Unit 6 Nurturing Nature Presenting ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

Unit6NurturingNaturePresentingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6NurturingNaturePresentingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册设计思路本节课以“Unit6NurturingNature”为主题，通过外研版高中英语选择性必修第一册教材，引导学生探讨人与自然的关系。设计思路围绕以下三个方面展开：首先，通过情景导入，激发学生学习兴趣；其次，通过阅读、讨论等活动，帮助学生理解课文内容；最后，通过小组合作，引导学生提出观点，培养批判性思维。核心素养目标1.培养学生的跨文化理解能力，认识不同文化背景下对自然的看法。

2.提升学生的批判性思维，通过讨论和写作，表达对自然保护的独到见解。

3.增强学生的语文学科素养，提高阅读理解、写作和口语表达能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文主旨，把握人与自然和谐共生的核心观点。

②掌握关键词汇和短语，如“nurture”、“ecosystem”等，并能在语境中正确使用。

③学习并运用多种阅读策略，如预测、推理、概括等，提高阅读理解能力。

2.教学难点，

①深入理解课文中的文化差异，比较中西方对自然的不同态度和价值观。

②发展批判性思维，引导学生从不同角度分析问题，提出有见地的观点。

③培养学生的合作学习能力，在小组讨论中有效沟通，共同解决问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：用于导入新课，介绍课文背景和文化知识，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生就课文内容进行小组讨论，培养批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：选取与课文相关的真实案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容、图片和视频，增强直观感受。

2.互动式教学软件：通过在线平台或教学软件，提供互动练习，巩固学习成果。

3.实物展示：引入自然相关的实物或模型，帮助学生更好地理解抽象概念。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一幅自然风光的图片，引导学生回忆与自然相关的美好时光。

-提问：“你们觉得人与自然的关系是怎样的？为什么？”

-学生自由发言，教师简要总结并引入本节课的主题“Unit6NurturingNature”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍课文背景，如作者的生平、写作背景等。

-讲解课文第一段，强调“nurture”和“ecosystem”等关键词汇和短语。

-通过提问引导学生理解文章的主旨，如：“Whatisthemainideaofthefirstparagraph?”

-分析课文第二段，讨论人与自然的关系，如：“Howdoestheauthordescribetherelationshipbetweenhumansandnature?”

-强调批判性思维的重要性，引导学生思考：“Whatareyouropinionsontherelationshipbetweenhumansandnature?”

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师布置填空练习，要求学生在课文空缺处填写合适的单词。

-学生独立完成，教师巡视并解答疑问。

-学生进行小组讨论，分析课文中的案例，讨论如何保护自然。

-小组代表分享讨论结果，教师点评并总结。

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“Whatarethekeypointsofthislesson?”

-学生回答，教师纠正并总结。

-提问：“Howcanweapplywhatwehavelearnedtoourdailylife?”

-学生分享自己的看法，教师点评并总结。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提问：“Doyouagreewiththeauthor'sviewonnurturingnature?Whyorwhynot?”

-学生分组讨论，教师巡视并参与讨论。

-分组代表分享观点，教师点评并引导学生思考。

-教师提出问题：“Whatcanwedotoprotectourenvironment?”

-学生分组讨论并提出解决方案，教师点评并总结。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，如关键词汇、短语和主旨。

-提出拓展问题：“Howcanwecontributetoenvironmentalprotectioninourcommunity?”

