《班级公约大家定》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

《班级公约大家定》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《班级公约大家定》这一主题，引导学生通过讨论、制定、执行和评价班级公约，培养学生的集体荣誉感、责任感和合作意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册综合实践活动沪科黔科版中“班级管理”章节相关联。学生在此前已学习过班级管理的基本概念和原则，为本节课制定班级公约奠定了基础。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）培养学生的合作意识与团队精神，通过共同制定班级公约，提高学生的集体荣誉感；2）提升学生的规则意识与法律意识，让学生认识到遵守规则的重要性；3）增强学生的沟通能力与表达能力，通过讨论和表达，提高学生的语言组织和交流技巧；4）锻炼学生的自我管理能力，让学生学会自我约束和自我监督。这些目标与综合实践活动课程对学生核心素养的培养要求相契合。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备一定的班级管理基础，了解班级规则的基本概念，能够识别一些简单的班级行为规范。他们可能已经参与过一些班级活动的组织，对团队合作有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对班级活动充满兴趣，乐于参与集体讨论和决策。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则更偏好与他人合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制定班级公约时可能会遇到以下困难：一是对规则的理解不够深入，导致公约内容不够完善；二是表达和沟通能力不足，难以清晰表达自己的观点；三是自我管理能力有限，难以坚持执行公约。此外，部分学生可能因为个性差异而难以融入团队，影响公约的执行和班级的和谐。教师需要关注这些挑战，通过引导和鼓励，帮助学生克服困难。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《班级公约大家定》相关的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与班级公约制定相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组讨论和活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级公约的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班级公约是什么吗？它在我们的班级生活中有什么作用？”

展示一些关于班级公约的图片或视频片段，让学生初步感受班级公约的魅力或特点。

简短介绍班级公约的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级公约基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级公约的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解班级公约的定义，包括其主要目的是为了维护班级秩序和促进同学之间的和谐相处。

详细介绍班级公约的组成部分，如班级纪律、学习规范、卫生习惯等。

3.班级公约案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级公约的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级公约案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级公约的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对班级生活的影响，以及如何通过班级公约解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个班级公约相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级公约的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级公约的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级公约的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班级公约在现实班级管理中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班级公约。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于班级公约的短文或报告，内容包括班级公约的重要性、自己在班级中的行为规范以及如何更好地遵守班级公约等。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的成功经验和需要改进的地方，为今后的教学提供参考。六、学生学习效果学生学习效果

1.知识与技能掌握：

-学生能够理解班级公约的定义、目的和重要性。

-学生能够识别班级公约的组成部分，如纪律、学习规范和卫生习惯等。

-学生能够运用所学知识，分析班级公约在实际生活中的应用。

2.思维与能力培养：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，锻炼了合作能力和沟通技巧。

-学生学会了如何从不同角度思考问题，并提出创新性的解决方案。

3.情感态度与价值观：

-学生增强了集体荣誉感和责任感，认识到遵守班级公约对班级和谐的重要性。

-学生培养了遵守规则和法律意识，提高了自我管理能力。

-学生学会了尊重他人，理解他人，增强了团队协作精神。

4.实践与应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如制定班级公约、参与班级管理等活动。

-学生在课后作业中，能够独立思考，撰写关于班级公约的短文或报告，巩固学习效果。

-学生在日常生活中，能够自觉遵守班级公约，养成良好的行为习惯。

5.自主学习与探究：

-学生在课堂讨论和展示中，表现出强烈的自主学习欲望，主动探究班级公约的相关知识。

-学生能够利用网络、书籍等资源，拓展自己的知识面，加深对班级公约的理解。

-学生在课后，能够主动与他人交流，分享自己的学习心得，提高学习效果。

6.评价与反思：

-学生能够对自己的学习过程进行评价，总结经验教训，不断改进学习方法。

-学生能够反思自己在班级公约遵守方面的不足，制定改进措施，提高自身素质。

-学生在教师指导下，学会了自我评价和他人评价，提高了自我认识能力。七、板书设计①班级公约的基本概念

-班级公约：规范班级行为，维护班级秩序，促进同学和谐相处的规则集合。

②班级公约的组成部分

①纪律规范

②学习规范

③卫生习惯

④礼仪行为

③班级公约的重要性

-维护班级秩序

-促进同学关系

-提高班级凝聚力

-培养学生责任感

④班级公约的制定与执行

-制定程序

-执行方法

-跟踪与评价

⑤班级公约案例分析

-案例一：纪律规范案例分析