2024-2025学年新教材高中政治课时作业2科学社会主义的理论与实践含解析新人教版必修第一册

PAGE4-课时作业2科学社会主义的理论与实践一、选择题1．1824年英国空想社会主义者欧文在美国印第安纳州创立“新和谐公社”，试图把公社建成为一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、财产公有的社会。但公社四年以后就宣告失败，根本缘由是()A．欧文经营管理不善B．生产关系不适合生产力C．资产阶级无情剥削D．缺乏科学理论的指导解析：本题主要考查学生相识历史事物本质和规律，并作出正确阐释的实力。结合所学学问，19世纪20年头世界历史潮流是发展资本主义，欧文是空想社会主义者，希望用建立公社的方法实现社会主义，欧文的设想超越了历史发展阶段，这是最为根本的。生产关系不适合生产力，符合题意“根本缘由”。因此B正确。ACD三项均不符合题意。答案：B2．空想社会主义产生于16世纪初。下列不属于空想社会主义的局限性的是()A．空想社会主义者只看到了资本主义必定灭亡的命运，却未能揭示资本主义必定灭亡的经济根源B．空想社会主义者要求安葬资本主义，却看不到安葬资本主义的力气C．空想社会主义者向往取代资本主义的志向社会，却找不到通往志向社会的现实道路D．空想社会主义“供应了启发工人觉悟的极为珍贵的材料”解析：“供应了启发工人觉悟的极为珍贵的材料”属于科学社会主义的主动性。答案：D3．空想社会主义者认为导致社会灾难的根源是()A．私有制、竞争B．社会的不公C．贫富分化D．剥削制度解析：空想社会主义者相识到了私有制、竞争是导致社会不公的缘由，但是并未提出要歼灭私有制度和剥削制度，幻想着利用富人和国王的施舍来解决社会的不公状态，因此A正确，D错误。BC项都是私有制和竞争带来的消极后果。答案：A4．科学社会主义的产生，关键在于马克思已有理论的完善与发展，并且结合时代斗争的实践，揭示资本主义统治的本质。科学社会主义产生的理论基石是()①空想社会主义思想②资本主义的发展③唯物史观④剩余价值学说A．①②B．①④C．②③D．③④解析：本题考查科学社会主义。空想社会主义是科学社会主义的思想根源，解除①；资本主义的发展是科学社会主义产生的历史条件，解除②；唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义产生的理论基石，③④入选。故选D。答案：D5．马克思指出，空想社会主义者“认为贫困不过是贫困，他们看不出它能够推翻旧社会的革命的破坏的一面，但是一旦看到这一面，这个由历史运动产生并且充分自觉地参加历史运动的科学就不再是空论，而是革命的科学了”。促使这一“科学的空论”向“革命的科学”转变的根本缘由是()A．社会冲突的加剧B．社会生产力的发展C．工人运动的推动D．马克思主义的诞生解析：题干主要论述的是空想社会主义转变为科学社会主义，促使这一转变的主要因素是工业革命的开展，促使社会生产力得到巨大发展，留意题干问的是“根本缘由”，可知B项符合题意。A、C、D项均不是根本缘由。故本题正确答案为B。答案：B6．某位学者比较近代史上两种政治经济制度，指出：“‘乙主义’可算是因着‘甲主义’而产生的一种变态。‘甲主义’提倡各种经济因素公允而自由的交换，是以个人的私利观作主宰。‘乙主义’则从整体利益动身，以政治力气强迫歼灭私有经济，干预生产经营。”上文中，“甲主义”、“乙主义”分别是指()A．封建主义、资本主义B．资本主义、共产主义C．法西斯主义、共产主义D．共产主义、新保守主义解析：本题考查的是对材料的理解分析实力。从材料“提倡各种经济因素公允而自由的交换，是以个人的私利观作主宰”可以看出“甲主义”是资本主义；从材料“从整体利益动身，以政治力气强迫歼灭私有经济，干预生产经营”“乙主义”是共产主义。所以答案选B。答案：B7．马克思指出：“生产剩余价值或赚钱，是这个生产方式的肯定规律。”剩余价值()A．是雇佣工人所创建的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值B．是雇佣工人剩余劳动的凝聚C．体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系D．唯一源泉是雇佣劳动者的剩余劳动解析：资本主义是一种以雇佣剥削为特点的制度。资本家凭借对生产资料的占有，在等价交换原则的掩盖下，雇佣工人从事劳动，占有雇佣工人的剩余价值，这就是资本主义全部制的实质。故选C项。A项是资本主义生产的干脆目的、确定性动机和实质，是资本主义生产方式的肯定规律。故不选。B项是雇佣劳动制度形成的前提，故不选。