小学语文教师学期教学工作总结

小学语文教师学期教学工作总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的

一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们好好写一份总结

吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的小学语文教师学期

教学工作总结，欢迎大家分享。

小学语文教师学期教学工作总结1

上半年的工作即将结束，我的工作也在紧张而又充实的时间里度过

了。回顾上半年，忙碌而愉快的工作，让我成长了很多，也取得了一定的

成绩。在这里我对上半年的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，寻

找不足加以弥补，争取在今后取得更大的进步。

一、思想政治方面

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。

我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做好

记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象.

二、教育教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划

活动的内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学

习，使幼儿真正成为学习的'主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个

性的发展。从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。上半年，根据我班的

几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的

幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性的对个别

幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、

锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的

户外体育活动内容和运动量。为幼儿创设良好的学习环境，精心选择适合

幼儿的教学方法，充分准备教具。在每一次活动中，我还注意到发掘每次

活动的游戏价值，让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境的创设，

让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料的互动，使幼儿得到发展。

三、业务学习方面

我深刻的认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断

更新和变革，我十分注重业务学习，不段充实自己，解剖自己，正视自

己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。我也体会

到在有幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用

空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学

习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，积极向有经验的老师学习

请教，做中学、学中做，不段积累经验，使自己的业务水平有所提高，有

所发展。

四、家长工作方面

老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家

长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿

当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请

家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼

儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断

的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。上半年，我

努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的

工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。

小学语文教师学期教学工作总结2

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

回顾这一学期以来，我们三（1）班全体师生在学校领导的大力支持和直接

领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教

育教学工作任务，并取得了一定的成绩。现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的

大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热

点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学

中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习

中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴

趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛

围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入

方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的

方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能

激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在

很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为

此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者

见智，大胆.，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促

进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开

发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，

知识的'积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让

学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，

体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课

堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，

争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让

学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅

相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美

妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生

感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可

能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在

阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内

涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高

临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。这样

引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中

进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习

为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域

自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有

效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文

教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这

些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《吹泡泡》后，组织

学生去室外玩一玩，吹一吹泡泡，感受游戏的乐趣，寻找童年的快乐。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得

了一定的成绩，但离自己的要求目标尚差甚远，今后我将继续加倍地努力

工作，为全面提高学生的语文素质而努力！

小学语文教师学期教学工作总结3

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全

体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展

为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培

养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，

积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，

形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使

学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教

育教学任务。

第一、极积参加各级各类继续教育，加强自己的业务学习，切实转变

教育教学观念。

一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自

己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革

应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课改作为本学期业

务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化

教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的

教学路子，努力提高自己的教学水平。本学期写有读书笔记5000余字。

第二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神，向40分种要质量。

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

这学期备课81节次，备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难

点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。

2、认真批阅学生作业32节次，做32次作业记录。认真听课、评课、

议课15节次。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每

节课中。

在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主

导的教学思路，针对不同的’数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，

积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学

思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。

第三、加强了学生成绩的检测，按要求举行了3次月考。

学生每次月考的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并

对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期

学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一

定程度的进步，在学校组织的期末检测中，五年级班数学45人参加考试，

最高96.5分,最低22分,平均60.81,及格率55.56%,优秀率31.11

%,相比上学期平均分提高了4分，这是我们师生共同努力的结果，试题

中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都很好，就是看图计算面

积、选择题方面失分较多，说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄

弱，今后应加强练习。

第四、加强学生作业完成的管理。

每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。

在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅

导，对优秀学生和后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬，

认真做好“1+2”优差生辅导工程并作好相关记录8次，其中张倩由78分提高

到86分，张宇莹由47分提高到67分。

第五、不断的进行教学反思并付诸文字达16篇。

因为教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是

通过教学反思我每天都会有新的发现、新的启发。解决教学中存在的问

题，改进自己的教学方法，同时也可以让自己的理论知识得到提高。对自

己的教学经常进行反思总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态

记录。

小学语文教师学期教学工作总结4

20xx年9月1日，迎来了我在王寨学校工作的开始，这对于我来说又

是一个新的开端。本学期，我担任了一年级（1）班的班主任以及本班的语

文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结：

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上

认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工

作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学

生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习

惯「从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学

习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，

我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要

为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知

识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（一）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何

让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级

里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生

学得轻松、学得扎实。同时:在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针

对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对己学拼音知

识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（二）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好

