任务一给药基本知识学习目标讲解

任务一

给药基本知识【学习目标

】1.知识目标：1.1掌握药物领取和保管原则，给药的原则。1.2掌握给药的途径及常用的外文缩写。1.3熟悉括影响药物作用的因素。2.技能目标：能运用所学知识实施药物保管。3.素养目标：

具有刻苦学习，严谨求实的工作作风。教学内容学时分配（分钟）重点/难点主要教学方法一级标题二级标题一药物的种类、领取和保管（一）药物的种类5依托学习通平台，理实一体化教室，主要采用案例教学法、项目教学法、任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、模拟教学法、四步教学法、讲授法、讨论法、读书指导法、等教学方法。（二）药物的领取5（三）药物的保管15重点、难点：根据药物的不同性质，正确采取保管方法【教学设计】

任务一

给药基本知识【教学设计】

教学内容学时分配（分钟）重点/难点主要教学方法一级标题二级标题二给药原则（一）根据医嘱给药5依托学习通平台，理实一体化教室，主要采用案例教学法、项目教学法、任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、模拟教学法、四步教学法、讲授法、讨论法、读书指导法、等教学方法。（二）严格执行查对制度10重点：认真做到“三查七对”（三）正确安全合理给药10重点：做好“五准确”（四）观察用药反应5（五）发现给药错误应及时采取措施5任务一

给药基本知识【教学设计】

教学内容学时分配（分钟）重点/难点主要教学方法一级标题二级标题三给药途径5依托学习通平台，理实一体化教室，主要采用案例教学法、项目教学法、任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、模拟教学法、四步教学法、讲授法、讨论法、读书指导法、等教学方法。四给药次数与时间10重点、难点：常用外文缩写，及给药次数和时间安排五影响药物作用的因素（一）药物因素5（二）给药方法5（三）机体因素3（四）饮食因素2任务一

给药基本知识任务一

给药基本知识学习目标1.知识目标：掌握药物保管原则，给药的原则，给药的途径，常用的外文缩写。熟悉影响药物作用的因素。2.技能目标：能运用所学知识实施药物保管。3.素养目标：具有刻苦学习，严谨求实的工作作风，高度的责任心、同情心、爱心，养成护士所应具备的职业素质。思维导图

【内容概述】临床案例李女士，68岁，因慢性充血性心力衰竭住院。患者胸闷、憋气、乏力、头晕。医嘱：地高辛

0.25mg

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维生素C1.0gpotid讨论1.维生素C应如何进行保存？

