《西方文明史》课程教学大纲

西方文明史（HistoryofWesternCivilization）课程基本信息课程编号：15062200课程总学时：32实验学时：0学时课程性质：选修课程属性:专业深化类开设学期：第4学期对先修的要求：英语国家概括一、课程的教学理念、性质、目的和任务《西方文明史》是翻译本科专业学生的专业深化类课程，教学对象是二年级学生，总课时32学时。主要内容：两河流域和古埃及文明，古希腊和罗马文明，中世纪与基督教文明，文艺复兴与宗教改革，启蒙运动与近代西方文明等。本课程旨在通过介绍西方的历史发展进程、文化传统和成就、政治体系、经济发展以及宗教信仰等等，帮助学生拓展有关西方文化历史的知识，使学生对西方文化有一个比较全面的了解，完善学生知识结构，增强认识西方世界的能力，以此增强文化差异的敏感性和跨文化交际意识，提高他们的文化素质修养，从而为促进中西文化沟通奠定基础，便于学生以后较快适应各个领域里的对外文化交流，在各行各业中发挥积极的作用。二、课程教学的基本要求1.了解和掌握：两河流域历史及文明成就；古埃及历史及文明成就。2.了解和掌握：欧洲文化和希腊文化的起源；希腊城邦国家和社会兴衰；古希腊在神话、诗歌、哲学、戏剧、艺术和建筑方面的文化成就。3.了解和掌握：古罗马帝国的建立和兴衰；古罗马的神话、建筑、文学、法律、哲学、文学、法律等方面的文化成就。4.了解：基督教的发展史；犹太文化的内涵以及它与《圣经》之间的关系；《圣经》基本框架及主要内容；《圣经》在西方文化中的作用。5.了解和掌握：中世纪的千年进程；中世纪的封建制度、庄园、骑士制度；中世纪宗教的作用；中世纪的建筑和艺术；十字军东征；拜占庭文明。6.了解和掌握：文艺复兴的起因、范围、内涵、意义；文艺复兴的人文主义思想；意大利文艺复兴的艺术特征、艺术家及代表作品；欧洲其他各国文艺复兴时期文学方面的代表人物及主要作品；宗教改革的背景、发展和遗产；地理大发现。7.了解和掌握：启蒙运动背景、发展、内涵及意义；启蒙运动的理性主义；法国启蒙运动的主要思想家、政治家及主要成就；欧洲其他国家启蒙运动时期主要的文学家及成就；启蒙运动时期的艺术家及成就。三、课程的教学设计1.按照时间顺序，梳理西方文明的发展脉络，了解每个时期的文化成就；2.采用启发式、互动式等以学生为中心的教学方法，鼓励学生参与课堂，提高思辨能力和创新能力；3.充分利用网络资源，引导学生观看国内外相关专题视频，扩宽学生眼界，拓宽知识面；4.每个章节要求学生自己写出本章的内容概括，对知识内容进行梳理；5.每一章节进行小测试，督促学生掌握重点内容；每章布置一个主题小论文，要求学生利用网络资源查资料，进行分析探讨；6.布置阅读相关文化书籍；7.增加形成性评估的比例，科学考核学生的能力。四、理论教学内容及学时分配Unit1：FirstCivilization学时数：2教学目的:了解两河流域文明；古埃及文明教学重点和难点：两河流域历史及文明成就；古埃及历史及文明成就主要教学内容及要求：内容：1.Mesopotamia:city-states;religionandlaw;artandscience2.Egypt:sacresmonarchy;religion;artandscience.3.Theinfluenceonwesterncivilization.要求：了解两河流域文明的历史和文明成就（文字，宗教，文学，法律，科学和艺术）。了解古埃及文明的历史和文明成就（文字，文学宗教，科学，艺术）。了解近东文明对西方文明的影响。教学组织与实施：课堂以学生为中心，引导学生了解两河流域的文明和古埃及文明；布置学生观看一些国内外介绍两河流域和古埃及的视频；；写一篇本章自己印象最深刻的文化点以及自己的感悟。Unit2：GreekCultureandRomanCulture学时数：7教学目的:了解古希腊文化遗产，古罗马文化遗产教学重点和难点：古希腊神话、哲学，戏曲，科学；古罗马历史、法律、建筑，文学主要教学内容及要求：内容：1.TheoriginofEuropeanculture2.TheGreeksocialandpoliticalstructure3.Greekmythology,drama,art,architecture,sculpture,philosophy4.Romanhistory,literature,architecture,sculpture,law5.ComparisonbetweenGreekandRomanculture要求：了解古希腊文化起源；希腊神话；希腊哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里斯多德的哲学成就；希腊文学家荷马史诗；希腊科学家欧几里得和阿基米德的成就；了解古罗马帝国的历史进程；古罗马帝国的法律；古罗马的建筑；古罗马文化和希腊文化的渊源；希腊罗马文化对欧洲文化的影响。教学组织与实施：课堂以学生为中心，引导学生了解欧洲文化的起源、希腊文化和罗马文化的发展进程以及辉煌成就；布置学生观看一些国内外介绍希腊和罗马文化专题的视频；要求学生写出本章的内容概要；写一篇本章自己印象最深刻的文化点以及自己的感悟；完成主题小论文。Unit3：ChristianityandtheBible学时数：4教学目的:了解基督教及《圣经》教学重点和难点：基督教的发展历程，《圣经》的基本内容主要教学内容及要求：内容：1.TheriseanddevelopmentofChristianity2.ThedoctrinesofChristianity3.AbriefintroductiontoBible4.ClassicalstoriesinBible要求：了解基督教的起源，发展，兴盛，分裂，现状；基督教与与犹太教的渊源；《圣经》的基本内容《圣经》经典故事。