春季期三年级下册语文第五单元B卷训练（含答案）

春季期三年级下册语文第五单元B卷训练一、基础知识与运用1．看拼音，写词语。lóutīxiāngyùfàncàidānxīnchuíliǔbiǎodìsōngzhēnbǎibùtòumíngyuánmǎn2．给加点字选择正确的解释。（填序号）“烦”在字典中的解释有：①烦闷；②厌烦；③使厌烦；④又多又乱；⑤烦劳。（1）我正忙着呢，你别烦我了。（2）这是一项重要而烦杂的工作，须交给一个有耐心的人。（3）孩子的哭声让他心烦意乱，不能安心学习。3．辨字组词。淌铃乘绪篇倘玲乖堵遍4．选词填空。（1）仍然果然突然显然①今天下雨了，同学们坚持按时到校参加大扫除。②早上还晴空万里，下午下起了大雨。③我在书上看到摩擦会产生静电，就用尺子和纸屑做了个小实验，是这样。④他进教室的时候满头大汗，是跑着来上学的。（2）坚持保持支持①爸爸天天锻炼身体。②小方的建议得到了全班同学的。③良好的习惯应该下去。（3）卖力用力费力①我今天打扫卫生很，得到了老师的表扬。②雨天，一位老奶奶地打着伞在雨中前行。③妈妈地拎起了水桶。5．下列词语中有错别字的一项是（）A．流淌鳄鱼秘蜜诗篇 B．抬头楼梯穿越分数C．丁零狐狸失望相遇 D．星空排骨麻烦巧克力6．下列说法中，不正确的一项是（）A．在《宇宙的另一边》一文中，宇宙另一边的世界，是宇宙这一边的倒影。B．《我变成了一棵树》一文中，妈妈知道“我”变成了一棵树是因为住在鸟窝里的小动物偷偷地告诉了妈妈。C．《我变成了一棵树》一文中，“我”的“秘密”是“我”变成了一棵树。D．我们可以通过想象创造出现实中不存在的事物和景象。7．按要求完成句子练习。（1）雷声真大啊，大得能。（补充句子）（2）我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……（仿写句子）我变的草地上长满了各种各样的鲜花： ……（3）没有想象，就像鸟儿没有翅膀；没有想象，就像断线的风筝失去了方向；没有想象，就像……（续写句子）8．阅读短文，回答问题（一）（1）这份优惠券可以在（）使用。A．8：00 B．11：30 C．15：20 D．18：10（2）这份优惠券可以在（）的餐厅使用。A．福州火车站 B．厦门SM城市广场C．精选餐厅 D．厦门鼓浪屿景区（3）这份优惠券可以在（）这个日期使用。A．2020年9月24日 B．2020年5月24日C．2020年4月27日 D．2020年6月1日（4）判断题。①小明可以用这份优惠券叫宅急送送餐。（）②东东可以用完餐后再出示这份优惠券买单。（）③东东可以拿这份优惠券到柜台换现金去超市买可乐喝。（）④使用这份优惠券买一只葡式蛋挞和一杯中份的拿铁可以抵扣17.5元。（）二、阅读与鉴赏课内阅读。傍晚的时候，妈妈背（bēibèi）着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角（juéjiǎo）形的鸟窝里吗？”她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。9．选择文中括号里正确的读音。10．写反义词。高兴——（）失望——（）11．仿写拟声词。嗵嗵丁零丁零12．找出选文中的夸张句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．假如你也可以变成一棵树，你会变成一棵什么样的树？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我是一棵蒲公英佚名我是一棵蒲公英。我的妈妈是土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的，我在土壤妈妈的怀抱里快活地吸着乳汁，高兴地生长着。我开出的花儿是金黄色的，像一朵小小的菊花，又像一朵小巧玲珑的向日葵。我的叶子绿绿的、细细的，是二月的风伯伯裁剪出来的。我家住在田野的一角。那里____，有我许多的朋友。我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的铃铛似的婆婆纳，有白色的、米粒大的荠菜花，还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角都有我的伙伴。再过几个月，我们长大了，就要飞往祖国各地。临行那一天，土壤妈妈____地说：“孩子，去吧，只要不离开土壤，你就能生活。”说着，给了我一把小伞，让风伯伯带着我飞了起来。我跟着风伯伯快活地飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹊展翅高飞，它____地说：“快去吧！”我低头往下看，我的兄弟姐妹们在挥动小手，与我告别。我飞着飞着，在森林里安家落户，生根发芽了。我和兄弟姐妹们不用浇水、施肥，一起抗击严寒，生长着，开着花，把森林打扮得更加美丽。14．第一自然段中作者从、、三个方面写了蒲公英的样子。15．想象田野一角的风景，在第二自然段中的横线上填写合适的内容。16．“我的兄弟姐妹”指、、。17．在短文第四、五自然段的横线上填写合适的词语。18．短文中画横线的句子让你想到了诗句：（）A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。C．野火烧不尽，春风吹又生。19．你喜欢蒲公英吗？为什么？请至少写出两个理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作题20．想象带给我们一个丰富多彩的世界。如果给你一双翅膀，你最想飞向哪里？请你发挥想象，写一篇记叙文吧！题目自拟，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】楼梯；相遇；饭菜；担心；垂柳；表弟；松针；摆布；透明；圆满【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“楼梯”的“楼”不要写成形近字“搂”，“垂柳”的“柳”不要写成形近字“仰”，“圆满”的“圆”不要写成同音字“园”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：楼梯、相遇、饭菜、担心、垂柳、表弟、松针、摆布、透明、圆满【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】（1）③（2）④（3）①【解析】【分析】考查多义字。（1）别烦我：对别人感到厌烦，希望有一个安静的环境，不想别人来打扰自己。烦：使厌烦。