-学生分享自己的看法，教师点评并总结。

7.作业布置（用时1分钟）

-教师布置课后作业，如阅读课文相关段落，完成练习题，准备下节课的讨论主题。

整个教学过程共计45分钟，每个环节均紧密结合教材内容，突出教学重点和难点，通过师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。知识点梳理Unit6NurturingNature的知识点梳理如下：

一、课文主题与背景

1.主题：探讨人与自然的关系，强调人类应保护和滋养自然环境。

2.背景介绍：文章可能涉及作者的个人经历、社会现状或环境问题。

二、关键词汇与短语

1.nurture：滋养，培养，照顾。

2.ecosystem：生态系统。

3.biodiversity：生物多样性。

4.conservation：保护，保存。

5.sustainable：可持续的。

6.pollution：污染。

7.deforestation：森林砍伐。

8.climatechange：气候变化。

三、课文结构

1.引言：介绍主题，引出人与自然的关系。

2.主体段落：分析人类对自然环境的影响，提出保护环境的必要性。

3.结论：强调人类应采取行动，共同保护地球家园。

四、课文内容解析

1.第一段：介绍文章主题，阐述人类与自然的关系。

2.第二段：分析人类活动对自然环境的影响，如污染、森林砍伐、气候变化等。

3.第三段：提出保护环境的必要性，强调可持续发展的重要性。

4.第四段：阐述人类应采取的行动，如节约资源、推广可再生能源等。

五、写作技巧

1.议论文结构：引言、论点、论据、结论。

2.举例说明：通过具体案例，阐述观点。

3.引用名言：增强论点的权威性。

4.对比论证：对比人类活动对自然环境的影响，突出保护环境的必要性。

六、语法知识

1.现在完成时：用于描述过去发生的动作对现在的影响。

2.过去进行时：用于描述过去某一时刻正在进行的动作。

3.现在分词：表示主动、进行或伴随的动作。

4.过去分词：表示被动、完成或已完成的动作。

七、阅读理解技巧

1.预测：根据标题、图片等线索预测文章内容。

2.推理：根据文章内容，推断作者的观点和意图。

3.概括：总结文章的主旨和要点。

4.找细节：找出文章中的具体信息和数据。

八、写作技巧

1.议论文结构：引言、论点、论据、结论。

2.举例说明：通过具体案例，阐述观点。

3.引用名言：增强论点的权威性。

4.对比论证：对比人类活动对自然环境的影响，突出保护环境的必要性。

九、口语表达技巧

1.演讲技巧：掌握演讲的基本要素，如开场白、主体内容、结束语等。

2.逻辑思维：组织语言，使观点清晰、有逻辑性。

3.语言表达：运用恰当的词汇和句型，使表达更加流畅。

4.声音控制：调整语速、语调，增强演讲的感染力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在教学中，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在模拟的实际场景中学习英语，如模拟环保宣传、社区活动等，这样不仅提高了学生的兴趣，还增强了他们的实践能力。

2.跨学科教学：我发现将英语教学与自然科学、社会科学相结合，可以让学生在掌握英语知识的同时，拓宽视野，提升综合素质。例如，在讲解课文时，可以引入生态学、环境保护等相关知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生表现出参与度不高，可能是由于课堂氛围不够活跃或学生缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然我在教学中尝试了多种方法，但发现有时候过于依赖多媒体教学，忽视了学生个体差异，导致教学效果不尽如人意。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生创新能力和实践能力的评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.提升课堂互动：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地鼓励学生提问和回答问题，同时，通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生在互动中学习。

2.丰富教学方法：我会尝试更多样化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，以适应不同学生的学习需求，并提高教学效果。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我计划引入多元化的评价方式，包括学生自评、互评、过程性评价等，以激发学生的学习动力，同时关注学生的全面发展。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①关键词汇：nurture,ecosystem,biodiversity,conservation,sustainable,pollution,deforestation,climatechange

②主题概念：人与自然的关系，环境保护的重要性，可持续发展的理念

②重点词：

①nurture：照顾、培养

②ecosystem：生态系统

③biodiversity：生物多样性

④conservation：保护

⑤sustainable：可持续的

⑥pollution：污染

⑦deforestation：森林砍伐

⑧climatechange：气候变化

③重点句：

①"Wehavearesponsibilitytonurtureandprotectournaturalenvironment."

②"Humanactivitieshavehadasignificantimpactontheecosystem."

③"Biodiversityiscrucial