11拧螺丝 说课稿-2023-2024学年科学二年级下册苏教版

11拧螺丝说课稿-2023-2024学年科学二年级下册苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11拧螺丝说课稿-2023-2024学年科学二年级下册苏教版设计思路本课“11拧螺丝”是二年级下册科学课本中的一个实践活动，旨在培养学生的动手操作能力和对简单机械原理的认识。设计思路如下：通过观察、实验，让学生了解螺丝的结构和用途，掌握拧螺丝的基本方法，并通过小组合作，培养学生的团队协作能力。核心素养目标本课旨在培养学生的科学探究能力、动手实践能力和团队合作精神。学生将通过观察、操作螺丝，学会提出问题、设计实验、分析结果，从而提升科学思维和解决问题的能力。同时，通过小组合作拧螺丝，培养学生的合作意识和沟通能力，促进学生在社会实践中发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备一定的动手操作能力，对生活中常见的简单工具有一定的了解。在之前的科学课程中，他们可能接触过关于形状、材料、用途等基础知识，但关于螺丝的具体结构和拧螺丝的操作方法可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作类活动尤其感兴趣。他们的学习能力强，接受新知识较快，但注意力集中时间有限。学习风格上，部分学生可能偏好动手实践，而另一部分学生可能更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习拧螺丝的过程中可能遇到的困难包括：对螺丝结构的理解不够深入，拧螺丝时力度掌握不当导致螺丝滑丝或损坏，以及小组合作中沟通不畅导致操作失误。此外，部分学生可能对操作过程中的安全问题有所顾虑。教学资源-软硬件资源：螺丝、螺钉、扳手、钳子等实际操作工具，螺丝的实物或图片，电子秤（用于测量力度）

-课程平台：科学教学软件或平台，用于展示教学视频和互动练习

-信息化资源：螺丝的动画演示视频，螺丝拧紧原理的科普文章

-教学手段：实物展示、小组合作、游戏化教学、课堂讨论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）教师出示螺丝实物，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用呢？”

（2）学生自由发言，教师总结并引入新课：“今天我们就来学习一种简单机械——螺丝。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师展示螺丝的图片和实物，讲解螺丝的结构和用途。

（2）通过动画演示，让学生了解螺丝拧紧的原理。

（3）教师示范拧螺丝的方法，强调力度和角度的掌握。

（4）学生分组进行操作练习，教师巡回指导。

（5）每组展示操作成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师发放螺丝和扳手，要求学生在规定时间内完成拧螺丝任务。

（2）学生分组进行比赛，比一比谁拧得又快又好。

（3）教师点评并总结，强调操作过程中的安全注意事项。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师提问：“今天我们学习了什么？”

（2）学生回答，教师总结：“我们学习了螺丝的结构、用途和拧螺丝的方法。”

（3）教师强调：“掌握拧螺丝的技巧对我们的生活非常有帮助，希望大家能够多加练习。”

5.作业布置（5分钟）

（1）教师布置作业：“回家后，请家长协助完成以下任务：

①观察家中或周围环境，找出5个使用螺丝的物品；

②与家长一起，尝试使用扳手拧紧或松开螺丝；

③记录下拧螺丝过程中的心得体会。”

（2）教师提醒：“请同学们按时完成作业，并在下节课分享你们的成果。”学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

（1）学生能够准确描述螺丝的结构和用途，了解螺丝在生活中的应用。

（2）学生掌握了拧螺丝的基本方法，包括正确的力度和角度控制。

（3）学生能够运用所学知识解决简单的螺丝拧紧问题。

2.过程与方法：

（1）学生在观察、实验、讨论和合作中，提高了科学探究能力。

（2）学生在动手操作中，锻炼了动手实践能力和精细动作协调能力。

（3）学生在小组合作中，学会了沟通、协调和团队合作。

3.情感态度与价值观：

（1）学生对科学知识产生了浓厚兴趣，激发了探究未知的欲望。

（2）学生体验到成功拧紧螺丝的成就感，培养了自信和自豪感。

（3）学生在解决实际问题的过程中，培养了责任感和创新精神。

4.实践与应用：

（1）学生能够将所学知识应用于日常生活中，如修理家中的小物件。

（2）学生通过实践活动，提高了生活自理能力和解决问题的能力。

（3）学生在实践中体会到科学知识的实用价值，认识到科学对生活的重要性。

5.安全意识：

（1）学生在操作过程中，学会了正确使用工具，提高了安全意识。

（2）学生了解并掌握了螺丝操作中的安全常识，如避免碰撞、防止滑落等。

（3）学生在实践中逐渐养成良好的安全习惯，为今后的生活和工作打下基础。

6.评价与反思：

（1）学生能够对所学知识进行自我评价，总结经验教训。

（2）学生在实践中学会反思，发现问题并寻求改进方法。

（3）学生通过评价和反思，不断提高自身素质和能力。教学反思与总结今天上了“11拧螺丝”这一课，我觉得整体来说还是挺顺利的，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我在导入新课的时候，通过展示螺丝实物和提问的方式，激发了学生的兴趣。我发现，二年级的孩子对新鲜事物特别好奇，他们对于螺丝这种生活中的常见物品充满了疑问。在接下来的讲解中，我注意到学生们都很专注地听讲，对于螺丝的结构和用途有了初步的了解。这让我觉得，导入环节的设计还是挺有效的。

在讲授新知的过程中，我采用了实物展示、动画演示和示范操作等多种教学方法。我发现，学生们对于动画演示特别感兴趣，通过这种方式，他们能够直观地理解螺丝拧紧的原理。同时，我鼓励学生们分组进行操作练习，这样不仅让他们亲身体验到了拧螺丝的过程，还培养了他们的团队协作能力。当然，在这个过程中，我也发现了一些问题，比如有些学生对于力度和角度的掌握还不够准确，这就需要在今后的教学中加强指导。

在巩固练习环节，我安排了一个小比赛，目的是让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。不过，我也注意到，比赛过程中有些学生过于紧张，影响了操作效果。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的心理状态，营造一个更加轻松的学习环境。

课堂小结时，我让学生们回顾今天的学习内容，他们都能够积极地回答问题，这说明他们对本节课的知识点掌握得还不错。在作业布置环节，我要求学生们回家后与家长一起完成一些实践任务，这样的作业设计既能够巩固所学知识，又能够增进亲子关系。

总体来说，这节课的教学效果还是不错的。学生们在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步。但是，我也发现了一些不足之处。比如，在操作练习环节，我对于学生们的个别指导还不够细致，有些学生可能没有得到足够的帮助。此外，我在课堂管理上也存在一些问题，比如在小组合作时，有些学生分心，没有完全投入到活动中。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在操作练习环节，我将更加注重个别指导，确保每个学生都能得到帮助。

2.在课堂管理上，我将采取更加灵活的方法，比如设置小组长，让他们协助我管理课堂秩序。

3.在教学方法上，我会继续探索更加多样化的教学手段，以激发学生的学习兴趣。

4.对于作业布