人教版新目标英语九年级上册工作总结

九年级上学期英语教学工作总结

紧张而又繁忙的一学期结束了。本学期，从各方面严格要求自己,

勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地进行。现在就

本学期的教育教学工作做如下总结。

一、认真分析学生

本学期，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。整体

而言比较差，多数学生存在基础不好，对英语学习已经失去信心，最基

本的英语知识都没有掌握好。针对这些情况，我先从提高学生的兴趣

入手，因为兴趣是最好的老师，如果学生对你不感兴趣,无论你怎样努

力，也是没有多大效果的。因此，我经常和他们谈心，了解他们的心理动

态,解决他们在学习上的困难。通过努力,他们在学习英语的态度发生

了很大转变，学习兴趣也逐渐浓厚,学习成绩有所好转。

二、坚持认真备课

教学中，备课是一个必不可少而且十分重要的环节。备课充分，能

调动学生的积极性，上课效果就好。因此,每天我都花费大量的时间在

备课之上,认认真真钻研教材和教法。课上注重调动学生的学习积极

性，激励他们自己去寻找问题，解决问题,同时也培养了他们良好的学

习技能。另外，每次课后我都认真反思，本堂课还有哪些地方有待提高,

改善。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准

备，并制造各种利于吸引学生注意力的有趣的意境，课后及时对该课做

出总结，写好教学反思。

三、增强上课技能，提高教学质量

在上课时,力求做到精讲多练;课后，我精心设计练习，对所学知识

点进行巩固练习,使讲解清晰、准确、条理,做到线索清晰，层次分明,

言简意赅，深入浅出。在课堂上,特别注意调动学生的积极性，加强师生

交流，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会。

同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能

力，让各个层次的学生都得到提高。

四、坚持用英语组织课堂教学

本学期，坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样，不仅能够练

习学生的听力，也能培养语感，提高他们的兴趣,让他们也坚持用英语

回答问题，从而训练他们的口语。经过一段时间的训练，效果很好，在今

后的教学中，我将继续。

五、认真批改作业

布置作业时，做到了有针对性、有层次性，对不同层次的学生布置

不同的作业。对学生的作业，批改及时、认真瑞他们在作业过程中出

现的问题做出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的

放矢。

六、加强学习，努力提高自身素质和业务能力

俗话说“学高为师二我深知要想给别人一杯水，自己不但应该有

一桶水，而且应该有源源不断的活水，不断更新自己的观念、业务知识

和能力。我明白只有不断努力的学习和思考，做到与时俱进，才会有创

新，有发展。因此，我积极参加新课程培训，提高了自身素质和业务能力,

为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，我主动向老

教师学习,虚心接受意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从

中汲取长处。随着社会的进步，新形势下的教育对教师有了更高的要

求，要求教师要熟练掌握运用现代教育技术，于是，我认真制作相关课

件上课，从而优化了课堂教学结构，提高了教学质量,使学生在轻松、愉

快的氛围中学习，促进了学生的全面发展。

七、成绩与不足是我的工作动力

在教育教学工作中还有许多需要改进之处，如:我的课堂语言还

不够丰富，导致课堂气氛太过平淡;学生学习积极性不高，对于学习基

本处于被动局面等等。

常做常新、永无止境。教育工作，是一项常做常新、永无止境的

工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的

变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及

时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握

其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。在今后的教学工作中和

学生一起不断努力，不断进步,为打造我校快乐高效课堂而努力。

九年级英语教学个人工作总结

九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半

年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异

的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不

可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充

分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

二、培养学生良好的英语学习习惯

我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，

学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，

没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来

的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要

老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可

以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试

下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断

层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事

很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟

让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的

学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当

多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以

后想提高也难。

第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，

融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时

慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课

堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学

生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，

难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保

持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事

半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的

问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少

讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效

果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持

认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及

时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学

还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学

习能力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方

存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更

好成绩。

九年级上学期英语教学工作总结

一个学期即将过去，忙碌过后终于可以坐下来细数这一学期收获

来的经验。这学期，我担任九年一班的英语教学工作。为了做好今年

初三的教学任务，我按时上课，积极参加学校组织的各种教学活动，

结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心向老

教师请教，及时反思教学，认真研究中考题型，在教学过程中对学生

进行考点灌输，使教学有计划、有组织、有步骤、有效率地开展。如

今，我在学校领导的关怀和指导下，圆满完成了完成初三第一学期的

教学工作，现对本学期以来的教学工作做以下总结：

一、开学初认真制定了教学计划，明确了教学目的。在新课改的

理念指导下，依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定

了学期教学计划。

二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充