（2）烦杂：同“繁杂”，（形）又多又杂乱。烦：又多又乱。

（3）心烦意乱：形容心情烦躁，思绪纷乱。烦：烦闷。故答案为：（1）③；（2）④；（3）①。【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义，本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。3．【答案】流淌；铃声；乘法；思绪；一篇；倘若；玲珑；乖巧；堵住；遍地【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

故答案为：流淌、铃声、乘法、思绪、一篇、倘若、玲珑、乖巧、堵住、遍地

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。4．【答案】（1）仍然；突然；果然；显然（2）坚持；支持；保持（3）卖力；费力；用力【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

“果然”强调不出所料。

突然：表示在短促的时间发生且出乎意料。

仍然：仍旧，照样--表示某种情况持续不变；还。

显然：显而易见地。

保持：维持（原状），使不消失或减弱。

坚持：坚决保持、维护或进行。

支持：支撑；撑住。

用力：把力用在某件事情上用劲。

费力：耗费力量，多指耗费较多的力量

卖力：出卖劳力；卖劲。

故答案为：（1）仍然、突然、果然、显然；

（2）坚持、支持、保持；

（3）卖力、费力、用力；

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。5．【答案】A【解析】【分析】考查字形辨析。A.秘蜜——秘密：1.（形）隐蔽起来不让人知道的。2.（名）不公开的事情。

B、C、D正确。

故答案为：A。

【点评】根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。6．【答案】B【解析】【分析】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

A、C、D正确。B选项有误，妈妈知道“我"变成了一棵树是因为妈妈最了解“我”。

故答案为：B

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。7．【答案】（1）把人的耳朵震聋（2）有迎春花、月季花、玫瑰花、牡丹花，还有太阳花、芍药花、丁香（3）在大海中航行的轮船失去了航标【解析】【分析】（1）考查补充句子。补充雷声大的程度。

（2）考查仿写句子。例句写出了鸟窝的形状，仿写时注意写出花的种类。

（3）考查续写句子。结合例句运用假设的句式和比喻的修辞手法，故答案为：（1）把人的耳朵震聋；（2）有迎春花、月季花、玫瑰花、牡丹花，还有太阳花、芍药花、丁香。（3）在大海中航行的轮船失去了航标。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。8．【答案】（1）C（2）B（3）B（4）错误；错误；错误；正确【解析】【分析】（1）由第5行可知，这份优惠券有效期2020年4月28日—5月31日下午茶（14：00——17：00）使用。C：15：20符合。（2）由第5、6行可知.（3）由第5行可知，这份优惠券有效期2020年4月28日—5月31日使用。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解短文的内容，结合选项判断正误。

