春季期五年级下册语文第五单元A卷训练（含答案）

春季期五年级下册语文第五单元A卷训练一、基础运用1．看拼音，写词语。shuāijiāohóulóngzhízimóquáncāzhǎngnánkānbāofuchuáncāngkūxiàobùdé2．给加点字选择正确的读音。嘎子（gāgǎ）手腕（wànwǎn）铸造（zhúzhù）揩油（kǎikāi）伤疤（bābǎ）泥浆（jiāngjiǎng）发怔（zhènglng）咧嘴（liěliè）3．选字组词。[搂楼]梯住[怔证]住明[钩钓]铁垂[桅脆]枣杆[瞄描]绘准[咧冽]嘴凛4．给下面划线字选择合适的意思。绝：A、断绝B、完全没有穷尽C、走不通的，没有退路D、死亡，消失E、独一无二的F、极、最G、绝对H、独特的，少有的，没有人能赶上的。①刷子李有一手绝活。②最让人叫绝的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。③现在这门手艺已经绝迹了。5．词语积累与运用。（1）写出下列句子中下划线词语的近义词。①严监生把手垂下，登时就没了气。②完了，师傅露馅儿了。③他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看。（2）补充词语，再按要求分类。①膀大腰②步如飞③头丧气④语重长⑤结实棒⑥大大摆以上词语中，描写人物外貌的有；描写人物神态的有；描写人物动作的有；形容人物言辞诚恳的是。（填序号）6．根据句子内容判断人物特点。（填序号）A．坚强挺拔，朝气蓬勃 B．好胜心强，富有心计C．爱钱如命，吝啬小气 D．派头十足，技艺高超（1）小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。（2）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。（3）说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（4）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。7．选择下面句子运用的描写方法。A．语言描写 B．动作描写 C．外貌描写 D．心理描写 E．神态描写（1）刷子李笑道：“好好学本事吧！”（2）他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。（3）头不很大，圆脸，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（4）水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。（5）我的心里很矛盾：是吃呢？还是不吃呢？8．根据课文内容填空。（1）《摔跤》这个片段通过对人物、的描写，表现了小嘎子的的个性特点，表现了胖墩儿的特点。（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，”又誉其矛曰：“吾矛之利，。”以上内容选自课文《》，故事告诫我们（3）《田忌赛马》一课中田忌赛马取胜的原因有：（4）《跳水》这篇课文紧扣、、、之间的联系推动故事情节的发展。9．本课的三个片段运用动作描写、外貌描写和神态描写等，表现了人物的特点，塑造了生动鲜活的人物形象。请你使用恰当的描写方法，用一段话来描写一个人，表现出人物的特点。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内阅读课内阅读。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。10．找出选段中的比喻句，把比作。11．这段话描写了的情景，先写刷子李刷墙的，接着写刷后的，说明刷子李12．曹小三为什么最关心的还是刷子李身上到底有没有白点？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．用一句话归纳选段的主要内容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读缴电话费的老人到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得很长，只有慢慢地等。终于我是第二个了，在我前面的是一位头发花白的老妇人，从步履神态上看好像已经年逾六旬。请问您的电话号码营业员问老妇人老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李强吗？”老妇人说：“不是的，这是我儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后，问：“是叫李捷吗？”老妇人说：“不是的，这是我女儿的名字！”营业员说：“对不起，阿姨！您家的电话号码到底是什么？”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。可能是她觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：“没有记住自家的电话号码，人老，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天往他们家打，问问孙子、外孙。”她刚想走，好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吧？”“没有。”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。这次，后面一片寂静。14．补全第2自然段空缺的标点。15．第1自然段中画线句子是对人物的描写。第2自然段中画线句子是对人物的描写。第3自然段中画线句子是对人物的描写。16．第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句，与前文“”形成对比。（填文中词）17．在文中找出与“这次，后面一片寂静”相照应的语句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．短文记叙了一件什么事情？你从中感受到了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作题19．在你的周围，一定有让你印象深刻的人，请你选取其中一位，运用正面描写和侧面描写相结合的写法，写出他的性格和品质。