分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此我每天花很多

的时间来备课，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是

值得的。

三、认真组织好课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师

表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力

提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有

所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确

思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主

导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生

交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得

愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自

信心，让各层次的学生都得到提高。

四、虚心向其他有经验的教师请教。教师的教学过程即是一个学

习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教师傅和其他

有经验的教师，而且认真做到每学期听课20节以上，做好听课记录,

取之所长，克服所短，并常常与其他教师交流，改进教学方法。

五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到

巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样

化。

六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进

步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。

七、做好课后辅导工作。英语学习是语言的学习，因此在课后，

对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，作业

记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢

地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关

爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，

及时给予鼓励，树立他们的自信心。

八、经过一个学期的努力，一部分学生的成绩有所提高，但存在

的不足也很多。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，而且

无法正确运用所学知识。

九、自我提高总结。

一学期转眼即过，在本学期，我认真落实开学初所制定的自我提

高计划，并根据实际情况做出调整，现总结如下。

1.政治思想方面

热爱党的教育事业，积极参加学校组织的各项政治学习，认真做

笔记，自觉遵守校规校纪，严格要求自己，不断提高思想觉悟，提高

师德修养，为人师表。

2.在业务学习方面

认真钻研教育教学理论，理会当今教育教学思想，认真学习课改

精神，研究新课程标准，关注教学实践，关注教学方法，关注教学结

果，同时认真研究学生的心理特点，关注不同学生的心理及行为，为

做好教育工作奠定理论基础。

3.在具体工作方面：

本着教书育人，服务育人、管理育人的要求，做到了遵守劳动纪

律，处处身体力行，多工作少废话，积极配合班主任工作，在值周工

作中，能够合理安排，本着公平、合理的原则，及时督导检查，做到

认真、负责、检查到位。同时积极配合主任做好学生的思想工作，帮

助学生解除心理障碍，树立正确的人生观，友谊观，鼓励学生积极向

上，克服不良行为，教育学生要学会做。

在工作中互相学习、互相帮助，积极配合，团结友善，追求高标

准，高效率，高质量完成任务，并达到预期效果。

4.其他方面

教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持学

习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清

如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间自学，学习

教育教学的新理论，新理念，新方法。同时，坚持自学英语，提高自

己的英语水平。

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作，其中

学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我

将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教

学手段，提高教学质量，做一名合格的人民教师。

九年级英语教学总结

本学期任九年级(1)班的英语教学工作。根据学生的实际情况本

着重视和强调学生的全面发展和终身发展，以促进学生自主和谐发展

为教学的重要目标，重视和培养学生的自主学习的能力，本学期做了以

下工作：

一、培养学生学习习惯

根据教材特点，为了使学生的词汇量和语言知识像滚雪球一样不

断循环滚动，逐渐增大，学生的英语水平呈螺旋式逐步提高。要求学生

把每天所学的单词、句型当天记好，第二天再进行听写，并及时批改。

每学完一个单元进行一次测验,并及时批改和评讲。狠抓课堂、作业

和测试，要求学生整理作业或测验中的错题，总结其中的得与失。这样,

在课堂教学中，让学生在紧张有序、轻松愉悦的课堂氛围中表现自己，

听说读写能力也随之得到了提高。并对他们的课堂活动加与评价，适

时表扬，帮助他们树立起信心，保持对英语浓厚的兴趣。

二、培养听、说、读、写的能力。

培养听说能力:⑴抓好早读，强调学生背诵重点的句型、对话和段

落。课堂上多创设让学生多听、多开口说英语的机会。而且特别关注

发生在学生身边的事，鼓励他们用英语说话。

进行阅读能力的训练:大家知道，单单靠在复习阅读专题时培养学

生的阅读能力是远远不足的。我们对学生进行有针对性的阅读训练，

每周给学生几篇阅读文章，内容、题材多样,贴近学生身边的生活，而且

富有时代性，目的是刺激学生的阅读欲望,全面提高学生的阅读能力。

三、因材施教

细心做好培养尖子生的工作，狠抓“两头促中间”。每次测验后,

分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励

后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习

态度,鼓励他们树立起信心，努力克服困难,从不抛弃他们。在整个学习

过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、

支持和鼓励。因此，我密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心,

了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我在公开场合大力表扬;

当他们退步时，我找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。建立竞争机

制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。

四、对不同学生采取不同教学方法

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象,

差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此,

我制定了具体的背单词计划，第一组是能力较强的同学。对这部分同

学我要求直接和我背单词而且适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成

绩,不能操之过急，且要多鼓励。第二组是学习不认真，基础又不好的学

生要求和组长背。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲,

多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另

外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

五、加强复习强度与力度

九年级的这一学期是初中学习的最后一个学习，也是初中阶段最

为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过

的知识进行系统性的总复习，并参加初中毕业、升学统一考试。而近

几年来，各地区在致力于中考英语试题的改革，从这几年的中考试题来

看,其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础

知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试

题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况,我决定采用了

“三轮复习法”作为总复习计划，体现“金字塔”结构的特点，“金字塔”的

底部也是复习中的主要部分，即第一轮复习阶段训练，它约占总复习的

1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综

合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到