2023四年级语文下册 第6单元 语文园地配套说课稿 新人教版

2023四年级语文下册第6单元语文园地配套说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课为四年级下册第6单元语文园地配套说课稿，以《新人教版》为依据，紧密结合教材内容，设计以学生为主体，教师为主导的教学模式。通过多种教学活动，激发学生学习兴趣，提高学生语文素养，培养学生的综合能力。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的语言文字运用能力、审美鉴赏能力和文化理解能力。通过学习，学生能够运用所学词语进行语言表达，提升对自然景物和文学作品的理解与欣赏，同时增强对中华文化的认同感和传承意识。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：词语运用。引导学生正确理解和运用课文中的关键词语，如“碧空如洗”、“繁花似锦”等，通过替换、造句等方式加深理解。

-重点二：段落理解。培养学生对课文段落内容的理解能力，如通过分析段落之间的逻辑关系，理解作者表达的中心思想。

2.教学难点：

-难点一：古诗词鉴赏。针对四年级学生，理解古诗词的意境和表达手法可能存在困难，需要教师通过形象生动的讲解和实际案例分析，帮助学生把握古诗词的美感。

-难点二：文化内涵理解。对于一些具有文化背景的词语或故事，学生可能难以理解其深层含义，教师需通过背景介绍和情境创设，帮助学生领悟文化内涵。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版》四年级下册第6单元教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表和视频，如自然景观图片、古诗词动画等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、彩色标记笔等，以便于板书和突出重点。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置安静的学习环境，确保教学活动的顺利进行。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示与课文主题相关的图片或视频，引导学生观察并描述，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：同学们，你们看到了什么？你们觉得这些画面美吗？为什么？

-引出本节课的主题：“美丽的自然风光”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-词语教学：展示关键词语，如“碧空如洗”、“繁花似锦”等，引导学生进行解释和造句。

-段落理解：分析课文段落，讲解段落之间的逻辑关系，引导学生理解作者的观点和情感。

-古诗词鉴赏：选取一首与自然风光相关的古诗词，分析诗句，讲解意境和表达手法。

-文化内涵理解：介绍课文中的文化背景，如历史典故、地理知识等，帮助学生理解词语和故事的深层含义。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一篇课文中的自然风光描写段落，进行讨论和分析，分享各自的理解和感受。

-词语接龙：利用课文中的关键词语，进行词语接龙游戏，巩固学生对词语的理解和运用。

-古诗词仿写：引导学生仿写一首与自然风光相关的诗句，锻炼学生的创作能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，如词语的运用、段落的理解、古诗词的鉴赏等。

-强调学习自然风光描写的重要性，鼓励学生在生活中观察和感受大自然的美。

5.作业布置（5分钟）

-书面作业：要求学生写一篇关于自己家乡自然风光的短文，运用本节课学到的词语和表达方式。

-额外作业：课后观察一种自然景观，尝试用手机或画笔记录下来，下节课分享给同学们。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《四季之美》：推荐学生阅读清少纳言的《四季之美》，通过对比四季的景色，进一步理解自然风光的多样性和美感。

-《黄山奇石》：介绍徐霞客的《黄山奇石》，让学生了解黄山独特的自然景观，激发学生对自然地理的兴趣。

-《山水田园诗选》：选取几首山水田园诗，如王维的《山居秋暝》、孟浩然的《春晓》等，让学生感受古人对自然风光的赞美和描绘。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：指导学生进行观察日记的写作，记录生活中的自然景观变化，如日出日落、季节更替等。

-自然摄影：鼓励学生利用周末时间，进行自然摄影活动，捕捉身边的自然美景，并通过摄影作品分享给同学。

-地理知识探究：引导学生了解自己所在地区的地理特点，如山脉、河流、气候等，通过查阅资料或实地考察，撰写一篇小论文。

-诗词创作：以本节课学到的古诗词为灵感，鼓励学生进行诗词创作，表达对自然风光的热爱和赞美。

3.组织课外实践活动：

-举办“自然风光摄影展”：将学生的摄影作品进行展览，让学生在欣赏作品的同时，提高审美能力和摄影技巧。

-参观自然博物馆：组织学生参观自然博物馆，通过实物展示，加深对自然生物和地理环境的了解。

-生态环保讲座：邀请环保专家进行讲座，让学生了解环保知识，培养环保意识。

4.建立学习小组，开展合作学习：

-分享学习心得：小组内分享阅读拓展材料的心得体会，互相启发，共同提高。

-合作完成项目：以小组为单位，选择一个自然景观进行深入研究，如编写小册子、制作PPT等，展示学习成果。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-自然风光的描绘方法

-词语的运用与积累

-古诗词的鉴赏与理解

②关键词：

-碧空如洗、繁花似锦、