字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他

的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特

别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老

师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的

示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读咕、描

红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面

的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰

正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。

因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

（三）抓好读书训练

我曾读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴

迷”，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己“精心设计”的教案"有条不

紊''地实施以期达到“行云流水''的效果时，我们的孩子偏偏喜欢“迂回绕

道，“节外生枝、当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端

坐位子无动于衷，i脸漠然……因此，我感到如何让学生能从“阅读''变为

“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂

上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读

等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的'

过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比如，

我在上《北风和小鱼》一课时，当学完课文后，很多学生都认为北风很讨

厌，小鱼很勇敢，但是当让学生欣赏完我所准备的精美的冬天雪景时，学

生的观念就发生了一些变化，有的学生开始喜欢北风，这时我及时引导学

生说说自己的理由，从而让学生能够多角度地去思考，并通过朗读大胆展

现自己的独特感受。第二，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性

较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语

速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

三、存在的问题与不足：

1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努

力，多向其他老师学习。

2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上

一些学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的

关注与帮助。

3、家长对于我留的作业过多有意见，说明我的教学水平还不能得到

家长的认可，自己还需要的教学方法上不断地学习、揣摩。如何能把学生

的作业布置的既合适又具有实效性，将是我认真思考的问题之一。

小学语文教师学期教学工作总结5

本学期期末考试已临近，各项工作将画上句号。为了本学期语文教学

更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学

期的语文教学心得体会如下。

一、具体工作

（一）制定教学计划。

开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际

情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安

排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目

标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提

要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课

文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目

的、有计划、有针对性地开展工作。

（二）精心备课。

（二）精心备课C

备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。每天

我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，尤其是实行生

本教育以来，在备课上，我认真了解、分析学生的实际情况，具体问题具

体分析，尽量做到因材施教。

（三）针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的‘时间，进行复

习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，

多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅

读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

（四）针对差生，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分学生进

行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有能力提高，但平时

懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定

任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二组是肯学，

但由于能力不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导，耐心教导，慢

慢提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白，只要肯努力，成绩就一定会

提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同

学我采取个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础知识。我相信，只

要坚持辅导，他们肯定有不同的进步。

（五）为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方

法。

1、每位学生都有一本日记，一是将所学课文，课外阅读中看到的优美

词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。二是进行每天日记练

写。增加了学生语言和习作材料的积累。

2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发

学生的写作热情，发展学生的创作才能。

三、所取成绩。

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

4、学生朗读水平有了显著提高。

5、后进生的转变很大，期末检测中，只有儿位后进生。

6、期末成绩非常理想。达到了学校所定的目标，比以前也有所提高。

四.存在问题。

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，

成效不大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

五、努力方向与措施

1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反

思、总结。

2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础知识。

3、是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的

教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良

好学习习惯的培养。

4、多与学生家长沟通，配合管好学生。

小学语文教师学期教学工作总结6

光阴似箭，日月如梭，上学期小学语文教师教学工作总结。不知不觉

这一学期已接近尾声，回顾本学期的教学工作，我感受颇多，：课堂是学生获

取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了

上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际

特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻

当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，

形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝

试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓

励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学

习兴趣。

一、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在

很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为

此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者

见智，大胆.，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促

进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开

发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，

知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让

学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，

体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课

堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，

争辩•，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让

学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅

相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

四年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的

特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每

星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促

进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位〃小老师〃领

读，既培养学生的组织能力，乂培养学生的朗读能力，工作总结《上学期

小学语文教师教学，作总结》。经过一段时间的努力，本班学生上课热情

高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级

是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入

手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大

量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳

作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好

词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书

籍。经过一学期的尝试，本班学生的.词汇量大大增加，写作能力也有了比

较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。

加强写字指导，提高学生的写字能力。四年级的写字教学往往被老师

忽略，木学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用

文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。在学校里举行

的三年级铅笔字比赛中，本班学生获得了一等奖。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

各班学生都存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发

展，我〃抓两头，扶中间〃，注重培养优生的特长，同时，在班中成立〃互助

〃小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂

中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使

每一位学生都有提高。

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着

不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性

活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题一写字习惯很差，写

字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学

生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大°班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与

