八年级地理上册 第二章 第一节 世界的气温和降水说课稿1 中图版

八年级地理上册第二章第一节世界的气温和降水说课稿1中图版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“世界的气温和降水”为主题，旨在引导学生了解世界气温和降水的分布规律，培养学生的地理观察力和分析能力。通过本节课的学习，学生能够掌握世界气温和降水的分布特点，为后续学习气候、地形等地理知识打下基础。核心素养目标1.发展地理观察力：通过观察世界气温和降水分布图，培养学生对地理现象的观察能力。

2.培养地理分析能力：引导学生分析气温和降水分布的原因，提高对地理现象的分析能力。

3.提升地理实践力：通过小组合作，让学生在实践中学会收集、整理和分析地理信息。

4.增强地理责任感：引导学生关注全球气候变化，培养对自然环境的保护意识。学情分析八年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，对地理知识的学习兴趣较高。然而，由于地理学科抽象性较强，部分学生对地理概念和原理的理解可能存在困难。在知识层面上，学生已具备一定的地理基础知识，但对世界气温和降水的分布规律认识不足。在能力方面，学生的地图阅读能力、数据分析能力有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识和问题解决能力需要加强。此外，部分学生可能存在对地理学习的懈怠态度，影响课堂参与度。针对这些情况，本节课将通过直观的地图、实例分析和小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《八年级地理上册》。

2.辅助材料：准备世界气温和降水分布图、气候类型分布图等图片和图表，以及相关气候现象的视频资料。

3.实验器材：准备温度计、湿度计等简易气象观测工具，用于演示气温和降水的测量方法。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，确保实验安全进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界气温和降水的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们生活的地球上有哪些气候类型吗？这些气候类型对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于不同气候类型的图片或视频片段，让学生初步感受气候的多样性。

简短介绍气温和降水的基本概念，以及它们对地球环境和人类生活的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界气温和降水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界气温和降水的基本概念、分布规律和影响因素。

过程：

讲解气温和降水的定义，包括它们的测量方法和单位。

详细介绍世界气温和降水的分布规律，使用世界气温和降水分布图帮助学生理解。

3.世界气温和降水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气温和降水的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的气温和降水案例进行分析，如热带雨林气候、地中海气候等。

详细介绍每个案例的地理位置、气候特点以及与当地农业生产、居民生活的关系。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何根据气温和降水情况合理规划农业生产。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气温和降水相关的主题进行深入讨论，如“如何应对干旱”或“气候变化对城市的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气温和降水的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气温和降水的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括气温和降水的分布规律、影响因素、案例分析等。

强调气温和降水在地球环境中的关键作用，以及它们对人类社会的影响。

布置课后作业：让学生收集关于当地气温和降水的资料，分析其与当地生活的关系，并撰写一份简短的报告。知识点梳理1.气温的概念与测量

-气温是表示空气冷热程度的物理量。

-气温的测量单位为摄氏度（℃）。

-气温计是测量气温的仪器。

2.降水及其类型

-降水是指大气中的水汽凝结成水滴或冰晶，从大气中落到地面上的现象。

-降水的类型包括雨、雪、雾、露、霜等。

3.世界气温分布规律

-气温从赤道向两极递减。

-海陆热力性质差异导致同纬度地区陆地气温高于海洋。

-山地气温随海拔升高而降低。

4.世界降水分布规律

-降水分布受纬度、海陆位置、地形等因素影响。

-赤道附近降水丰富，两极地区降水稀少。

-南北回归线附近大陆西岸降水少，东岸降水多。

-山地迎风坡降水多，背风坡降水少。

5.气候类型及其分布

-根据气温和降水组合，将地球表面划分为多种气候类型。

-主要气候类型包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、寒带气候等。

6.气候对人类活动的影响

-气候影响农业生产、人类居住、水资源利用等。

-气候变化对生态环境和人类社会产生重要影响。

7.气候变化及其应对措施

-全球气候变暖是人类面临的重要环境问题。

-应对气候变化的主要措施包括减少温室气体排放、提高能源利用效率、保护生态环境等。

8.地理信息系统（GIS）在气温和降水研究中的应用

-GIS是一种空间数据采集、处理、分析和展示的技术。

-利用GIS可以分析气温和降水的时空分布规律，为气候研究提供科学依据。

9.我国气温和降水特点

-我国地域辽阔，气候类型多样。

-我国东部地区气温和降水分布受季风影响明显。

-我国西北地区干旱少雨，内陆地区气温变化剧烈。

10.地方性气候及其特点

-地方性气候是指某一特定地区特有的气候类型。

-了解地方性气候有助于认识当地自然环境和人类活动的关系。板书设计①气温与降水概念

-气温：空气温度，单位℃

-降水：大气中水汽凝结成水滴或冰晶落到地面

②世界气温分布规律

-赤道向两极递减

-海陆差异：陆地气温高于海洋

-山地海拔：海拔升高气温降低

③世界降水分布规律

-热带多雨，两极少雨

-中纬度大陆西岸少雨，东岸多雨

-山地迎风坡多雨，背风坡少雨

④气候类型及其分布

-热带雨林气候：高温多雨

-热带草原气候：高温少雨

-热带沙漠气候：高温干燥

-温带海洋性气候：四季分明，温和湿润

-温带大陆性气候：温差大，干燥少雨

-寒带气候：寒冷干燥

⑤气温和降水对人类活动的影响

-农业生产：气候适宜性对作物生长影响

-居住环境：气候对人类居住地点选择的影响

-水资源利用：降水分布对水资源分配的影响

⑥气候变化与应对措施

-全球气候变暖：温室气体排放增加导致

-应对措施：减少温室气体排放，提高能源效率，保护生态环境

⑦地理信息系统（GIS）在气温和降水研究中的应用

-空间数据分析：气温和降水时空分布规律

-气候研究：为气候研究提供科学依据教学反思今天这节课，我带领同学们学习了“世界的气温和降水”，这个主题对于我们理解地球气候的多样性非常重要。在回顾这节课的教学过程时，我想分享一下我的几点反思。

首先，我觉得在导入新课的时候，我选择了与生活紧密相关的图片和视频，这样的方式确实激发了学生的兴趣。我看到学生们在看到热带雨林和沙漠的对比时，眼神中流露出了好奇和惊讶。这让我意识到，将地理知识与学生的日常生活联系起来，能够更好地吸引他们的注意力。

然而，我也注意到，在讲解气温和降水的概念时，有些学生显得有些迷茫。这可能是因为这些概念比较抽象，对于刚接触地理的学生来说，理解起来有一定的难度。因此，我在接下来的教学中，可能会尝试使用更多的实例和比喻，帮助学生更好地理解这些基本概念。

在案例分析环节，我选择了几个典型的气候类型进行分析，希望学生们能够通过这些案例来加深对气候特点的理解。但是，我发现学生们在讨论时，有些小组讨论得非常热烈，而有些小组则显得比较沉默。这让我反思，是否在分组讨论时，我没有考虑到学生的个体差异，是否需要更加细致地分组，以确保每个小组都能够积极参与。

在课堂展示环节，我看到了学生们认真准备的态度，他们的表现比我预期的要好。这让我感到欣慰，同时也意识到，课