4 说说我们的学校 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

4说说我们的学校说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自三年级上册《道德与法治》教材，以“说说我们的学校”为主题。通过引导学生认识校园环境，了解学校的规章制度，培养学生的集体荣誉感和归属感。本课内容贴近学生生活，符合学生的认知特点，有助于学生树立正确的价值观和集体意识。核心素养目标1.培养学生热爱学校、关心集体的情感，增强集体荣誉感。

2.提高学生遵守学校规章制度的能力，树立良好的行为习惯。

3.增强学生自我保护意识，学会安全防范。

4.培养学生表达、沟通、合作的能力，提高团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点

-确立学生对自己学校环境的认识和了解。

-引导学生掌握学校的基本规章制度，如校规校纪、安全教育等。

-培养学生尊重师长、团结同学的行为习惯。

具体举例：

-通过参观校园，让学生熟悉学校的各个功能区域，如教室、图书馆、操场等。

-讲解校规校纪，让学生理解其重要性，如按时到校、爱护公物、文明礼貌等。

-通过角色扮演或小组讨论，让学生学习如何与同学友好相处，培养团队精神。

2.教学难点

-学生对学校规章制度的理解和遵守。

-学会自我保护，提高安全防范意识。

具体举例：

-学生可能难以理解某些规章制度的必要性，教师需通过案例分析和实际情境模拟来帮助学生理解。

-学生在日常生活中可能忽视安全防范，教师需通过安全教育课和情景模拟来提高学生的安全意识，如防火、防电、防溺水等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与学校环境、规章制度相关的图片、视频等多媒体资源，以增强学生的直观感受。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组活动；准备实验操作台，用于安全教育活动。教学过程一、导入新课

1.老师角色：亲切地与学生打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生角色：认真听讲，积极参与。

（1）播放一段校园生活视频，引导学生回忆自己在学校的美好时光。

（2）提问：同学们，你们对你们所在的学校有什么印象？请分享一下。

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生探究课文主旨内容，突出全文侧重点。

2.学生角色：认真听讲，积极参与讨论。

（1）阅读课文《说说我们的学校》，了解学校的基本情况。

-提问：学校有哪些功能区域？它们分别有什么作用？

-学生回答：教室、图书馆、操场、食堂等。

（2）学习学校规章制度。

-提问：学校有哪些规章制度？它们有什么作用？

-学生回答：校规校纪、安全教育等。

-讲解校规校纪的重要性，如按时到校、爱护公物、文明礼貌等。

（3）了解学校的特色活动。

-提问：学校有哪些特色活动？它们有什么意义？

-学生回答：运动会、文艺汇演、读书节等。

-讲解特色活动的意义，如培养学生的团队精神、丰富校园生活等。

（4）学习自我保护，提高安全防范意识。

-提问：我们在学校应该如何保护自己？

-学生回答：防火、防电、防溺水等。

-讲解安全防范知识，如遇到火灾、地震等紧急情况如何逃生。

三、课堂活动

1.老师角色：组织学生进行课堂活动，提高学生的参与度和积极性。

2.学生角色：积极参与活动，展示自己的学习成果。

（1）小组讨论：以“我最喜欢的学校活动”为主题，每组选派代表进行分享。

-学生角色：认真倾听，积极参与讨论，表达自己的观点。

（2）角色扮演：模拟校园生活中的场景，如排队、上下楼梯、使用公共设施等。

-学生角色：扮演不同角色，遵守学校规章制度，展示良好的行为习惯。

四、总结与反思

1.老师角色：引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的学习收获。

2.学生角色：认真总结，反思自己的学习过程。

（1）提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？你们有什么收获？

-学生回答：学校的基本情况、规章制度、特色活动、安全防范等。

（2）提问：你们在课堂活动中表现如何？有哪些不足之处？

-学生回答：积极参与、遵守纪律、展示自我等。

（3）提问：在今后的学习生活中，你们应该如何做到遵守规章制度、提高安全防范意识？

-学生回答：养成良好习惯、关注校园安全、积极参与学校活动等。

五、布置作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

2.学生角色：认真完成作业，巩固所学内容。

（1）阅读课文《说说我们的学校》，思考：你最喜欢学校的哪个地方？为什么？

（2）观察学校环境，发现并记录下一些不文明现象，提出改进建议。

（3）与家长分享今天的学习内容，共同探讨如何遵守规章制度、提高安全防范意识。知识点梳理1.学校的基本情况

-学校的功能区域：教室、图书馆、操场、食堂等。

-学校的建筑布局：了解学校的历史、校训、校徽等。

2.学校规章制度

-校规校纪：按时到校、爱护公物、文明礼貌、诚信考试等。

-安全教育：防火、防电、防溺水、防校园欺凌等。

3.学校特色活动

-运动会：增强体质、培养团队精神。

-文艺汇演：展示才艺、丰富校园生活。

-读书节：培养学生阅读兴趣、提高文学素养。

4.自我保护与安全防范

-防火：认识火灾的危害，学会使用灭火器、逃生方法。

-防电：了解触电的危害，掌握安全用电知识。

-防溺水：学会游泳、了解溺水自救方法。

-防校园欺凌：识别校园欺凌行为，学会求助和自我保护。

5.校园文明礼仪

-尊重师长：礼貌待人、遵守纪律。

-团结同学：友好相处、互相帮助。

-爱护环境：保持校园整洁、爱护公共设施。

6.学生行为规范

-课堂纪律：认真听讲、积极参与、遵守课堂规则。

-课间活动：文明休息、安全游戏、不追逐打闹。

-食堂用餐：排队等候、文明用餐、不浪费食物。

7.校园安全知识

-紧急情况处理：地震、火灾、突发疾病等。

-交通安全：遵守交通规则、注意交通安全。

-网络安全：正确使用网络，不泄露个人信息。

8.学生心理健康

-培养良好的心理素质：面对挫折、学会调节情绪。

-建立良好的人际关系：尊重他人、关心他人。

-关注心理健康：了解心理问题，学会寻求帮助。

9.家庭教育

-家长与孩子的沟通：倾听孩子的心声、关注孩子的成长。

-家长对孩子的教育：培养孩子的良好习惯、关注孩子的兴趣爱好。

-家庭与学校的合作：共同关注孩子的学习生活，促进孩子的全面发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生更加主动地参与到课堂活动中来，这样可以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.情境教学：我计划在讲解学校规章制度和安全知识时，通过模拟真实情境的方式，让学生在实际操作中学习，这样能够增强他们的记忆和理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动，这可能是因为他们的自信心不足或者对课堂活动的兴趣不高。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，我发现教学手段还是相对单一，缺乏创新，这可能会限制学生的学习效果。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高所有学生的参与度，我计划在课堂活动中设置更多的互动环节，鼓励学生提出问题、分享观点，同时，对于参与度较低的学生，我会进行个别辅导，帮助他们建立自信。

2.丰富教学方法：我将尝试引入更多