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文档简介
5略读实践课三年级下册
第三单元汴梁保存撑船摊贩官吏悠闲拽住惊扰摊贩都城作坊溜达一乘轿子
我会读默读课文，图文对照，边读边思考：为什么这幅画能名扬中外？勾画出相关语句，等会儿交流分享自己的感受。
自学提示
光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都在上面了。
众多人物
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
人物形态各异
人物形态各异
人物形态各异
人物形态各异
人物形态各异
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
人物形态各异
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没撞上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
传神的细节
传神的细节京剧的文学之美四大刺绣与它们的发源地筷子的前身---箸
自读三篇文章，看看你感受最深的是哪一点？作者是怎么写清楚这一点意思的？简单完成下列表格或在文中勾画出来。题目感受最深的怎么写清楚的积累的词句京剧的文学之美
四大刺绣与它们的发源地
筷子的前身---箸
自学提示题目感受最深的怎么写清楚的积累的词句京剧的文学之美
剧本文学性
举例说明
铿锵有力掷地有声四大刺绣与它们的发源地
古老却引领时尚
按照时代发展说明
焕然一新鳞次栉比筷子的前身——箸
有很多讲究
举例说“天圆地方”天圆
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