幼儿园大班语言故事征文

幼儿园大班语言故事征文TOC\o"1-2"\h\u20151第一章走进幼儿园大班语言故事的奇妙世界 121478第二章解读经典故事《三只小猪》的主要情节 132241第三章故事《三只小猪》中的角色特点分析 221054第四章我对《三只小猪》故事教育意义的深刻感受 28315第五章引用故事中的智慧话语支撑我的感悟 219714第六章《三只小猪》与幼儿品德教育的紧密联系 322440第七章从《三只小猪》看幼儿园大班语言故事的价值 317718第八章关于幼儿园大班语言故事发展的展望 3第一章走进幼儿园大班语言故事的奇妙世界幼儿园大班的语言故事啊，那可真是一个充满奇妙的小天地。对于大班的小朋友们来说，语言故事就像是一扇通往不同世界的大门。在这个阶段，孩子们开始能够理解更复杂的情节和角色了。就拿《小红帽》这个故事来说吧，那鲜艳的小红帽，可爱的小红帽要去给奶奶送糕点。一路上的森林场景，遇到狡猾的大灰狼，都能让孩子们的小脑袋里充满各种想象。他们会好奇小红帽为什么要走那条有大灰狼的路，也会为小红帽被大灰狼骗而感到着急。老师在讲这个故事的时候，小朋友们都聚精会神的，眼睛里闪烁着好奇的光芒，仿佛自己就置身于那个神秘的森林里。这些故事用简单又生动的语言，让孩子们接触到不同的人物形象，像是善良的小红帽、慈祥的奶奶还有狡猾的大灰狼，让他们在听故事的过程中，感受不同的情感，增长对这个世界的认知。第二章解读经典故事《三只小猪》的主要情节《三只小猪》的故事大家都很熟悉啦。故事里有三只小猪，它们都长大了，要离开家去独立生活。第一只小猪很懒惰，它用稻草很快就盖好了自己的房子。第二只小猪呢，比第一只稍微勤快一点，用木头盖了房子。而第三只小猪最勤劳，它花费了很多时间和精力，用砖头盖了一座坚固的房子。大灰狼出现了，它吹倒了第一只小猪的稻草房子，第一只小猪吓得跑到第二只小猪的木房子里。大灰狼又把木房子推倒了，两只小猪又跑到第三只小猪的砖房子里。大灰狼想尽办法也进不了砖房子，还掉进了小猪们准备的锅里。这个情节很有趣，它有着很强的逻辑性。小朋友们听的时候就像在看一场激烈的战斗，从一开始小猪们各自盖房子的平静，到大灰狼出现后的紧张，再到最后小猪们获胜的喜悦，整个故事就像一部精彩的小电影在孩子们的脑海里播放。第三章故事《三只小猪》中的角色特点分析先来说说那三只小猪吧。第一只小猪，它真的很懒惰。在故事里，它只想着快点把房子盖好，所以就选择了最轻松的稻草，随便搭了搭就觉得可以了。这就像有些小朋友在做事情的时候，只想着快点完成，不考虑质量。第二只小猪呢，虽然比第一只小猪勤快一些，用木头盖房子，但还是不够认真。而第三只小猪就不一样了，它非常勤劳、有耐心。它知道要盖一座坚固的房子才能抵御危险，所以不怕辛苦地用砖头一块一块地盖。再看看大灰狼，它很狡猾，也很贪婪。它看到小猪们就想把它们都吃掉，还想用各种办法去破坏小猪的房子。就像我们生活中那些想要不劳而获的人。比如说，在幼儿园里，有的小朋友会偷偷拿走别人的玩具，这就有点像大灰狼想要得到小猪一样，是一种不道德的行为。第四章我对《三只小猪》故事教育意义的深刻感受《三只小猪》这个故事的教育意义可太深刻了。对于幼儿园大班的小朋友来说，它教会孩子们要勤劳。就像第三只小猪，如果不是它勤劳地盖了砖房子，它们三只小猪可能都被大灰狼吃掉了。我曾经在幼儿园里看到这样一个场景，老师让小朋友们一起搭积木盖房子。有个小朋友一开始也是很随便地搭了几下，就像第一只小猪一样。但是老师讲了《三只小猪》的故事后，这个小朋友就重新认真地搭起来，而且搭得很牢固。这个故事还告诉孩子们要善于思考。第三只小猪不仅勤劳，还想到了应对大灰狼的办法，这就是思考的力量。小朋友们在遇到困难的时候，也应该像小猪一样，多动脑筋，而不是只会哭鼻子或者等着别人来帮忙。第五章引用故事中的智慧话语支撑我的感悟在《三只小猪》这个故事里，有很多充满智慧的话语。比如说，第三只小猪在盖房子的时候可能会说“我要盖一座最坚固的房子，这样大灰狼就进不来了。”这句话就体现了它的远见和坚定。这也告诉小朋友们，在做事情的时候要有目标，并且朝着这个目标努力。还有当大灰狼在外面叫着让小猪们开门的时候，小猪们回答“不开不开，你是大坏蛋。”这简单的话语，其实是在教育小朋友们要学会分辨善恶。在幼儿园里，有时候会有陌生人来，小朋友们就要像小猪一样，不要轻易相信陌生人的话。这些话语虽然简单，但是蕴含着深刻的道理，就像一颗颗种子，种在小朋友们的心田里，慢慢地生根发芽。第六章《三只小猪》与幼儿品德教育的紧密联系《三只小猪》和幼儿的品德教育那是紧密相连的。勤劳是这个故事里一个很重要的品德体现。像第三只小猪那样勤劳地盖房子，就是在告诉小朋友们，通过自己的努力才能收获安全和幸福。在幼儿园里，我们经常鼓励小朋友们自己整理玩具、自己穿衣服，这就像小猪盖房子一样，是一种自我能力的培养。而且故事里的小猪们互相帮助也很值得小朋友们学习。当第一只和第二只小猪的房子被大灰狼推倒后，第三只小猪接纳了它们，这体现了团结和友爱。有一次，幼儿园里有个小朋友摔倒了，其他小朋友看到后都围过来帮忙，有的扶他起来，有的去叫老师，这就是从故事中学到的团结友爱的品德在现实生活中的体现。第七章从《三只小猪》看幼儿园大班语言故事的价值从《三只小猪》这个故事就能看出幼儿园大班语言故事的巨大价值。它首先能够激发孩子们的想象力。小朋友们在听故事的时候，会想象小猪们盖房子的样子，大灰狼的模样，房子的颜色等等。我记得有个小朋友在听完故事后，画了一幅画，画上有三只小猪在砖房子里，大灰狼在外面张牙舞爪的，那画面充满了童趣。而且语言故事还能培养孩子们的语言表达能力。在幼儿园里，老师会让小朋友们复述这个故事，小朋友们就会努力地去组织语言，把故事讲得更完整。另外，像《三只小猪》这样的故事还能引导孩子们树立正确的价值观，比如勤劳、团结、分辨善恶等等，这对孩子们的成长有着深远的影响。第八章关于幼儿园大班语言故事发展的展望对于幼儿园大班语言故事的发展，我充满了期待。我希望未来能有更多富有创意的故事出现。比如说，可以把现代的科技元素融入到传统故事里。像小猪们盖房子的时候，不是用传统的工具，而是用一些神奇的科技工具，这样既能让故事更有趣，又能让小朋友们对科技产生兴趣。还可以创作更