D项是资本主义雇佣劳动制度造成的社会后果，是资本积累的一般规律。故不选。答案：C8．恩格斯说：“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书，只向学术界吐露。正相反，我们两人已经深化到运动中去。”对这段话正确的理解是()A．又想创立科学理论B．只想创立科学理论C．用科学理论去武装无产阶级D．创立科学理论，赢得学术专利解析：“深化到运动中去”强调去做，去变更，去斗争。答案：C9．《共产党宣言》其次章“无产者与共产党人”中指出，“他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。他们不提出任何特别的原则，用以塑造无产阶级的运动。”这里的“他们”是指()A．共产党人B．资本主义家C．资产阶级D．工人阶级答案：A10．以下不是共产党人的最近目的的是()A．使无产阶级领导人民B．使无产阶级形成为阶级C．由无产阶级夺取政权D．使资产阶级形成为阶级答案：D11．共产党人可以把自己的理论概括为一句话()A．歼灭公有制B．歼灭全部制C．歼灭资本主义D．歼灭私有制答案：D12．《共产党宣言》指出，共产党人“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”。换言之，共产党人没有自己的私利，其所追求的是在社会发展基础之上工人阶级和广阔劳动人民的解放、每个人的自由全面发展。为此中国共产党()A．以经济建设为中心并确定改革开放B．强调一心一意为人民服务C．不以教条主义看法对待马克思主义D．联合国民党进行抗日斗争解析：一心一意为人民服务是中国共产党的宗旨，材料中“追求的是在社会发展基础之上工人阶级和广阔劳动人民的解放、每个人的自由全面发展”正说明共产党服务于人民的宗旨，B项正确；其余项在材料中并未涉及。故本题正确答案为B。答案：B二、非选择题13．材料一在资本主义的发展史上，三次科技革命帮助一些国家实现了生产力发展的“三级跳”，从而一跃成为发达国家。如今，在世界高新技术领域，发达国家仍居主导地位。材料二2001年以来，不少国家和地区出台了很多新的举措，以加快科技创新步伐：日本政府公布了他的其次个“科技基本安排”，将科技发展置于优先投资的地位；欧盟各国制定了第六个科技探讨开发框架安排；澳大利亚提出了建设“学问国”的口号；美国则强调以信息技术为基础的科技创新。依据所学学问，结合上述材料回答下列问题：(1)材料一中所指的“三次科技革命”的标记是什么？(2)三次科技革命是怎样使资本主义国家的生产力发展实现“三级跳”的？(3)结合材料二所述的状况，你认为应当实行什么举措来加快我国科技创新的步伐？答案：(1)略(2)工业革命是以蒸汽机的独创和运用为标记，从而使机器生产代替了手工劳动，完成了资本主义社会生产力的第一次飞跃；其次次科技革命使人类由蒸汽时代跨进了电气时代，资本主义的经济有了突飞猛进的增长；第三次科技革命是以电子计算机、原子能和空间科学技术的独创及应用为主要标记，从而使生产工具发展到自动化、智能化，极大地扩展了劳动对象的范围，促进了劳动者素养的提高，使科学技术成为第一生产力。(3)主动实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素养的轨道上来；加强基础教化，大力推行以培育学生的创新精神和实践实力为核心的素养教化；加强高等教化，激励高科技人才脱颖而出，创建条件，实施主动的人才战略，广纳国际贤才；广泛参加国际高新技术合作，增加科学技术的自主创新实力等。14．西方一个资产阶级政治家曾预言，到20世纪末，资本主义对社会主义将“不战而胜”。1989年发生了东欧剧变，苏联解体，世界上社会主义运动遭到重大挫折，一时间西方舆论纷纷预言，社会主义的历史已经“终结”，社会主义要从世界上灭亡了。21世纪将是资本主义一统天下。然而，事实证明，社会主义不但没有被战胜，反而以其蓬勃的朝气和活力生存着、发展着。西方资产阶级政治家的预言破产了。阅读上述材料，结合所学学问分析说明：(1)西方资产阶级政治家预言的破产说明白什么？(2)怎样正确相识世界社会主义运动遭到重大挫折？(3)以新中国发生的巨大变更为例，说明社会主义具有强大的生命力。答案：(1)说明社会主义终究要代替资本主义的历史趋势是不行变更的，是不以人的意志为转移的客观规律。(2)虽然社会主义国家在发展中遭到重大挫折，但从人类社会发展的历程看，历史上社会制度的每一次变革，都要经验长期、曲折、困难的斗争。而社会主义代替资本主义是从根本上歼灭人剥削人的制度，歼灭剥削阶级，其斗争的困难性、曲折性和长期性是不行避开的，社会主义在前进中再现的曲折和