜都喜欢的葵花子，引出对生出如此香美食物的土地的力量的赞美，即“如此贫瘠的土地，却生出如此香美的食物。这么一想，就觉得必须得赞美土地的力量”。再联系后文“就算是力量再单薄的土地，对生存于此的人们来说，也是足够应对生存的”可知，文章标题“力量”首先指的是土地的力量，土地虽贫瘠，却能生长出美味的食物，这是大自然展示出的力量。文章第六段至末尾主要写的是作者关于土地的思考、对“死掉的土地”的描述及作者一家在土地上的辛勤劳作等。根据“当我一圈一圈绕着葵花地赶牛，保卫最后的胜利果实……大地的付出已经完全透支，我们必须用自身的力量填补”可知，文章标题“力量”还指人的力量。一方面，根据“施加化肥是急功近利的做法……土地就会被毁去”“我猜这是不是因为过量施加化肥……被废弃了的耕地”“这片大地已经没有主人……为了满足我们的生存需要，我们只能无视基本耕种原则，无尽地勒索，直到土地死去”可知，人的力量可能是负面的，人们被自己的欲望驱使，过度透支土地，导致了土地的死亡，这种力量展示出强大的破坏力；另一方面，作者母亲顶着