2024年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第四课 我国政府受人民的监督 1 政府的权力：依法行使说课稿3 新人教版必修2

2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督1政府的权力：依法行使说课稿3新人教版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督1政府的权力：依法行使。本课内容与课本紧密关联，紧扣我国政府依法行使权力的基本原则和制度，旨在帮助学生深入理解我国政府的权力运行机制，提高法治观念和公民意识。教学设计注重理论与实践相结合，符合教学实际，实用性强。核心素养目标1.培养学生尊重和认同我国宪法确立的政府权力原则。

2.增强学生的法治意识，认识到政府权力运行应依法进行。

3.提高学生的公民素养，学会监督政府，维护自身合法权益。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课时，已经具备一定的法律知识和政治常识，了解我国宪法的基本原则和政府的基本职能。但对于政府权力行使的具体法律规定和监督机制的理解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对政治学科的学习兴趣参差不齐，部分学生对政府权力运行和监督机制可能表现出较高的兴趣，愿意深入探讨。学生的学习能力方面，逻辑思维和批判性思维能力相对较强，但可能缺乏对社会现象的敏锐观察和深入分析。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本课时可能面临以下困难：一是对法律条文的理解可能存在障碍，难以将抽象的法律条文与实际案例相结合；二是对于政府权力监督机制的认识可能不够深入，难以理解监督机制的实际运作；三是部分学生可能对政治学科的学习缺乏兴趣，导致参与度不高。教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《高中政治》必修2教材和相关教学辅助资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如政府权力运行流程图、监督机制介绍视频等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够进行有效的互动和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对政府权力依法行使的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为政府权力应该如何行使？为什么？”

展示一些关于政府权力行使不当导致问题的新闻或案例视频片段，让学生初步感受政府权力依法行使的重要性。

简短介绍政府权力依法行使的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.政府权力依法行使基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解政府权力依法行使的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解政府权力依法行使的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍政府权力依法行使的组成部分，如法律法规、监督机制等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.政府权力依法行使案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解政府权力依法行使的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的政府权力依法行使案例进行分析，如政府依法行政、依法接受监督等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解政府权力依法行使的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对提升政府公信力和保障公民权益的影响，以及如何通过依法行使权力解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与政府权力依法行使相关的主题，如“如何加强政府权力监督”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对政府权力依法行使的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调政府权力依法行使的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括政府权力依法行使的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调政府权力依法行使在维护社会稳定、保障公民权益方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于政府权力依法行使的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注政府权力的行使情况。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确理解政府权力依法行使的概念，包括政府权力的来源、范围、行使方式和法律依据。学生对宪法规定的政府权力原则有了更深刻的认识，能够区分政府权力与公民权利的关系。

2.思维能力：

学生在案例分析环节中，通过分析具体案例，提高了分析问题和解决问题的能力。他们学会了如何从法律角度审视政府行为，培养了批判性思维和逻辑推理能力。

3.法治观念：

学生通过学习，增强了法治观念，认识到依法行政是政府的基本原则，也是维护社会公平正义的重要保障。他们开始意识到自己在法治社会中的角色和责任。

4.社会责任感：

学生在讨论和展示环节中，表现出对政府权力监督和公民参与的热情，增强了社会责任感。他们认识到自己可以通过合法途径参与政治生活，监督政府行为。

5.合作能力：

在小组讨论和课堂展示中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在集体中发挥自己的作用。

6.表达能力：

通过课堂展示和讨论，学生的口头表达能力和公众演讲技巧得到了锻炼。他们能够清晰、有条理地表达自己的观点，增强了自信心。

7.价值观塑造：

学生在学习过程中，逐渐形成了尊重法律、尊重权力的价值观。他们认识到权力必须受到制约和监督，以防止权力滥用。

8.实践能力：

学生通过课后作业，将所学知识应用于实际，提高了将理论知识转化为实践能力的能力。他们能够结合实际案例，提出自己的观点和建议。板书设计①政府权力依法行使

-政府权力来源：宪法和法律

-政府权力范围：行政、立法、司法等

-政府权力行使方式：依法行政、依法决策、依法监督

②政府权力依法行使的原则

-法律面前人人平等

-权力与责任相统一

-依法接受监督

③政府权力监督机制

-内部监督：审计、监察等

-外部监督：立法机关、司法机关、社会公众等

④政府权力依法行使的意义

-维护社会稳定

-保障公民权益

-提高政府公信力

⑤政府权力行使不当的后果

-法律责任

-社会不稳定

-公共利益受损