学校心理健康教育 小学版1、2年级 教案 第6课 学习知识方法多

第6课 学习知识方法多第一课时（一）设计意图1.让学生了解获得知识的方法：阅读书报、搜索网络、看电视、亲自体验等，认识到学会运用方法获得知识带来的好处。2.让学生学会选择不同的方法获得知识，体验通过不同方法获得知识的成就感。（二）准备要点提前让学生排练《知识王国奇遇记》。（三）过程指导【故事角】（建议15分钟）1.导入师：现在，我们请已经准备好的几个同学上台来演一演《知识王国奇遇记》，其中一人饰演知识国王，另外四人分别饰演斑点狗、花脸猫、胖胖猪、小黄鸭，我们来看看他们分别用什么方法获得知识。2.观看故事表演（略）3.问题引导（1）故事里的小动物们想知道什么？他们分别是用什么方法获得知识的？（2）请同学们填写下面的表格。答案如下：【训练营】（建议25分钟）1.活动导入师：同学们，让我们一起来到知识王国，参加知识闯关比赛吧！2.闯关活动（1）请同学们分成小组先讨论，然后派一名同学参加知识闯关比赛：给下面的字组词，看哪个小组说的词语多！①日       ②大参加比赛的同学可以找找书，或者向小组成员求助等。词语说得最多的小组将被授予“词语王”称号！（2）根据时间，可增加题目，如：天、小、生、来等。参考答案如下：日——日历、日本、日元、日报、向日葵、日语、日期、日记、日照、红日、日本人、日志、日常、日文、日子、日历表、日日夜夜、生日、日程、日出、末日、好日子、假日、今日、白日梦、日报、日记本……大——大人、大丈夫、大众、大量、大学、澳大利亚、大白菜、大连、大豆、大肠、大麦、齐天大圣、大度、大考、大脚、加拿大、意大利、大胆……3.问题引导联系活动，请同学们思考和分享：（1）在“知识王国闯关赛”中，你用了什么方法来获得知识？（2）你还知道有哪些方法可以获得知识？你最喜欢的方法是什么？教师总结：在“知识王国闯关赛”中，我们发现获取知识可以有很多方法，如阅读书报、搜索网络、看电视、询问他人、亲自体验等。我们要学会选择不同的方法获得知识，好好享受知识带来的乐趣。第二课时（一）设计意图1.让学生感受获得知识的乐趣，体验通过方法获得知识的成就感。2.让学生把课堂上学到的获取知识的方法运用到实际生活中。（二）准备要点无。（三）过程指导【百科趣味竞赛】（建议25分钟）1.活动导入师：同学们，经过上一节课的学习，相信同学们对知识的获得方法有了一些了解。下面，我们就来进行一个“百科趣味竞赛”，看看谁的知识最丰富，看看谁获取知识的方法最多。2.活动过程小组之间进行竞赛，答对问题加1分。每一道问题回答后，请同学们回想一下，自己是如何获得这个知识的，用了什么方法？还可以用什么方法获得？说出来的再加1分。百科趣味竞赛参考题目1.我们国家的国旗上有几个五角星？答案：5个。2.少先队中队旗有几个角？答案：5个。3.20根火柴最多可以摆几个五角星？答案：4个。4.我国教师节是哪一天？答案：9月10日。5.你能正确地读出下列文字吗？美禾了门乐手耳答案：měi hé le /liǎo mén lè /yuè shǒu ěr6.钟表的分针和时针在什么时候可以重复？答案：12点整。7.大雁南飞一般排成哪几种队形？答案：一字形、人字形。8.我国国庆节是哪一天？答案：10月1日。9.奥运会的会旗有几个环？答案：5个。10.世界上最高的山峰是哪一座？答案：珠穆朗玛峰。教师总结：同学们，我们通过各种途径和方法学习知识、获取知识，体验通过方法获得知识的成就感。通过自己的努力获得知识可以让我们感受到知识带来的乐趣与成就感。同时，我也希望同学们能够把获取知识的方法运用到实际生活中。【实践场】（建议10分钟）1.活动引入（略）2.问题引导联系活动，请同学们思考和分享：（1）你最喜欢用什么样的方法获取知识？（2）通过这两节课，你学到了什么？教师总结：同学们，学习知识方法多，学会运用有收获。我们可以通过各种途径和方法获取知识，如阅读书报、搜索