综合性学习 倡导低碳生活2024-2025学年初中语文八年级下册

综合性学习倡导低碳生活1.下面是李阳同学在网上搜集到的低碳故事，请你判断不是低碳新闻的一项是（D）A.绿色乡村——多种树能固碳好空气可卖钱（林业碳汇碳普惠项目交易，指的是将管护和经营森林过程中，实施林业增汇行为产生的温室气体减排核算成碳普惠核证减排量，投入市场进行交易从而获得资金支持）B.生活习惯——边角料有大用好手艺传邻里（天津手艺人范德祥利用各种废旧材料制作了生活工艺品送给亲朋好友和邻居）C.节能建筑——屋面虹吸排水室内阳光满堂（中国西部国际博览城用特殊材料制成的展厅，采自然光，省照明用电）D.驾校用车——脚下给油稳了学员练车乐了（江苏徐州某驾校采用高能耗、低震动的车，让学员练车时给油稳定）2.国务院下发了《生活垃圾分类制度实施方案》，将垃圾分类从宣传性政策变为部分场合下的强制性政策。请阅读下列材料，回答问题。材料一：本报讯(记者吴斌）为进一步宣传垃圾分类的重要性，充分调动广大居民参与垃圾分类的积极性，12月10日，唐山妇联、综合执法大队联合开展生活垃圾分类宣传活动。活动现场，工作人员为过往群众发放生活垃圾分类宣传单并进行详细讲解，同时设置了生活垃圾分类投放现场培训点，实地指导群众按照分类标准正确投放。此次活动共发放宣传单50余份，现场收集可回收物、有害垃圾及其他垃圾共5.2斤，充分调动了群众参与的积极性。材料二：唐山某小区为积极推进垃圾分类工作，进行了“市民垃圾分类意识和行为”的随机调查，统计如下表：调查内容调查对象青年中年老年了解垃圾分类相关知识93.7%78.2%68.8%认为垃圾分类有必要80.5%73.3%55.6%已开始垃圾分类40.5%35.6%45.3%（1）请为材料一中的新闻拟写一则标题。示例：唐山开展生活垃圾分类宣传活动（2）请概括材料二图表中的主要信息。示例：①青年人垃圾分类意识强，但老年人落实情况更好；②市民普遍具有垃圾分类意识，但落实有待提升。（3）小区物业的徐经理需要张贴标语宣传垃圾分类，纠结于选择A句还是B句，请对他谈谈你的看法。A.自觉垃圾分类，否则严惩不贷！B.垃圾分类，让每个垃圾都有自己的家！示例一：选A，理由：语气比较强硬，用严厉的措辞强调了垃圾分类受到规则、法律的约束，更有利于垃圾分类制度的推行。示例二：选B，理由：用拟人的修辞手法，语气柔和、委婉，“家”的表达既形象又贴切，更容易达到宣传的效果。分层阅读(二）一、名著阅读你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。1.傅雷在这封信中，从哪方面对儿子进行了教导？日常生活、文明礼仪、习惯养成。2.怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请简要回答。内因：①加强学习，认识教养的重要；②从日常生活小事做起；③持之以恒。外因：家长老师的鼓励督促。二、古代诗文阅读顾荣施炙顾荣①在洛阳，尝应人请。觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。同坐③嗤之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危难，常有一人左右己。问其所以，乃受炙人也。【注释】①顾荣：字彦先，今属江苏人。②行炙人：端送烤肉的侍者。炙，烤肉。③同坐：同席的人。3.下列加点词语解释，不正确的一项是（D）A.尝应人请(曾经）B.因辍己施焉(给予）C.同坐嗤之(讥笑）D.常有一人左右己(身边的人）提示：“左右”应为“扶助”之意。4.用现代汉语翻译下列句子。岂有终日执之而不知其味者乎？哪有整天端着烤肉，却不知道烤肉的滋味的呢？5.从顾荣身上你获得了什么启示？启示：善有善报或帮助别人也会得到别人的帮助。【参考译文】顾荣在洛阳时，曾经应人邀请赴宴，在宴会上，顾荣发觉那个端送烤肉的人流露出想尝尝烤肉的神色，于是把自己那一份烤肉送给了他。同席的人讥笑顾荣，他说：“哪有整天端着烤肉，却不知道烤肉滋味的道理呢？”后来遭遇(永嘉）战乱，顾荣渡江避难，每到危急的时候，常常有个人来扶助自己。顾荣问那个人之所以这样的缘故，原来那人就是当初吃到顾荣给烤肉的侍从。送李少府贬峡中王少府贬长沙［唐］高适嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。青枫江①上秋帆远，白帝城②边古木疏。圣代③即今多雨露，暂时分手莫踌躇。【注释】①青枫江：指浏水，在长沙与湘江汇合。②白帝城：在夔州，今四川省奉节县东白帝山上，东临巫山县。③圣代：封建时代称当代为“圣代”。6.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（C）A.