答案解析部分1．【答案】摔跤；喉咙；侄子；摩拳擦掌；难堪；包袱；船舱；哭笑不得【解析】【分析】“摔跤”注意“跤”和“胶”区分开来；“喉咙”注意“喉”和“候”区分开；“侄子”注意不要写成“稚子”；“摩拳擦掌”注意“拳”不要写成“钱”；“难堪”不要写成“难看”；“包袱”不要写成“抱负”；“船舱”注意“舱”和“沧”区分开；“哭笑不得”不要写成“苦笑不得”。故答案为：摔跤、喉咙、侄子、摩拳擦掌、难堪、包袱、船舱、哭笑不得【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。2．【答案】gǎ；wàn；zhù；kāi；bā；jiāng；zhèng；liě【解析】【分析】“嘎子”的“嘎”的读音是“gǎ”，拟声词。“手腕”的“腕”的读音是“wàn”；“铸造”的“铸”的读音是“zhù”；“揩油”的“揩”的读音是“kāi”；“伤疤”的“伤疤”的读音是“bā”；“泥浆”的“浆”的读音是“jiāng”；“发怔”的“怔”的读音是“zhèng”；“咧嘴”的“咧”的读音是“liě”。故答案为：gǎ、wàn、zhù、kāi、bā、jiāng、zhèng、liě【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】楼；搂；怔；证；钩；钓；脆；桅；描；瞄；咧；冽【解析】【分析】“楼梯”的“楼”是木字旁；“搂住”的“搂”是提手旁；“怔住”的“怔”是竖心旁；“证明”的“证”是言字旁；

“铁钩”的“钩”右边是“勾”；“垂钓”的“钓”右边是“勺”；“脆枣”的“脆”是月字旁；“桅杆”的“桅”是木字旁，右边是“危”；

“描绘”的“描”是提手旁；“瞄准”的“瞄”是目字旁；“咧嘴”的“咧”是口字旁；“凛冽”的“冽”是两点水；

故答案为：楼；搂；怔；证；钩；钓；脆；桅；描；瞄；咧；冽；

【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，把词语写正确。4．【答案】E；H；G；D【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。

故答案为：E、H、G、D

【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号入座。5．【答案】（1）立刻；露马脚；尴尬（2）粗；健；垂；心；硬；摇；①⑤；③；②⑥；④【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。

（2）本题考查补写及分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

故答案为：（1）立刻、露马脚、尴尬；

（2）粗、健、垂、心、硬、摇、①⑤、③、②⑥、④

【点评】（1）主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（2）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。6．【答案】（1）B（2）A（3）C（4）D【解析】【分析】（1）这句结合对小嘎子的神态和心理描写，表现了小嘎子的好胜心强，富有心计的特点；

（2）这句结合对“祥子”的外貌和神态描写，表现了祥子的坚强挺拔，朝气蓬勃；对生活充满热情；

（3）这句结合对“严监生”临死前的动作描写，表现了他的爱钱如命，吝啬小气；

（4）这句中结合对“刷子李”的动作描写，表现了他的派头十足，技艺高超；

故答案为：（1）B（2）A（3）C（4）D

【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，结合句子中对人物的描写，体会人物的特点，进行作答。7．【答案】（1）A（2）B（3）C（4）E（5）D【解析】【分析】（1）结合“笑道：‘好好学本事吧！’”可知，是运用了语言描写。

