15个小测试-测测您家孩子注意力是否达标

15个小测试，测测您家孩子注意力是否达标？身为父母的您，是否有以下的困扰：✔孩子在做家庭作业的时候，总是东张西望、坐不住；您不在旁边陪着、监督着，作业似乎永远做不完。✔在检查孩子作业和考试卷的时候，大部分的错误都是粗心，而且卷面上涂改的“墨迹”随处可见。✔孩子经常有小动作（如咬指甲、坐立不定、扭动不止），不能专心做一件事，上课易走神，做事丢三落四，有始无终。......如果您想把问题弄清楚，不如先花几分钟时间带孩子做一个测试，看看是不是孩子注意力出了问题。该测试取自《中国儿童注意力水平测评量表》，共15题。《中国儿童注意力水平测评量表》请凭读完每一句子后的第一印象选择最贴近自己情况的选项，请做好记录：1.做作业时，你喜欢开着电视吗？A.是的，我觉得只有这样做作业才不会枯燥。B.不是，我做作业一向很专心，一边看电视，一边做作业会相互干扰。C.一般不会，但有时做作业时间长的时候会看看电视。2.听别人讲话时，你会常常想着另外一件事吗？A.是的，我会不由自主地想其它一些事情。B.我会尽量应付讲话的人。C.我不会一心二用，否则可能两件事情都做不好。3.你常常在做作业的时候还能耳听八方吗？A.我在做作业时对周围的一切了如指掌。B.我做作业时不关心周围的事情。C.这种情况不常发生，除非我在抄习题。4.做暑假作业时，你花几天的时间就能将所有的作业做完？A.是的，快速做完后，会有更多的时间用来玩。B.基本不是，因为这样做会影响做功课的质量。C.偶尔，如果有事想出去玩才会这样。5.你每次看书的时间有多长？A.我一般最长能看一个小时左右。B.是的，看一小会儿我就想玩，坐不住。C.我每次看书时间都很长，能坚持住两个小时左右。6.你经常在看完一页书后却不知书上讲的是什么吗？A.是的，我很难集中注意力。B.我只能记住一点。C.我看完书后，能记住书上所讲的内容。7.做试卷时，你会经常漏掉题目吗？A.是的，我很粗心，做题有点心不在焉。B.不会，我做任何事情都很认真。C.我几乎每次都要漏掉点什么。8.上课时，你是否经常想起昨天发生的事情？A.是的，我很容易想起昨天开心的事情。B.上课的时候，我会跟着老师的节拍走。C.当上课不紧张时，我会开一会儿小差。9.妈妈叫你拿碗筷，你却常常拿一些其他的东西吗？A.当我在看喜欢的动画片时会。B.一般不会，我一向做事很准确。C.是的，我会经常拿错东西。10.你放的东西经常会找不着吗？A.我放的东西有条有理，除非别人挪动了位置。B.我经常会乱放东西。C.我常常找不到橡皮、尺子等小东西。

11.上课时如果外面下雨，你会分心吗？A.我会听一会儿雨声，然后再继续上课。B.上课时外面的雨声不会让我分心。C.是的，我会被雨声吸引。12.心里一有事，你就会在上课时坐不住吗？A.是的，我常常会念念不忘心里的事。B.我会将不愉快的事情放在一边。C.我会在不影响上课的前提下想想心事。13.班上来了新老师，你会将注意力放在老师的穿着上吗？A.我会花点时间想想新老师的事情。B.我会像原来一样认真听课。C.我会好奇地一直打量着新老师。14.当家里来了客人，你会取消做作业的计划吗？A.我会和客人聊一会儿再做作业。B.是的，正好有理由热闹热闹。C.不会，我会按照自己的计划做作业。15.一旦身体不舒服，你会请假不上学吗？A.如果不上新课的话我就请假。B.正好有理由不去上课。C.我不会因为小病而影响上课。请将孩子的选择参照下表，统计得分。各题的计分标准如下：35—45分：

您的孩子的注意力非常棒！孩子能在自己想做的事情上保持相当长的时间和高效的注意力，他具备一个成为成功人士的潜质。

您的孩子是老师眼中学习认真的好学生，是家中父母懂事的好孩子，是同学学习的好榜样。当然，有效的注意和正确地运用好注意的方法，同样会在孩子以后的学习和生活中起到积极的作用。25—34分：您的孩子的注意力基本上能够维持日常的学习和生活的需要。但是，还有许多事情因为孩子的注意力不够集中而不够完美。如果孩子能再专心一点，也许学习成绩就会提高一大步。

如果不是因为上课时容易走神，老师的提问就不会答非所问……想结束上面的遗憾吗？只要父母和孩子能够按照科学的注意力方法加强训练，注意力就会越来越好。15—24分：警钟已经敲响了，您孩子的注意力急待提高！孩子可能很容易被周围环境所干扰，即使没有干扰的时候也很容易开小差。

如果不通过训练得到提高，按照科学的方法坚持训练，这种情况可能会给孩子一辈子带来不好影响，学习时不能专心学习，将来工作时也会三心二意，一事无成。注意力训练方法

（一）合成训练法

1.父母与孩子一起数数，每人依顺序数3个数。

2.如父亲：1，2，3，母亲：4，5，6

3.孩子：7，8，9

4.父母拿出一些书，然后与孩子一起整齐地摆到书架上。

5.要求父亲一次摆一本，孩子一次摆2本，母亲一次摆3本。

6.在围棋盘或象棋盘上，摆上7，8个棋子，让孩子看1分钟，然后拿掉，再让孩子照原样摆上。

（二）信息减少训练法1.成人在桌子上摆出下列玩具，让孩子看一分钟，然后家长让孩子闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让孩子说出减少了什么。2.书，小汽车，铅笔，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子3.成人先说了下面第一句话，然后再说第二句话，让孩子说出第二句话比第一句话少了什么字。第一句：树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。第二句：树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。

（三）信息增加训练法成人先念第一句话，然后再念第二句话，让孩子说出第二句话比第一句话多出了什么字。

第一句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。第二句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子