三年级语文下册 第六单元 20肥皂泡第2课时说课稿 新人教版

三年级语文下册第六单元20肥皂泡第2课时说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《肥皂泡》第二课时为基础，通过引导学生欣赏、分析课文，培养学生的语言表达能力和审美情趣。结合三年级学生的认知特点，设计了一系列互动环节，如朗读比赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，注重培养学生的思维能力和创新精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容。核心素养目标1.培养学生对自然景物的观察力和想象力，通过《肥皂泡》的描绘，提升学生感知美的能力。

2.强化学生的语言表达和文字运用能力，鼓励学生用生动形象的语言描述肥皂泡的美。

3.培养学生的合作意识和交流能力，通过小组讨论和分享，提高学生的语言表达和批判性思维能力。重点难点及解决办法重点：1.理解课文内容，体会作者对肥皂泡的喜爱之情；2.学习作者运用比喻、拟人等修辞手法描绘肥皂泡的美丽。

难点：1.理解比喻、拟人等修辞手法的运用；2.学会运用这些手法进行仿写。

解决办法：1.通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容；2.结合具体例子，讲解比喻、拟人等修辞手法，并让学生进行实际操作，如仿写句子，以加深理解；3.设计小组合作活动，让学生在互动中学习修辞手法，提高运用能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑

2.课程平台：学校教学资源库、班级学习平台

3.信息化资源：课文朗读音频、相关图片素材、网络互动平台

4.教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、朗读比赛教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标，要求学生阅读课文《肥皂泡》，初步感知肥皂泡的美。

设计预习问题：围绕课文《肥皂泡》，设计问题如“肥皂泡的颜色有什么特点？”“作者是如何描写肥皂泡的形状的？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文《肥皂泡》，初步了解肥皂泡的特点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示肥皂泡的图片或视频，引出课题《肥皂泡》，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析课文中作者如何运用修辞手法描写肥皂泡。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析课文中的修辞手法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解修辞手法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中学习修辞手法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置仿写课文中的修辞手法的作业，如让学生尝试用比喻或拟人手法描写其他事物。

提供拓展资源：提供与课文相关的拓展阅读材料，如其他描写自然景物的文学作品。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的作业，巩固所学修辞手法。

拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的修辞手法和写作技巧。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展一、拓展资源

1.课外阅读材料

-《昆虫记》中关于肥皂泡的描写片段，让学生了解昆虫与肥皂泡的关联。

-《自然之美》一书中关于自然现象的描写，拓展学生对自然美的认识。

2.视频资源

-肥皂泡形成过程的科普视频，帮助学生理解肥皂泡的科学原理。

-自然纪录片中关于肥皂泡在不同环境下的形成和变化的片段。

3.网络平台资源

-在线词典和百科全书，方便学生查找课文中不熟悉的词汇和背景知识。

-教育类网站提供的与课文相关的教学案例和讨论区。

二、拓展建议

1.阅读拓展

-鼓励学生阅读《昆虫记》等文学作品，关注作者对自然现象的细腻描写。

-引导学生阅读自然科普书籍，了解肥皂泡的形成原理和科学知识。

2.视频观看

-组织学生观看肥皂泡形成过程的科普视频，结合课文内容进行讨论。

-观看自然纪录片，让学生感受自然界中肥皂泡的美丽瞬间。

3.网络学习

-利用在线词典和百科全书，帮助学生查找课文中不熟悉的词汇和背景知识。

-参与教育类网站的教学案例讨论，拓宽学生的视野。

4.实践活动

-组织学生进行肥皂泡实验，观察肥皂泡的形成过程，记录实验现象。

-让学生尝试用不同的液体制作肥皂泡，比较不同液体的效果。

5.写作练习

-让学生尝试仿写课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，描写其他自然现象。

-鼓励学生创作关于肥皂泡的短文，表达自己的感受和想象。

6.交流分享

-组织学生进行小组讨论，分享对课文内容的理解和感受。

-邀请家长参与，共同讨论课文内容，增进家校沟通。

7.课外阅读推荐

-推荐学生阅读《自然之美》、《自然科学的故事》等书籍，拓展学生的知识面。

-引导学生关注自然现象，培养对科学的兴趣。板书设计①本文重点知识点：

-肥皂泡的形成过程

-作者对肥皂泡