2.医嘱中po

qdtid分别表示什么？3.护士在给药时如何做好“三查七对工作”？

一、药物的种类、领取和保管内服药--固体：片剂、丸剂、散剂、胶囊液体：溶液、酊剂、合剂注射药--溶液、油剂、混悬液、结晶、粉剂外用药--溶液、配剂、软膏、粉剂、搽剂、滴剂、栓剂、洗剂、涂抹剂新型制剂--粘贴敷片、植入慢溶药片、胰岛素泵（一）药物的种类（二）药物的领取（三）药物的保管一、药物的种类、领取和保管病区内常用药物--病区内设有药柜，存放一定基础常用药。贵重药物和特殊药物--有医生开具处方，护士凭处方领取后方可给病人使用。剧毒药和麻醉药--病区配一定基数，使用后凭医生处方领取补充。（一）药物的种类（二）药物的领取（三）药物的保管一、药物的种类、领取和保管1.药柜放置--通风、干燥、光线充足，避免阳光直射，保持整洁，专人负责2.分类保管，标签醒目--按药物类别分类保管，定期检查失效期，按有效期先后顺序使用剧毒、麻醉药加锁保管专本登记，每班交接。内服药：蓝色边；外用药：红色边；剧毒、麻醉药：黑色边3.定期检查药品质量--药品有沉淀、浑浊、异味、变色、变性、潮解及标签脱落或模糊不清应停止使用。（一）药物的种类（二）药物的领取（三）药物的保管一、药物的种类、领取和保管4.妥善保存：（1）易被热破坏的药物：冰箱内2～10℃冷藏保存。如疫苗、胰岛素、抗毒血清、胎盘球蛋白、血液制品（2）易挥发、潮解或风化的药物：装瓶密闭保存。如干酵母片、糖衣片、乙醇（3）易氧化和遇光变质药物：有色密盖瓶中阴凉、黑纸遮光保存。如维生素C、氨茶碱，盐酸肾上腺素（一）药物的种类（二）药物的领取（三）药物的保管一、药物的种类、领取和保管4.妥善保管：（4）易燃、易爆的药物：单独存放阴凉处，远离明火。如乙醚、环氧乙烷、乙醇（5）各类中药：置于阴凉干燥处芳香性药品：密盖保存（6）个人专用特种药物：注明床号、姓名并单独存放（一）药物的种类（二）药物的领取（三）药物的保管二、给药原则必须严格根据医嘱给药护士不可擅自更改或盲目执行对有疑问的医嘱，应立即询问清楚紧急情况下，护士可执行口头医嘱，但医生要在6小时内补记医嘱（一）根据医嘱给药（二）严格执行查对制度（三）正确安全合理给药（四）观察用药反应（五）发现给药错误应及时采取措施二、给药原则1.“三查”：操作前、操作中、操作后查（查七对内容）2.“七对”：对床号、姓名、药名、浓度、计量、时间、方法3.严格检查药物质量（一）根据医嘱给药（二）严格执行查对制度（三）正确安全合理给药（四）观察用药反应（五）发现给药错误应及时采取措施二、给药原则1.“五准确”：将准确的药物，按准确的计量，用准确的方法，在准确的时间内，给准确的病人2.备好的药物应及时使用3.按需要进行药物过敏试验4.注意药物配伍禁忌5.指导病人用药（一）根据医嘱给药（二）严格执行查对制度（三）正确安全合理给药（四）观察用药反应（五）发现给药错误应及时采取措施二、给药原则1.在用药过程中应监测病人的病情变化，评价药物疗效，及时发现药物的不良反应。2.用药过程中观察患者对药物治疗的信赖程度、情绪反应、药物依赖、滥用、不遵医行为。（一）根据医嘱给药（二）严格执行查对制度（三）正确安全合理给药（四）观察用药反应（五）发现给药错误应及时采取措施二、给药原则发现给药错误，应立即报告护士长、医生，协助医生做紧急处理。（一）根据医嘱给药（二）严格执行查对制度（三）正确安全合理给药（四）观察用药反应（五）发现给药错误应及时采取措施三、给药途径根据药物吸收速度由快至慢的顺序为：吸入→舌下含服→肌内注射→皮下注射→直肠粘膜→口服→皮肤四、给药次数与时间外文缩写中文译意qd每日一次bid每日两次tid每日三次qid每日四次qod隔日一次biw每周两次qm每晨一次qn每晚一次qh每小时一次外文缩写中文译意q2h每小时一次am上午pm下午12n中午12点12mn午夜12点ac饭前pc饭后Hs睡前St立即外文缩写中文译意DC停止prn需要时（长期）sos必要时（一次）ID皮内注射H皮下注射IM肌内注射IV静脉注射ivgtt静脉滴注po口服四、给药次数与时间给药时间时间安排qm6amqd8ambid8am4pmtid8am12n4pmqid8am12n4pm8pmq2h6am8am10am12n2pmq4h8am12n4pm8pmqn8pm五、影响药物作用的因素1.药物的吸收2.药物的分布3.药物的代谢4.药物的排泄（一）药物因素（二）给药方法（三）机体因素（四）饮食因素五、影响药物作用的因素1.给药途径：不同的给药途径可影响药效的强弱和起效的快慢2.给药时间：为提高疗效和降低副作用，不同药物有不同的给药时间3.给药剂量：给药剂量与疗效存在一定的规律关系，药物需达到一定剂量才能产生效应4.联合用药：指两种或两种以上药物同时或先后应用，其目的是增强疗效，减少不良反应（一）药物因素（二）给药方法（三）机体因素（四）饮食因素五、影响药物作用的因素1.生理因素：年龄与体重，性别2.病理因素：在病理因素中，肝肾功能具有特别的意义3.心理因素：病人的情绪、对药物的信赖程度、医护人员的语言、暗示等4.个体差异：在年龄、体重、性别等基本因素相同的情况下，个体对同一药物的反应仍有差异（一）药物因素（二）给药方法（三）机体因素（四）饮食因素五、影响药物作用的因素1.促进药物吸收二增加疗效2.干扰药物吸收而降低疗效3.改变尿液PH从而影响疗效（一）药物因素（二）给药方法（三）机体因素（四）饮食因素知识树

（护理程序）练习、提问或作业

1.不属于“三查七对”的内容是A.操作前、中、后查B.床号、姓名C.药名、浓度D.剂量、方法、时间E.用药后的疗效练习、提问或作业

2.维生素C应采用的保存方法是A.冷藏B.避光保存C.密封D.远离明火E.防霉保存练习、提问或作业

3.对胃黏膜有刺激的药物，适