差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教

学中，应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

四、努力方向。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的

培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更

大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下

也要按校纪班规严格约束自己。

总之，在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求

自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己凶教学理念，并运用到自己的

教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能

真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会

不断积累经验，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师！

小学语文教师学期教学工作总结7

一、前言

今年是我进入教师这个行业的第x年，是我独立任课语文教师的第一

年。刚进入我们XX学校教语文课时因为工作经验等原因，我更多的是负责

代课和语文教师助理0经过一年的努力后.校领导看到了我的努力和经

验，觉得我已经具备独立带课的能力，就将我正式放在了语文教师这一岗

位上。感谢校领导和各位同事对我的支持和信任。

二、工作总结

一个学期结束了，这个学期我带的小学一年级X班，我任职XX班语文

教师，这是我第一年正式带班，现将我正式带班的工作心得做如下总结：

（一）教学方面

小学一年级，大家刚从幼儿园升到小学，是一个大的跨度，所以在开

始不能进行大的变动，以免造成不适。更多的是对幼儿园教学知识的熟练

运用与扩展，比如对幼儿园就已经交过的声母韵母进行总结归纳，与一年

级语文教学大纲规定的文章结合进行系统系教学，要求学生能够熟练对课

文重要字词进行拼写与朗读；交给学生们基本文章的写作逻辑，布置每周

尝试写一篇周记的作业，锻炼孩子们的基础写作能力。

（二）生活方面

一年级的学生，是一个非常重视安全感的孩子，所以除了基本的教学

工作还要重视孩子们的生理心理安全，关心孩子们。孩子们玩闹不知道轻

重，所以要时刻关注孩子们的健康状态。还有就是孩子们的性格各异，有

些孩子外向，有些孩子比较内向，要关心那些内向的孩子，比如这学期就

有一个孩子因为内向，上课的时候想去上厕所但是不好意思跟我讲，尿裤

子在身上了，这是我的‘工作做得不好，我知道后，带学生去换了条裤子。

之后我就注重关心孩子们的性格培养，交给他们有事要学会举手说。

（三）习惯养成方面

小孩子时期是一个特别爱模仿的年纪，所以我要求自己时刻注意素

质，“以身作则”教给孩子们好的行为习惯，积极改掉错误的行为，比如上课

守时.、上课要坐正等等。

三、不足

我在教学经验方面与许多的教师是有很大的差距的，所以我经常去试

听优秀教帅的课，学习优秀的教学经验，同时还借其他老帅的教案与自己

的教案进行对比，发现自己需要改进的地方，积极向他们请教经验。

我在知识的积累方面是一个大的漏洞，我教学年份比较少，看的书也

不够多，所以自己订购了许多的杂质和书刊来阅读，增加自己的知识积

累，还尝试着向一些杂质投稿，锻炼自己的写作文笔。

再就是经过这么多年的‘大学，我对声母韵母的知识已经忘得差不多

了，有次还认错了一个字，在备课的时候幸好一个老师发现纠正了我的错

误，不然就要教坏学生了。所以在那之后，我是比较注意重视这一块的，

经常翻阅字典，同时还教会学生遇到不认识的字词要试着去翻阅字典，在

学会字词的读音的同时，还可以锻炼学生们的动手能力。

以上就是我在上学期教带班一年级语文时的工作总结了，在这一个学

期中，我还有许许多多的问题，一上课就全暴露出来了，亏我之前还信心

十足呢。不过我并没有因此颓废，反而激起了我的挑战心理，下学期请拭

目以待吧！

小学语文教师学期教学工作总结8

一转眼，一个学期过去了。在这个学期中，我和平时一样都是认认真

真教学、脚踏实地工作，我很乐意跟大家说一说在20xx上半年度中我的工

作情况c

一、思想熟悉

这一学期，在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师

表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学

生的个性发展，重视激起学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳

全面发展。在这学期里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业。时时以一

个团员的身份来束缚自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、

工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用。一学期来，我还积极参

加各类政治业务学习，努力进步自己的政治水平和业务水平。服从学校的

工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务很重。我争取多听课，从中学习

他人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，

我的信念是——决不打无预备的仗。在备课进程中认真分析教材，根据教

材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主

任工作。培优扶差是这学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在

尖子生和落后生。对落后生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多发

问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表

扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们晓得老师没有把他们看扁，建立

起他们的信心和激起他们学习语文的爱好。最后是发动班上的‘优生自愿当

落后生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的积极，我问他们为

何那末喜欢当辅导老师，他们说：老师都那末有信心他们会学好，我们一

样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。因而，我让他们

组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检

查学生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能。给落后生根据各自

的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确切是非常尽

责，而学生时刻有个老师在身旁指导，学起来也非常起劲。一段时间下

来，学生都有进步，有的进步非常快。

三、领班工作

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨

会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱

老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是

老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内

容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆展开

工作。使班干部能在同学中建立起威望，成为同学学习的榜样。

四、出勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时•，还严格遵守学校的各项规章制

度。按时上、放工，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳

任怨。从不琐屑较量，具有强烈的事业心和高度的责任感。

五、主要成绩

在这一学期里，我班学生在校刊上发表作文XX篇，讲故事比赛中取得

X等奖，在校运动会中也获得了较好的成绩。在上学期调研中语文合格率为

XX%,优秀率为XX%,本学期调研中语文合格率为XX%,优秀率为XX机

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校

为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有经验的老

师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。

小学语文教师学期教学工作总结9

转眼间一个学期又将结束，为了能从本学期的教学工作中汲取经验、

教训，让自己的专业水平有所提高，为此，特对本学期的语文教学工作做

一次全面的、系统的回顾、反思、总结，以鞭策自己更好地迎接新学期新

的教学任务新的挑战。

一、教学概况：

经过四年的教育指导，四年级大部分同学良好行为、学习习惯己养

成，对语文学习有浓厚的兴趣，班级形成了学习语文的良好氛围。在此基

础上，本学期语文教学针对班级中后等学生基础较薄弱的特点，我在课堂

教学设计中有意识地加强了语文的工具性部分的设计，经常进行语言文字

训练。我认为只有语文的基础夯实了，才有能力进行更高层次的训练，才

能提升学生的在语文综合能过；同时，本学期语文教学语文教学我与同事

多次进行集体备课，共同筹划预设。我认为语文教学上了一个新的台阶，

每个学生的语文水平也有了一定的进步。

二、具体实践：

（一）、学习新课标，更新陈旧观念

修改后的语文课标小学阶段要求会写的字数量明显减少，第一学段为

800字,第二学段为1600字。如何正确看待课标的这一变化呢？

目前学生的写字负担的确过重，有些字难写，学生一遍一遍地就是写

不好；有些字很难记，又不是很常用，学生容易遗忘，减少写字量是减轻

课业负担的需要；写字习惯对学生一生的成长具有深远的意义，中国自古

就有“字如其人，，和，，认认真真写字，本本分分做人”的说法，减少写字量是习

惯养成的需要；写字教学的终极目标是培养学生的写字能力，使学生掌握

写字的基本要领，形成写字的基本功，能够把字写得既快又好，减少写字

量是提高书写能力的需要；兴趣是最好的老师，汉字书写也是如，学生喜

欢写了就会尽量把字写得大方一点、漂亮一点，减少写字量是激发写字兴

趣的需要。工作总结

（二）、探索新教法，构建高效课堂

1、活跃课堂气氛

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在

很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为

此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者

见智，大胆地各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争

辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。我常因势利导，

让学生对问题充分思考后，根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见

解，对有分歧的问题

进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的

自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价

值。

2、夯实语文基础

第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。教学中我坚持多认

少写的‘原则.在识字教学中，充分利用儿童己有的识字经验和熟识的语言

因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字。

第二、在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行

口语交际，达到有话可说，有话愿说。

第三、课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂

上运用范读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练

与指导。

第四、阅读：从平时上课到练习，多注意让学生进行阅读的训练，多

思考，多解决问题，提高阅读水平。

第五、为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：

组织学生将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言

警句等进行交流。提高学生对语言文字的感悟能力，并进行记忆积累。

（三）文道巧结合，智商情商齐培养

第一、凸显语文的情感性，注意德育渗透

“新课标”指出：培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确

的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作

外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通

过熏陶感染，收到潜移默化的功效。

为此，我在教学中一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适

度地进行德育渗透，达到〃润物细无声〃的效果。另一方面，充分挖况教材

中的情感因素，强化人文素质教育，做至“披文入情，以情悟文，情文结

合”C

第二、凸显语文的学科性，培养语文素养

新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分

利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文

基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础。

为此，在教学策略上，整体关顾，灵活处理。在教学思想上，要转变

方式，实施自主、合作、探究式学习。利用新教材对学生学习兴趣和学习

能力的培养，让学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。

（四）、凸显与语文的实践性，培养语文能力

第一、教努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实

践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将表演、辩论等引进课堂，还

带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中

学语文、用语文。

第二、要创造性地使用教材。根据当时，当地和学生的实际，活用教

材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，花宽语

文教学的渠道。

第三、重知识迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活

等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、

有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。

（五）、参加教研活动，努力提高教学水平

“他山之石，可以攻玉”，我觉得听课非常重要，有助于教师取长补短，

听其他老师的课给了我受用不尽的知识和财富，即我通过他事他人，审视

自己，得到了改变和提高。这学期语文教学在深钻教材的同时，积极参加

各种教研活动。如参加送教下乡活动，“七彩语文''杯全国素养大赛观摩活

动。

小学语文教师学期教学工作总结10

本学期，我担任六年级X个班的语文教学工作。光阴似箭，日月如

梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感触颇

深。针对上学期级班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工