本诗在题材上属于送别诗，在体裁上属于律诗。律诗在押韵、平仄、对偶上均有严格要求。B.首联以深表关切的问句开始，“嗟”字和“问”字表现了诗人与两位朋友的友情深，一开篇就以强烈的感情，给读者以深刻的印象。C.颔联中“巫峡啼猿数行泪”中的“猿”与《三峡》中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”的“猿”渲染的氛围都是热烈欢快的。D.中间两联情景相融，结合巧妙，描写李少府到了夔州、王少府到了长沙之后的情景，在写法上有独到之处，连用了四个地名，诗歌气势健拔，意境更为开阔。7.这首诗蕴含着丰富的情感，请结合全诗简要分析本诗有哪些情感。①惜别关切之情。首联中“嗟”“意何如”“问谪居”等可以看出诗人对二人遭遇的同情与惋惜之情。颔联设想两位友人到达贬所后的生活——听猿声而落泪，睹归雁而思人思乡，是表达关切之情。②宽慰勉励之情。颈联以想象风景名胜之美来表达对二人的安慰之情：秋高气爽、一洗烦恼，古木参天，枝叶扶疏获得精神慰藉。尾联劝慰二人定会有归来之日，不必犹豫不前。③在劝慰之中所蕴含的微讽之情。尾联既是诗人对朋友的劝慰，也深藏微讽之意。在圣明的时代，应该多蒙皇恩，而诗人的两个朋友却这样遭贬，似乎是在嘲弄圣朝，委婉表达对圣朝的不满之意，为友人鸣不平。三、单元主题阅读蜻蜓①有一个谜语是这样的：“小飞机，绿眼睛，转呀转呀亮晶晶。飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。”如果你问一下幼儿园的小朋友，他们会告诉你谜面：蜻蜓。②在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行；也可成群地自转飞行；时而滑翔向前、回转，时而垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。可以说，蜻蜓是大自然最杰出的飞行家！③最值得惊诧的是它们的飞行耐力强。一位昆虫学家曾这样描述它们：在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上（天气不好时，偶尔也在白天）作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。因为蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。④蜻蜓有着高超的飞行技能，那么，它们的食性有什么特点呢？它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。它们似乎十分害怕具有毒腺的昆虫，如蜜蜂、金龟子等。蜻蜓也相互吞食，尽管这并不普遍，但毕竟存在着弱肉强食的现象。因此，蜻蜓是肉食性动物，食性较杂。⑤蜻蜓的成长很有趣，它们的幼虫称水虿（chài），水虿只能在水中成长：独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次脱壳，少者七次，多者达十五次。此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。⑥在通常情况下，蜻蜓的生命周期比较短，大约一年；成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬，直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年，甚至五年。⑦那么，蜻蜓的天敌是谁呢？事实告诉我们：在生命的大千世界中，任何肉食者对比它更强大的对手来说，终究只能是牺牲品。比如：鱼，尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体，而对于雌性成虫来说，它们到水中产卵的时候，也有可能遇到这些克星。青蛙和鼩鼱（qújīnɡ）似乎也偏爱捕食蜻蜓，蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食，而成虫则常常遭到隼的追捕。众所周知，鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体。昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。⑧在欧洲上空飞翔的蜻蜒有几百种，在热带地区，在亚马逊河源头，在喜马拉雅山脚下有成千种！除了南北极之外，蜻蜓几乎无处不飞翔！⑨这就是可爱的蜻蜓！(有删改）8.概括本文的说明内容，并说说开头的谜语有什么作用。本文主要介绍了蜻蜓的飞行特点、食性、生命成长、存在的天敌以及种类。开头的谜语引出说明对象蜻蜓，激发读者阅读兴趣；引出下文。