2024-2025学年高中历史课时作业3古代政治制度的成熟含解析岳麓版必修1

PAGEPAGE1课时作业3古代政治制度的成熟一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，稀见卿相。”由此可见，“中朝”()A．驾驭军政大权，是独立的决策机构B．共享丞相行政权，处理政事C．担当行政职务，出名无实D．帮助皇帝决策，减弱相权【解析】材料的核心信息是“汉至武帝以后，柄归中朝”“武帝决事禁中，稀见卿相”。汉武帝为了分散和限制丞相的权力，特意从身份低微的士人中破格选用人才，使之担当侍中、常侍、给事中等职位，组成皇帝的秘书机构，是为中朝，它虽非决策机构，但参加皇帝的决策，其目的是减弱相权，加强皇权，故选D项。【答案】D2．钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”这反映的实质问题是()A．汉代宰相位高权重B．唐代宰相权力下降C．皇权不断加强D．宰相数量渐渐增加【解析】由“首长制到委员制”，表面上看起来是宰相数量的渐渐增加，反映的实质问题是皇权在不断加强。【答案】C3．中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的冲突和冲突。以下各个朝代实行的措施中，不能起到有利于这一冲突解决的是()A．汉武帝重用身边的侍从、秘书任尚书令、侍中等B．元代设置中书省，其长官行使宰相职权C．宋代设置参知政事、枢密使、三司使D．隋唐时期实行三省六部制，三省长官都是宰相【解析】结合所学学问可知，元朝后期，宰相权势越来越大，甚至可以左右皇位的废立，因此选B项。【答案】B4．“若政令有失当，除授非其人，则论奏而驳正之。凡章奏，日录目以进，考其稽违而纠治之。”具有上述职能的机构是()A．中书省B．尚书省C．门下省D．枢密院【解析】“若政令有失当……凡章奏，日录目以进，考其稽违而纠治之”说明白此机构具有监察、审议的职能。中书省是负责决策的机构，尚书省是负责执行的机构，门下省是负责审议的机构，枢密院主兵权。【答案】C5．元代行省内部实行的是群官负责和圆署会议制，即通过行省官员集体开会共同负责，各官员之间既有所分工、相互协作又相互牵制，每个行省官员都不行能独立行使权力，而要受到其他同僚的帮助或制约。元代实行这种权力运行机制主要是为了()A．加强中心集权B．分化地方权力C．妥当处理各民族之间的关系D．提高行政效率【解析】材料反映了元代对地方权力的分化，其主要目的是有效限制地方，加强中心集权，A项正确。B项为材料反映的表面现象，C、D两项不是主要目的。【答案】A6．《宋史·职官志》记载：“三司之职，国初沿五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司。通管盐铁、度支、户部，号曰‘计省’，位亚执政，目为‘计相’。”这说明北宋()A．把地方财政大权全部收归中心B．三司使掌财权是当朝宰相C．分散中枢机构权力以加强皇权D．强化财政管理以增加政府财政收入【解析】材料描述的是宋代为了减弱相权加强君权，通过设立三司使，分割宰相财权，这样就减弱了宰相职权，皇帝得以总揽大权，也就是通过分散中枢机构权力以加强皇权。【答案】C7．“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。故财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职，不在中书也。”对此理解最为精确完整的是()A．北宋财政入不敷出，出现积贫局面B．北宋政府机构重叠，形成冗官局面C．北宋分散减弱相权，产生严峻弊端D．北宋加强中心集权，提高行政效率【解析】从题干中“中书主民，枢密院主兵，三司主财”的信息可知这与宋代“二府三司制”的特点相符；再由题干中“故财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已”的信息可知宋朝财政匮乏而枢密院所管辖的兵很多，人民困乏而管理财政的三司却有较多的财宝，反映了各个部门效率低下。故C项正确。【答案】C8．东汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡……直如弦，死道边，曲如钩，反封侯。”材料反映了()A．察举制的弊端B．科举制兴起的背景C．门第成为选才标准D．世官制的沿革【解析】解题应当抓住题干中的时间“东汉”和关键信息“举秀才”“举孝廉”，明确考查的制度为东汉选官制度——察举制。【答案】A9．有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的很多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。”科举制度最“具有永久的生命力”的理念是()A．公允竞争B．以文治国C．