故答案为：（1）C（2）B（3）B（4）错误；错误；错误；正确

【点评】（1）解答时要带着问题快速浏览课文内容，就能找到答案。（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，就能找到答案。（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，就能找到答案。（4）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。【答案】9．bēi；jiǎo10．伤心；希望11．呱呱；叽叽；哗啦哗啦；轰隆轰隆12．我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。13．示例：假如我也可以变成一棵树，我会变成一棵可以实现大家愿望的树。因为能实现别人的愿望不仅别人开心，自己也会有满足感。【解析】【点评】本题为现代文语段阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。9．“背着”的“背”用脊背驮，应该读bēi，“三角形”的“角”数学上指由一点发出的两条射线所组成的图形，应该读jiǎo。

故答案为：bēi；jiǎo；10．“高兴”的意思是愉快而兴奋，反义词是伤心；“失望”的意思是由于希望落空而内心沮丧，不高兴。反义词是希望。

故答案为：伤心；希望；11．嗵嗵是叠词样式的象声词，比如呱呱、哒哒、嘀嘀、叽叽等；丁零丁零是ABAB式拟声词，如滴答滴答，哗啦呼啦、轰隆轰隆等；

故答案为：呱呱；叽叽；哗啦哗啦；轰隆轰隆；12．“我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。”这个句子是一个夸张句，写出了我看到妈妈之后的紧张的心情；

故答案为：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。13．作答时要开动脑筋，展开丰富的想象，写出自己所变成的树的特点以及原因，语句通顺即可。

故答案为：假如我也可以变成一棵树，我会变成一棵可以实现大家愿望的树。因为能实现别人的愿望不仅别人开心，自己也会有满足感。【答案】14．茎；花；叶15．微风习习，阳光明媚16．婆婆纳；荠菜花；野菊花17．慈爱|大声18．B19．喜欢。理由：①蒲公英能开出金黄色的花朵，很美丽；②蒲公英浑身都是宝，根、茎、叶、花都能入药；③蒲公英勇敢地离开妈妈，到别的地方生根、发芽、生长，把森林打扮得更加美丽。【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。14．考查了对文段内容对理解。第①自然段句子“我的茎嫩嫩的、绿绿的，我在土壤妈妈的怀抱里快活地吸着乳汁，高兴地生长着。我开出的花儿是金黄的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲珑的向日葵。我的叶子绿绿的、细细的，是二月的风伯伯剪裁出来的。”可知从茎、花儿和叶子三个方面写了蒲公英的样子。

故答案为：茎；花；叶。15．考查了补充句子。结合语言环境，表现了“那里”的情景。本句中可补充词语：鲜花盛开。

故答案为：微风习习，阳光明媚。16．考查了找关键句和仿写句子。第③自然段句子“我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的铃铛似的婆婆纳，有白色的、米粒大的荠菜花，还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角都有我的伙伴。”

故答案为：婆婆纳；荠菜花；野菊花。17．考查词语的运用。根据具体语境。慈爱：（形）仁慈喜爱（用于年长者对年幼者）。土壤妈妈是长辈应该用“慈爱”。大声：声音大，高声。根据句子“我跟着风伯伯快活地飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹊展翅高飞”这里应该用“大声”。

故答案为：慈爱；大声。18．考查古诗的理解与运用。出自唐代诗人贺知章创作的一首七言绝句《咏柳》。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”意思是这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

故答案为：B。19．考查了对文章情感的表达。读了短文，我喜欢上了蒲公英，因为蒲公英能开出金黄色的花朵，很美丽；因为蒲公英勇敢地离开妈妈，到别的地方生根、发芽、成长，把森林打扮得更加美丽。

故答案为：喜欢。理由：①蒲公英能开出金黄色的花朵，很美丽；②蒲公英浑身都是宝，根、茎、叶、花都能入药；③蒲公英勇敢地离开妈妈，到别的地方生根、发芽、生长，把森林打扮得更加美丽。20．【答案】假如我有一对翅膀假如我有一对翅膀，我会邀请“神笔"马良和我一起自由翱翔

假如我有一对翅膀，我会飞到台湾，让“神笔"马良在大陆和台湾岛之间架起一座“快乐之桥”，让台湾从此告别孤单早日回到祖国怀抱，让台湾的小朋友和我们在桥上尽情玩耍，放声高歌，让人们从此告别忧伤，不再担心离分。

假如我有一对翅膀，我将飞向大海，带着“神笔"马良画一个神奇的“转换器”，把苦涩的海水变成永不枯竭的甘泉，让人们再也不会为了生存、为了水源匮乏而发愁。

假如我