棕色简约人教部编版八年级语文下册壶口瀑布

壶口瀑布人教部编版·八年级语文下册目录CONTENTS01课程导入COURSEIMPORT02字词学习WORDLEARNING03课文探究TEXTUALEXPLORATION04课文赏析TEXTAPPRECIATION05小结练习SUMMARYEXERCISE课第一部分程导入学习目标0112341.通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的美。2.品味语言，体会修辞的表达效果。3.体会作者将自己的感情融入山水，将描写美、意境美、哲理美融为一体的写作手法。4.理解作者借自然奇观表达对人生的思考和无坚不摧、坚韧刚强民族精神的歌颂。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。走进作者01字第二部分词学习jiè字词积累02告诫sǎng推搡shà霎时chíchěng驰骋jìn寒噤yū迂回lóng震耳欲聋词语解释02【寒噤】寒战【潺潺】溪水、泉水等流动的声音。【出轧】从轧钢机里出来。【汩汩】形容水流动的声音。【怒不可遏】愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。课第三部分文探究结构梳理0301写作者雨季看到的壶口瀑布。第一部分（第1—2段）02写作者枯水季节看到的壶口瀑布。第二部分（第3—4段）03由水写到石，再到写黄河博大宽厚的性格进而写到中华民族的伟大精神。第三部分（第5—6段）雨季看到的壶口瀑布枯水期壶口瀑布整体感知03从文中找出描写雨季中壶口瀑布的语句。作者从哪些角度来描绘的？从中感受到雨季的壶口瀑布怎样的特点？细节感知0301细节感知0301听觉02视觉03感受04特点在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”雾气弥漫、“像一锅正沸腾着的水”，“那沟已被灌得浪沫横溢”急慌慌、心还在不住地跳惊心动魄、气势磅礴细节感知03作者是如何将雨季壶口瀑布的特点描绘出来的？02运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水突出壶口瀑布的惊心动魄、气势磅礴的特点。细节感知03雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？分别写了什么地方的河水？各有什么特点？03“河水从五百米宽的河道上排挤涌来，其势如千军

万马……宇宙间仿佛只有这水的存在。”通过比喻、拟人，生动形象地写出了黄河之水波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下，奔腾激越的情势。表现出壶口瀑布波澜壮阔的气势，充溢着催人奋进的前赴后继，勇往直前的精神。细节感知03上

游（1）“那平坦如席的大水像是被无形的大洞吸着，顿时拢成一束……消失在远山青色的背景中。”运用比喻、拟人形象地写出黄河奔腾至此由于地理环境的改变，一下从河床跌入深谷。河水被碎成点，碎成雾，变成了水的另一种形态。细节感知03龙槽壶口（2）“平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝

重，那种猛烈。”运用比喻形象生动地写出了这是奔腾的黄河之水已变成了飞流而下的瀑布——浑厚、壮阔、猛烈、凝重。细节感知03（3）“于是又有一些各自夺路而走……像一曲交响乐一

幅写意画。”运用排比、拟人、比喻的修辞手法形象地写出了河水在遇到阻碍后寻找其他的出路，成为泉、溪，突出其柔的一面。细节感知03“这些如钢似铁的顽物竟被水凿的窟窟窍窍……被水

凿得窟窟窍窍……切出一道深沟。”运用比喻形象生动地写出河水坚强，遇强则抗，坚韧的特点。眼前的河水第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用。在读者心中留下深刻印象。细节感知03作者为什么再写第二次之前，还要写第一次来观看壶口瀑布的感受？04细节感知03小结05壶口瀑布第一次

雨季第二次

枯水季节观看感受雄壮伟大气势磅礴柔和细碎刚中带柔刚柔相济坚韧不拔课第四部分文赏析1.体会情景交融的写法：这黄河之水使作者想到什么？课文赏析04想到了人——“我突然陷入了沉思，眼前这小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态------造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”作者看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。正因为如此，在作者笔下黄河之水也被赋予人的情感，而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。这种写法是“寓情于景，情景交融”。课文赏析04想到民族的精神——“我突然陷入了沉思，眼前这小小的壶口怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态------造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”2.体会黄河象征的民族精神：怎样理解文章第六自然段？感受作者在文字中所表达的情感。概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。他由黄河的“柔中有刚”、“遇强则抗”和“勇往直前”，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。课文赏析04课文赏析043.体会黄河象征的民族精神：为什么作者会从壶口瀑布想到中华民族？作者写黄河不仅将它作为一条河来写，还赋予它一种无坚不摧、坚韧刚强的精神，这种精神，正是我们民族精神的象征。作者借景抒情，歌颂黄河即是伟大的中华民族精神。由水想到个人融景生情，情景交融相似联系什么景，什么情；由个人想到民族上善若水，以柔克刚，水滴石穿；板书设计04小第五部分结练习课堂小结05作者运用拟人、排比的修辞手法，再次描写了惊心动魄的场面，雄浑磅礴的气势，表现出黄河之水博大宽厚，柔中有刚的性格特点及前赴后继，勇往直前的精神。课堂小结同时有黄河的性格想到中华民族虽历经艰难，但宁折不弯，坚忍刚强，勇往直前的精神。课堂小结课堂小结通过议论和抒情，抒发了中华民族伟大精神的赞美之情。壶口瀑布的美，第一个层次是描写的美。第二个层次是意境的美。第三个层次是哲理的美。为庆祝中国共产党成立九十周年，学校将举办“童心向党”歌咏比赛，校学生会还将在全校选聘歌咏比赛主持人。请你参加下列活动。随堂练习05（1）为歌咏比赛拟一条宣传标语。（2）陈述你能成功应聘主持人的两条理由。随堂练习05参考示例：（1）旗帜飘