教学组织与实施：课堂以学生为中心，引导学生了解基督教的发展历程以及《圣经》文化；要求大家写出本章的内容概要；写一篇本章自己印象最深刻的文化点以及自己的感悟；完成主题小论文。Unit4：TheMiddleAge学时数：5教学目的:了解中世纪的千年进程，中世纪的政治、经济、宗教和文明成就。教学重点和难点：中世纪的历史进程；中世纪的基督教会；中世纪在欧洲的历史地位。主要教学内容及要求：内容：1.TheCarolingianRenaissance2.Feudalism:Hierarchicalsystem,Manorialism3.TheCatholicChurch4.Chivalry5.TheCrusades6.TheByzantiumEmpire7.Literatureandart要求：了解中世纪的整个历史进程；封建等级制度、庄园制度和骑士制度；中世纪基督教会的作用和权力；中世纪的十字军东征及瘟疫；中世纪的罗马式和哥特式建筑；中世纪在欧洲的历史地位。教学组织与实施：课堂以学生为中心，引导学生了解欧洲中世纪的历史进程，每个阶段的大事件，以及文化成就；布置学生观看国内外介绍中世纪的相关主题的视频；要求大家写出本章的内容概要；写一篇本章自己印象最深刻的文化点以及自己的感悟；完成主题小论文。Unit5：Renaissance学时数：5教学目的:了解文艺复兴的起源、内涵、发展、成就及意义。教学重点和难点：欧洲文艺复兴起因；各国的成就；欧洲宗教改革运动；地理大发现；影响。主要教学内容及要求：内容：1.TheriseanddevelopmentofRenaissance2.RenaissanceinItaly3.RenaissanceinotherCountries4.ReligiousReformation(reason,development,resultandeffects)5.Geographicaldiscoveries要求：了解欧洲文艺复兴的起源，发展及意义；欧洲文艺复兴的人文主义思想；意大利文艺复兴时期达芬奇、米开朗基罗，拉斐尔等艺术家及代表作品；欧洲其他国家文艺复兴的文学成就（法国的拉伯雷，英国的莎士比亚，西班牙的塞万提斯）等等；文艺复兴的宗教改革运动，马丁路德宗教改革的观点;地理大发现。教学组织与实施：课堂以学生为中心，引导大家了解欧洲文艺复兴的起因，发展过程，影响以及文化成就；布置学生观看国内外介绍文艺复兴的相关主题的视频；要求大家写出本章的内容概要；写一篇本章自己印象最深刻的文化点以及自己的感悟；完成主题小论文。Unit6：17thcentury学时数：2教学目的:了解17世纪的天文、物理、文学及艺术方面的重大成就教学重点和难点：17世纪天文、物理上的重大突破主要教学内容及要求：内容：1.science:Kepler,Galileo,Newtonandtheirachievement.2.InventionsofNewInstruments3.Philosophy,PoliticsandLiteratureinEngland:FrancisBacon,ThomasHobbes,JohnLocke,JohnMilton,BaruchSpinoza.4.Frenchphilosophy:Descartes要求：了解开普勒、伽利略和牛顿的重大成就；17世纪科学家共有的特性；17世纪发明的重要仪器；哲学、文学方面的成就。教学组织与实施：课堂以学生为中心，引导学生了解欧洲17世纪的科技大发展以及主要艺术流派；布置学生观看国内外介绍17世纪科学突破成就相关主题的视频；要求大家写出本章的内容概要；写一篇本章自己印象最深刻的文化点以及自己的感悟；完成主题小论文。Unit7：TheAgeofEnlightenment学时数：5教学目的:介绍启蒙运动在欧洲的发展及其对文学艺术的影响教学重点和难点：启蒙运动的背景与内涵法国，英国，德国的的启蒙思想家、文学家及其成就主要教学内容及要求：内容：1.TheriseanddevelopmentofEnlightenment2.FrenchPhilosophyandliteratureduringEnlightenmentVoltaire;Montesquieu;Rousseau;Diderot3.EnglishLiteratureinEnlightenmentAlexanderPope;DanielDefoe;JonathanSwift;SamuelRichardson;HenryFielding;SamuelJohnson4.GermanLiteratureandPhilosophy:WolfgangvonGoethe;ImmanuelKantClassicalmusicians要求：了解启蒙运动的起源、内涵及意义；法国启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭的主要思想；英国启蒙运动的文学家蒲柏、笛福及斯威夫特等人的文学成就；德国哲学家康德的哲学成就。教学组织与实施：课堂以学生为中心，引导学生了解欧洲启蒙运动的起因、发展过程、影响以及代表人物和他们的文化成就；布置学生观看国内外介绍欧洲启蒙运动的相关主题的视频；要求大家写出本章的内容概要；写一篇本章自己印象最深刻的文化点以及自己的感悟；完成主题小论文。五、课程思政在西方文明史教学中同步跟进中华传统文化教育与核心价值观教育，培养学生坚定的本土文化认同感，增强文化自信；建立更为完整的文化知识体系，使学生能更为客观地看待世界各文明与文化，并通过不同文明与文化之间的比较，认识、理解和尊重其差异性，形成文化多元化意识。例如，介绍古希腊哲学时，引导学生有意识地