二年级下册语文单元主题阅读：05 良策孰优（含答案）

二年级下册语文单元主题阅读：05良策孰优

注意事项：

本单元是二下第五单元，围绕“谁的办法好”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文、口语交际和一个语文园地。有古代寓言故事、现代学生生活故事、童话故事，有人物也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵，可以引发学生多角度的思考，获得丰富的启示。

阅读要素：根据课文内容，谈谈简单看法。一、单元主题阅读阅读短文，完成练习。苹果里的五角星佚名邻居家的小男孩是我家的常客。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀和一个苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前说□大哥哥□看哪□里头有颗五角星呢□真的，从横切面看，苹果核这部分果然像一颗五角星。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1．在文中的“□”里填入合适的标点符号。2．“我们”通常是怎么切苹果的？小男孩又是怎么切苹果的？请找出来。3．什么叫创造力？往小处说，就是往大处说，就是 。4．小男孩切苹果的方法给了你怎样的启示？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．阅读短文，完成练习。两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。（1）短文一共有小节。第一段有句话。（2）拼读下列音节，并在文中找出这些词语：①dúmùqiáo ②tóngshí③běimiàn ④xiǎngshēng（3）填空：①和在独木桥的相遇了。它们都要对方，让先走。②两只羊谁也，就打了起来，结果都。③在文中找出一对反义词，把它写在横线上：——课外语段阅读。聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒。蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。6．蔡医生考华佗的问题是。7．在文中找出华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个的孩子。A．听老师话 B．善于观察，善于思考8．华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断，用“正确”“错误”表示。①他用青草引诱两只羊分开了。（）②他把两只羊杀掉了。（）9．华佗的故事还有很多，你熟知哪个呢？用一两句话告诉大家吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读短文，完成练习。蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作者。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！10．短文共有个自然段。第自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。11．“贮”字用部首查字法应先查部，再查画。“微”字用音序查字法应先查音序，再查音节。12．写出下列词语的近义词。辛勤——奇怪——13．想象一下，熬过了寒冷的冬天，第二年的夏天，螳螂又会怎么做呢？想好后写下来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．阅读下文，回答问题。跳舞的小石子吃完晚饭，我和爸爸来到湖边散步。爸爸捡起一颗小石子，手臂轻轻一扬，只见小石子在水面上跳起了舞，漂了十几米才沉到水里。我也向水面扔出石子，只听扑通一声，直接掉进水里。一连好几次，小石子都没有跳舞。屡次失败，我哭丧着脸向爸爸请教。爸爸说：“打水漂是有技巧的。首先，选择一颗又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，弯腰；最后，尽量贴近水面，用力丢出小石子。”我又捡起一颗小石子，照着爸爸说的，让小石子飞了出去。在水面上，小石子漂了两三米远才沉进水里。哦！我成功了！（1）短文中的“跳舞”是指。（2）让石子“跳舞”有哪些技巧？用“ ”在短文中画出相关语句。（3）“我”为什么会取得成功？（）（多选）A．向大人请教。 B．认真尝试，掌握了技巧。 C．水的深浅合适。阅读语段，回答问题。一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告.诉他：“村子里有水。”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔(xián)到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。这时候猴子到井边来打水。他看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。15．短文共个自然段，第自然段写乌鸦用原来的方法喝水。16．这个故事发生在和之间。17．猴子看见乌鸦用“这种办法喝水”中“这种办法”指的是18．这个故事告诉我们一个什么道理？（）A．遇到不同的情况，要用合适的办法，不能总用老办法。 B．猴子比乌鸦要聪明的多。19．阅读理解两颗种子从前，有两个少年，他们都有美好的理想。“怎样才能实现理想呢？”两个少年去请教一位老人。老人给他俩一人一颗种子，说：“这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法，谁就能找到实现理想的途径。”几年以后，老人要他俩谈谈种子的保存情况。第一个少年打开盒子，揭开蒙在上面的绸缎，说：“我把种子好好地收藏起来，整天守候着它。”老人一看，种子还是原来的样子，就摇了摇头。第二个少年脸晒黑了，两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼，兴奋地说：“老爷爷，我把种子种在地里，不断耕种，收获一年比一年多呢！”老人听完，高兴地说：“孩子，理想就和这种子一样，只是守着它，它不会长大；_____________________”.（1）照样子，写词语。途径（两个字为近义词）（2）两个少年都得到了一颗种子，一个把种子，一个把种子。（3）第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋？（）A．因为他把种子收藏得很好。 B．因为他找到了实现理想的方法。（4）知道了两个少年保存种子的情况，老人会说什么？把老人的话补充完整。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．阅读下文，回答问题乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”“什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。（1）短文共有个自然段。（2）“我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中，“这儿”指，“那些地方”指。（3）这则寓言的寓意是什么？①水井能关心帮助乌龟。②不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。③骄傲自大是不对的。（4）你觉得乌龟的失误在什么地方？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分【答案】1．：“，！！”2．我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。3．换一种切苹果的方法；一种创新，一种关于事物的新发现4．无论做什么事情或看问题，都要从多个角度去思考，要有创新力。5．【答案】（1）2；3（2）独木桥；同时；北面；响声（3）白羊；黑羊；当中；退回去；自己；不肯让谁；掉到河里去了；南；北【答案】6．把两只正在打架的羊分开7．硬拉是不行的，我得想个办法；B8．①正确；②错误9．刮骨疗伤|麻沸散【解析】【点评】语文阅读理解，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。本文写华佗七岁时，用自己的聪明才智把两只正在打架的羊分开，被当地有名的蔡医生收为徒弟的故事。突出了华佗是个爱动脑筋的孩子。6．本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读句子“他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。”可知答案。

故答案为：把两只正在打架的羊分开7．道题考查了学生对人物形象的理解。阅读句子“硬拉是不行的，我得想个办法。”可知，这句话是华佗心里的想法。从中可以看出他是一个善于观察、善于思考的孩子。

故答案为：硬拉是不行的，我得想个办法。B8．本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读句子“看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。”可知，①正确。阅读句子“这样，两只相斗的羊被华佗引开了。”可知，②错误，羊没有被华佗杀掉。

故答案为：①正确；②错误9．本道题考查学生的课外积累能力，学生结合自己的课外知识积累回答即可。即：三国时期，华佗为受伤的关羽刮骨疗伤，医治过程中关羽一声不吭，华佗惊叹于关羽的沉着坚强。麻沸散等。

故答案为：刮骨疗伤|麻沸散【答案】10．7；411．贝；4；W；wei12．勤劳；惊奇13．螳螂不再得过且过，而是学习蚂蚁那样，早早地储备过冬的食物。【解析】【点评】此题考查了课外阅读。做此类试，要认真阅读文本，结合答题技巧，认真对照题目要求作答。10．根据题干内容，由开头数自然段，总共7个自然段，“可是，蚂蚁仍然继续工作