《第13课 资源收集途径》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23三年级下册

《第13课资源收集途径》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23三年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课围绕《第13课资源收集途径》展开，结合三年级下册浙教版信息技术教材，通过引导学生学习网络资源搜索、整理与分享的方法，提高学生的信息素养和信息技术应用能力。设计思路遵循循序渐进、理论与实践相结合的原则，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。二、核心素养目标培养学生信息意识，提高信息获取和加工能力，通过学习网络资源搜索、整理与分享，提升学生的信息素养。同时，培养学生的创新思维和问题解决能力，让学生在实践操作中学会合作与交流，增强信息技术的应用意识和实践能力。三、重点难点及解决办法重点：网络资源搜索技巧与有效利用。

难点：网络资源的整理与分享。

解决办法：通过示范操作和小组合作，帮助学生掌握网络搜索的基本步骤和技巧。针对网络资源的整理，设计任务驱动，引导学生学会分类、筛选和标注信息。分享环节，通过案例分析和角色扮演，让学生体验分享的过程，突破分享的难点。四、教学资源软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、白板。

课程平台：浙教版信息技术课程平台。

信息化资源：网络资源搜索工具、图片素材库、视频教程。

教学手段：多媒体课件、教学视频、互动游戏、小组讨论。五、教学过程设计用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同主题的图片或视频，引导学生思考生活中需要查找哪些信息。

2.提出问题：引导学生回顾已学过的信息获取方式，提出如何更高效地查找网络资源的问题。

3.激发兴趣：通过提问，鼓励学生分享自己感兴趣的领域，激发学习网络资源搜索的欲望。

二、讲授新课（20分钟）

1.网络资源搜索技巧：

a.讲解搜索引擎的基本操作，如关键词输入、筛选条件设置等。

b.介绍常用搜索引擎的特点，如百度、谷歌等。

c.通过实例演示，让学生掌握网络资源搜索的步骤和技巧。

d.引导学生思考如何提高搜索结果的准确性和相关性。

2.网络资源整理与分享：

a.讲解信息整理的方法，如分类、筛选、标注等。

b.通过实例分析，让学生了解整理网络资源的重要性。

c.引导学生学会使用笔记软件或文档整理工具，提高信息整理效率。

d.讲解分享网络资源的方法，如社交媒体、网络硬盘等。

三、巩固练习（15分钟）

1.实践操作：学生分组进行网络资源搜索，要求搜索指定主题的信息。

2.小组讨论：各小组分享搜索结果，讨论如何整理和分享这些信息。

3.教师点评：针对学生在搜索、整理和分享过程中的问题，进行点评和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何提高网络资源搜索的准确性？

2.提问：在整理网络资源时，如何进行分类和筛选？

3.提问：如何有效地分享网络资源？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：学生在学习过程中遇到的问题和困惑。

2.学生提问：对教师讲解的内容提出疑问。

3.教师解答：针对学生提出的问题，进行详细解答。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.鼓励学生思考：如何将网络资源搜索、整理和分享应用于实际生活和学习中？

2.引导学生关注：网络资源搜索在学科学习中的重要性。

3.培养学生能力：提高学生的问题解决能力和创新思维。

教学双边互动，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过以上教学过程设计，确保学生在45分钟内充分掌握网络资源搜索、整理与分享的方法，提高信息素养和应用能力。六、学生学习效果学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练使用搜索引擎进行网络资源搜索，提高信息获取的效率。

-学生能正确输入关键词，进行精确搜索，有效筛选所需信息。

-学生能运用搜索引擎的高级功能，如筛选条件、排序等，提升搜索效果。

2.学生掌握了网络资源整理的基本方法，提高信息整理能力。

-学生能对搜索到的信息进行分类、筛选，使信息更有条理。

-学生能使用笔记软件或文档整理工具，提高信息整理效率。

3.学生学会了分享网络资源的方法，提升信息传播和协作能力。

-学生能将搜索到的信息分享至社交媒体、网络硬盘等平台。

-学生能与他人合作，共同完成信息整理和分享任务。

4.学生在实践操作中，培养了问题解决能力和创新思维。

-学生能针对实际需求，提出解决方案，提高问题解决能力。

-学生能尝试不同搜索技巧，勇于创新，提高创新能力。

5.学生增强了信息意识，提高了信息素养。

-学生认识到信息在日常生活和学习中的重要性。

-学生能自觉关注信息安全，养成良好的网络素养。

6.学生在课堂讨论和互动中，提高了沟通能力和团队合作精神。

-学生能积极参与讨论，表达自己的观点和见解。

-学生能与同学共同完成任务，培养团队合作精神。七、教学反思与总结今天的课，我感到挺有收获的。咱们来聊聊这堂《资源收集途径》的信息技术课。

首先，我觉得教学方法上，我尝试了一些新的互动方式，比如小组讨论和角色扮演。孩子们在讨论和分享中，表现得挺积极的，这让我很高兴。不过，我发现有的孩子还是不太敢于表达自己，这可能是因为他们对这个话题还不够熟悉，或者是害羞。所以我打算在今后的教学中，更多地鼓励他们开口说，让他们在分享中找到自信。

策略上，我用了多媒体课件和视频，让孩子们直观地看到了网络资源搜索的全过程。这样的直观教学效果还是不错的，孩子们学得挺快。但我也注意到，有些孩子对电脑操作还不够熟练，这在一定程度上影响了他们的学习效果。因此，我需要在接下来的教学中，加强对基础电脑操作技能的指导。

管理方面，我尽量保持了课堂的秩序，但偶尔还是会有孩子分心。这说明我在课堂管理上还有待提高。我需要更细致地观察学生，及时调整教学节奏，确保每个孩子都能跟上课程的进度。

当然，也存在一些问题。比如，有些孩子对网络资源的利用还不够高效，有的孩子对信息的安全意识还不够强。这些问题都需要我在今后的教学中加以改进。

具体来说，我打算采取以下措施：

1.加强基础知识的教学