北师大版六年级数学上册教案

精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档1、分别以点A和B为圆心画一个圆。精品文档精品文档精品文档精品文档亮亮借助光盘画了一个圆，剪出了一个圆纸片，这精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档理解圆上的概念，归纳圆的特征.精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档C=πd精品文档精品文档）；精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档？（精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档一．引入精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档过渡语：经过课前的谈话，我了解到同学们的兴？（④尝试计算。我们用画图的方法，清楚地了解了三个量之间的关系，请你算一精品文档精品文档5／9×3／5÷6／712÷4在山的不同位置设有不同的计算题，学生答对方可前进精品文档精品文档同学们做几张分数、整数卡片，和一些加减乘除符号。同学们之间互相玩卡片做计算。精品文档精品文档精品文档精品文档春天来了，森林里的小动物正在举行第十届动物车展，精品文档精品文档师：请同学们闭上眼睛,静下心来，随着老师的描述来想一想：第一天的成交量是？（？（精品文档精品文档成交量也创新高。据了解，车展会第一天的门票收入就达960元，第二天比第一天增精品文档精品文档精品文档精品文档情感目标：培养学生的节约意识，提高学生学习兴趣，培养主动解决实精品文档精品文档（1）师：刚才我们已经初步估计了一下八月份的用水量，到底估计的？（为什么先画八月份的用水量？明确是九月份和八月份在比较，把八月份的精品文档精品文档师:线段图形象清晰的表现出了题意，从线段图中你能找到等量关系让学生先独立思考，然后再进行小组讨论，师深入到学生的讨论中，了精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档？）通过练习让学生熟练掌握能根据从正面、側面精品文档精品文档精品文档精品文档程，感受观察范围，所观察点，观察角度的变化而变化的抽象能力。教学时，要鼓励学生在想象的过程中过程中，学生也将体会到随着观察点的变化，观察影子就越短。可以让有兴趣的学生量一量，算一算距离存在一定的数量关系，这一点要到初中学习了相似精品文档精品文档照片的画面不相同引导收集整理）学生得出：精品文档精品文档课件演示天安门广场的一组照片，判断四张照片先让学生独立思考，再也同桌交流，说一说自精品文档精品文档22/100写作22℅,读作：百分之二十二。精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档计精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档计精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档计精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档计精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档1.棉的含量占这件衣服的()3.兔毛含量比涤纶少占总数的()精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档？（4.找生活中的例子，举例说明它们也用到了“数据的分段整理”精品文档精品文档(2)教师明确：把上表中的数据经过整理后，才能从中发现信息。这就2.分段整理。(课件出示分段统计表，同时出示课堂活动卡)精品文档精品文档精品文档精品文档40：360===1：9===1:9精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档例1．把下面各比化成最简单的整数比1）14∶2114÷7）∶（21÷7）==(×18）∶(×183∶4项互质为止.精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档1．男生人数是女生人数的()2．女生人数是男生人数的女生人数和男生人数的比是().3．男生人数占全班人数的男生人数和全班人数的比是().4．全班人数是男生人数的全班人数和男生人数的比是().5．女生人数占全班人数的女生人数和全班人数的比是().6．全班人数是女生人数的全班人数和女生人数的比是().精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档1、课件出示：六(1)班8名同学进行乒乓球比赛，如果每两名同学之间都进行一精品文档精品文档乒乓球比赛的问题解决了，现在又要进行赛后解决了乒乓球比赛的问题，这场体育比赛对于我们精品文档精品文档在学校开展的第二课堂活动中，参加围棋班的有32人，参加航模班的人数比参精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档(1)小明有故事书5本，小兰有故事书8本，小兰比小明多百分之几?精品文档精品文档存期（整存整取）年利率%根据存款的种类和时间的长短，利率是不一样的。咱们就以笑笑的300元为例，如精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档师：要想知道哪个超市买更合算，先得求出分别到甲、乙超市买5瓶油的价格，再精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档一、判断单位“1”通过复习的吧百分数应用题，使学生明确这的精品文档精品文档3、一根电线，第一次用去全长的25%，第二次用去全长的，第二次精品文档精品文档精品文档精品文档通过复习，系统、全面地整理了本学期所学的精品文档精品文档精品文档精品文档我国有一个非常著名的科学家-----袁隆平，大家知道吗？（如果有学生知道，可以让学生说一说）他是我国杂交水稻研究领域的开创地利用水稻杂种优势的科学家，是联合国粮农组织精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档方法二850-212.5）÷850=75%先求现价是多少，再求现价是原价？（精品文档精品文档精品文档精品文档？（食品支出总额占家庭总支出的百分比65%58%50%？（精品文档精品文档食品支出总额占家庭总支出的百分比65%58%50%精品文档精品文档精品文档精品文档通过练习进一步加强对百分数的意义的理解，学生列式后师生进一步讨论这两题分别是谁和谁比?谁是单位“1"精品文档精品文档