2024年石家庄人民医学高等专科学校招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年石家庄人民医学高等专科学校招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.发展性危机B.现实性危机C.情境性危机D.存在性危机【答案】：C2.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.保证班委质量B.群众认可度较高C.有利于竞争D.班委之间的和谐度较高【答案】：A3.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院党委(支委)会B.院长办公会议C.党政联席会议D.教职工代表大会【答案】：C4.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.三年B.一年C.半年D.两年【答案】：B5.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.培养人才B.科学研究C.开展教育D.社会服务【答案】：A6.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育威信B.教育创新C.教育机智D.教育管理【答案】：C7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.生存B.学生C.教材D.情境【答案】：B8.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.师徒结对B.进修培训C.同伴互助D.自我研修【答案】：C9.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.严谨治学C.与时俱进D.实事求是【答案】：B10.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.做到教学、科研与社会实践三结合B.单靠社会实践C.单靠科研D.单靠教学【答案】：A11.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.慎独B.修养C.操守D.内省【答案】：A12.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.培养学生主动探寻知识的能力B.使学生了解社会，提高他们的综合素质。C.掌握人类知识D.传道、授业、解惑【答案】：A13.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系【答案】：C14.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.权力分配B.文化传播C.教学效率D.师生关系【答案】：A15.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.形式逻辑思维B.抽象逻辑思维C.创造性思维D.辩证逻辑思维【答案】：D16.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。A.环境适应教育B.生涯发展教育C.健康恋爱教育D.生命生存教育【答案】：C17.我国高等教育中被称为“没有围墙的学校”的是（）。A.广播电视大学B.自学考试C.职工大学D.函授学院【答案】：B18.大学生对单词、定义、符号、公式等的记忆属于（）。A.语义记忆B.情景记忆C.形象记忆D.动作记忆【答案】：A19."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）A.群体模仿B.从众C.社会助长D.社会惰化【答案】：C20.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A.不快不慢B.先快后慢C.先慢后快D.时快时慢【答案】：B21.教育心理学的创始人是（）。A.加涅B.华生C.布鲁纳D.桑代克【答案】：D22.以下属于程序性知识的是（）。A.知道怎样骑自行车B.知道吉林的省会是哪里C.知道圆是什么D.知道北方的气候特点是什么【答案】：A23.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.意志障碍B.思维障碍C.情感障碍D.感觉障碍【答案】：A24.下列命题中体现高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促进科学技术在生产过程中的应用B.高等教育体制受到社会政治制度的制约C.高等教育可以促进创新型人才的培养和成长D.高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人【答案】：D25.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注生存阶段B.关注研究阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】：C26.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体C.参加进修或者其他方式的培训D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议【答案】：A27.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）A.终身学习者B.学术研究者C.师生人际关系协调者D.社会服务者【答案】：A28.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了B.学习某件事有助于以后学习类似的东西C.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收D.后来的知识是使先学的知识更加巩固【答案】：A29."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）A.直觉思维B.发散思维C.辐合思维D.形象思维【答案】：B30.为了提高综合国力和全民族的科学文化素质，20世纪90年代中期，中央提出了科教兴国战略，强调以（）为本。A.学历B.研究C.教学D.教育【答案】：D31.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.尊重学生、信任学生B.关心学生、了解学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来【答案】：B32.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.遗传因素B.自我意识因素C.家庭因素D.学校因素【答案】：D33.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.个性倾向性B.心理现象C.个性心理D.心理过程【答案】：D34.影响态度与品德学习的外部条件，不包括（）。A.同伴群体B.道德认知C.社会风气D.家庭教养方式【答案】：B35.不属于行动研究类型的是（）A.批判的行动研究B.实践的行动研究C.调查研究D.科学的行动研究【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.相互欺诈B.利重于义C.诚信友爱D.公平正义【答案】：CD37.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.分散性C.恒常性D.选择性【答案】：ACD38.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生压抑不愉快心情B.引导学生宣泄C.引导学生转移注意D.引导学生调节看法【答案】：BCD39.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提B.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件C.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范D.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提【答案】：ABC40.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生宣泄B.引导学生转移注意C.引导学生压抑不愉快心情D.引导学生调节看法【答案】：ABD41.关于光明磊落，其含义是指（）。A.不含私心B.性格直率C.心情舒畅D.胸怀坦白【答案】：AD42.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。A.凝练的办学理念B.杰出的大学校长C.鲜明的时代性和社会性D.优秀的教师和毕业生E.优势学科【答案】：ABCDE43.高校基本功能包括（）。A.文化传承创新B.社会服务C.人才培养D.科学研究【答案】：ABCD44.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证B.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”C.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位D.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象【答案】：AB45.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.树立正确的人生价值观B.建立良好的人际关系氛围C.健全公正合理的教师评价机制和激励机制D.树立尊师重教的良好风气【答案】：BC46.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有目的性B.问题解决包含一系列的心理运算C.问题解决具有顺序性D.问题解决具有认知性【答案】：ABD47.教师公正的内容包括（）。A.秉公办事B.奖罚分明C.平等对待每一名学生D.坚持真理E.尊重学生的人格【答案】：ABD48.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.师生之间的矛盾D.师师之间的矛盾【答案】：ABC49.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.治疗功能B.预防功能C.矫正功能D.教育功能【答案】：BD50.个性心理特征主要包括（）A.动机B.气质C.性格D.能力【答案】：BCD51.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施【答案】：BC52.高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研协作中的矛盾B.科研工作与劳动付出的矛盾C.科研工作与教学工作的矛盾D.教师