分科考试D．学而优则仕【解析】本题考查学生分析理解实力。科举考试以考试为形式，以成果为标准选拔官吏，从形式到标准都体现了公正、公允的特点，这成为人类共同的基本理念。【答案】A10．下列对古代中国官员选拔任用的叙述，正确的是()A．汉武帝选拔身份低微的士人组成外朝以牵制内朝B．九品中正制是世官制的一种，强化了中心的权力C．科举制促进了社会阶层的流淌，政治公允性加强D．元朝行省长官不再由中心任免【解析】汉武帝用内朝牵制外朝，故A项错误；九品中正制依据血缘选官，君主主动权不大，不利于加强中心权力，故B项错误；科举制使不具有贵族身份的士人能通过仕途变更自己的命运，故C项正确；元朝行省长官仍由中心任免，故D项错误。【答案】C11．史载：“自汉季以来，刺史总统诸郡，赋政于外，非若曩时(以前)司察之而已。”材料反映的刺史的主要职能是()A．管理地方行政B．监察地方官员C．掌管地方军事D．掌管地方财政【解析】材料“汉季……刺史总统诸郡”反映了刺史对地方行政的管理职能，由此推断选A项。【答案】A12．北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了()A．官僚内部斗争集中于相位之争B．宰相位尊权重的传统起先变更C．专制权力得到进一步强化D．监察官员与宰相权力基本对等【解析】从北宋初期到北宋中期，御史的监察权逐步增加；监察机构和监察官员是皇帝进行专制统治的工具，这事实上反映了君主专制的进一步强化，C项正确。A项中“集中于相位之争”、D项中“基本对等”的表述错误；宰相位尊权重的传统起先变更是在西汉武帝时，B项错误。【答案】C二、非选择题(本大题共2小题，共52分)13．(26分)阅读下列材料：材料一唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。——《朱子语类》材料二唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有看法不同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下本拟相防过误。人之看法，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。”——《贞观政要》材料三唐太宗发觉有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不行置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”请回答：(1)依据材料一说明唐初三省的职能。(4分)(2)材料二说明唐初政治的特点是什么？这种特点的产生主要取决于什么？(6分)(3)材料三所述故事实质上是哪两种权威之间的冲突？结局说明白什么？(6分)(4)据上述材料，指出唐初君主的权力受到哪些方面的制约？结合我国封建制度的政治特点谈谈你对这一现象的相识。(12分)【解析】第(1)问较简洁，结合材料及所学学问回答即可。第(2)问阅读材料，从中提炼出唐初政治的特点，做到论从史出。虽然唐初政治具有肯定的民主性，但这种民主来源于皇权，具有很大的随意性和时代性。第(3)问从材料中的史实可知是法律和皇权之间的冲突，从“唐太宗被迫收回成命”可知法律权威占据上风。第(4)问第一小问据材料可知唐初君主的权力受大臣和法律的约束。其次小问我们应当对这种现象有辩证的相识，一方面是由于封建统治者的开明造成的，另一方面在本质上仍是君主专制统治。【答案】(1)中书省掌决策、草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，审核政令；尚书省负责执行政令。(2)特点：皇权之下的民主制。取决于皇帝的个人品质和唐政权建立的时代背景。(3)实质：皇权和法律权威之间的冲突。说明：法律权威占据上风。(4)唐初君主权力受到大臣和法律的制约。相识：我国封建制度的特点是中心集权体制中皇权至高无上。唐初皇权受到肯定的制约，这是由于统治者的开明造成的；但本质上仍旧是君主专制统治。14．(26分)阅读下列材料，回答问题。材料一(汉武帝元光元年)在京师建立太学……学成考试合格，课授予官职……但是，假如不为地方所举，仍不能做官。——邹玉峰《新解“新格局”——隋唐政治格局中的“古韵”与“新意”》材料二魏初创九品中正制，起初尚可“盖以论人才优劣，非谓世族高卑”，(后)重家世、轻才学之歪风渐盛。——摘编自李木洲《科举制兴起的深层逻辑》材料三隋文帝由于政治须要，依据国家统一要求，不分身份地位从社会中考评人才，开科举士。唐代，科举得以定制。宋代科举制基本沿袭唐代，进一步做出改革完善，为实现“取士不问家世”的这一原则在选拔人才中发挥很大的作用。——摘编自杨晔《科举制度评析》(1)据材料一，指出汉代的选官途径。(8分)(2)与材料一、二相比，分析材料三中的选官制度的新变更及其政治影响。(16分)【解析】