作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结

一、提高教学质量的做法

（一）抓基础知识和基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，木学

期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要

全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句''以及

“多音字的理解''等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方

法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎

做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周

二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得

到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了

学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教

学不同的知识点时;都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读一画一思一写一问'’的五步预习方法，意思

是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习

方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导

学生抓住文眼来理解中心，归纳小结”分段、蹴括段意、概括主要内容、体

会思想感情、感悟表达方法''等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文

中大，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把自己

的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累

素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思

考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，

确定研究主题，小组合作，制作成精美的PPT展示。

（三）做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体

的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差''的方法，帮助差

生制定出学习目标和学习内容，每天计优生抽出半小时帮助他们掌握，因

为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了

奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的

学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

（四）拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能

运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外

阅读，学生的阅读量增加的’同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了

明显的增多。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各种语文活动。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动

口、动手的能力。

二、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同

学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的

好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不

够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习

惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活

动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等

等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪

光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重

视学生思想品德行为习惯的培养。

小学语文教师学期教学工作总结11

如蜜蜂迷恋芬芳，如燕子追寻春光，我热爱我的教育工作，我现三尺

讲台为我实现人生梦想的舞台。蓦然回首，成为一名光荣的人民教师已有

xx个年头了，孩子们成长的一串串脚印铺满了这16年的春夏秋冬，也为自

己的专业成长打下了坚实的基础，为实现梦想铺下了基石，我一直与孩子

们一起成长。先将我任现职6年来的工作情况总结如下：

（一）思想品德，职业道德

本人爱岗敬业，遵纪守法，有高度的贡任感和进取精神。能为人师

表，在教育工作岗位上，我恪守教书育人的职业道德，关注学生身心的全

面发展。以素质教育理念为指导，为现代化建设培养人才为任务，积极有

效的进行教学。

（二）教育教学能力

在音乐教学上，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴

趣、爱好及情感。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，

主动地发现、感悟并理解音乐。多次参加省、市、校的各项基本功、评优

课的比赛，成绩突出……

在辅导学生参加XX市文艺会演活动中，经常利用暑假和中午休息的时

间刻苦排练，用汗水和智慧和其他同仁们一起为学校取得了团体一等奖的

荣誉，个人也被评为XX市优秀辅导教师。

在班主任工作中，我深入了解学生的‘思想、学习、爱好，成长经历，

以及家庭情况，对学生进行了综合了解、全面分析，进而把握整个班级的

发展情况。全身心的没入到班级的日常管理中，因此，在建设班风、学

风，转化后进生上取得了较好的成绩。我所带班级在学校的各项活动中表

现突出，自己也被评为优秀班主任。

在教研工作中，始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，

阅读了大量的书籍报刊和杂志，每节课后都积极反思，点滴记录。平时积

极主动参加各类会议和活动。虚心学习各位专家和同行们的经验，成功主

持了自己的小课题并获得XX市一等奖。多篇论文发表获奖。

（三）工作业绩及履行职责情况

自从参加工作以来，认真教学，积极参加各类活动，所带班级一直名

列前茅。在XX省、XX市、XX市评优课和基本功比赛中多次获得一、二等

奖；多篇论文在国家级、省级、市级发表或获奖，也成功主持了自己的小

课题并获奖；文艺会演所辅导节目多次获得XX市一等奖。积极指导和辅助

青年教师参加基本功大赛并获奖，自己也先后被评为XX市教学骨干，XX市

优秀辅导教师和学校优秀班主任。

任现职XX年来的风风雨雨，见证了我认真的工作与辛勤的耕耘，见证

了我的成长与发展，心血与汗水。我一直在用自己的坚韧和执着，用自己

的敬业与奉献，努力与成绩，不断展现着新时期的教师风采，不断书写自

己教育事业的华美篇章。

小学语文教师学期教学工作总结12

时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束。本学期，

我继续担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也

很空虚。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精

彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来一起分享我

的快乐、生长与烦恼。

一、培养学生