（2）结合“放开”“张开”“走上”“取”动词可知，是运用了动作描写。

（3）结合“头不很大，圆脸，肉鼻子，两条眉很短很粗，”可知，是运用了外貌描写。

（4）结合“气得脸都红了”可知，是运用了神态描写。

（5）结合“心里很矛盾”可知，是运用了心理描写。

故答案为：（1）A；（2）B；（3）C；（4）E；（5）D

【点评】本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。8．【答案】（1）语言；动作；聪明、机敏、争强好胜；沉稳、憨厚老实（2）物莫能陷也；于物无不陷也；自相矛盾；说话、办事要实事求是，不要言过其实，前后抵触（3）大家的马脚力相差不多，都能分为上、中、下三等；孙膑认真观察，巧妙安排马的出场顺序（4）水手；孩子；猴子；船长【解析】【分析】（1）结合课文《摔跤》，课文通过对人物的动作和语言描写，表现了小嘎子的聪明、机敏、争强好胜以及胖墩儿的憨厚老实的特点；结合文中句子，进行理解作答。

（2）结合课文《自相矛盾》，楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”书写时“陷”是耳刀旁，左右结构；这个故事说明说话、办事要实事求是，不要言过其实，前后抵触的道理。

（3）结合课文《田忌赛马》，因为双方马的脚力相差不大，都能分为上、中、下三等；孙膑认真观察，巧妙安排马的出场顺序，因此田忌赛马取得了胜利。

（4）结合课文《跳水》，主要描写了水手、孩子、猴子与船长之间的联系，推动了故事情节的发展。

故答案为：（1）语言；动作；聪明、机敏、争强好胜；沉稳、憨厚老实（2）物莫能陷也；于物无不陷也；自相矛盾；说话、办事要实事求是，不要言过其实，前后抵触（3）大家的马脚力相差不多，都能分为上、中、下三等；孙膑认真观察，巧妙安排马的出场顺序（4）水手；孩子；猴子；船长；

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。9．【答案】小虎百米冲刺似的跑进教室，一屁股坐在自己的椅子上。他刚长吁了一口气，忽然一拍脑门，抓起书包翻了起来。只见他渐渐涨红了脸头上也冒出汗来。最后，他突然站起身，又一阵风似的冲出教室。【解析】【分析】使用动作、外貌和神态描写，用一段话来描写一个人，表现出人物的特点即可。例：小虎百米冲刺似的跑进教室，一屁股坐在了自己的椅子上。他刚长出了一口气，忽然一拍脑门，抓起书包翻了起来。只见他渐渐涨红了脸，头上也冒出汗来。最后，他突然站起身，又一阵风似的冲出教室。

故答案为：小虎百米冲刺似的跑进教室，一屁股坐在自己的椅子上。他刚长吁了一口气，忽然一拍脑门，抓起书包翻了起来。只见他渐渐涨红了脸头上也冒出汗来。最后，他突然站起身，又一阵风似的冲出教室。

【点评】本题考查了人物描写的方法及运用，常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。【答案】10．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。刷过的墙面；一面雪白屏障11．刷子李刷墙；手法；墙面的平整；粉刷技艺的高超12．因为曹小三一直听说师傅刷墙，身上从来不沾一个白点，但是他始终半信半疑，想要亲眼见识。13．刷子李刷墙技术高超。【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。10．“刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”这句中把“刷过的墙面”比作“一面雪白的屏障”，结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。刷过的墙面；一面雪白屏障11．阅读语段，主要描写了刷子李刷墙的情景，先写刷子李刷墙的技艺和手法，结合描写了刷墙后的墙面的平整，说明了刷子李技艺的高超。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：刷子李刷墙；手法；墙面的平整；粉刷技艺的高超12．结合课文内容，因为曹小三一直听说刷子李刷墙技艺高超，身上从来不会沾上一个白点，但是他将信将疑，所以他想要见识一下。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：因为曹小三一直听说师傅刷墙，身上从来不沾一个白点，但是他始终半信半疑，想要亲眼见识。13．结合文中描写，这段主要通过刷子李刷墙的情景，写刷子李刷墙的技艺和手法，结合描写了刷墙后的墙面的平整，说明了刷子李技艺的高超。结合文中描写，进行总结概括。

故答案为：刷子李刷墙技术高超。【答案】14．“。”。15．外貌；语言；神态16．脱口而出17．后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。18．一位老人熟记儿女们的电话号码，却忘记了自家的电话号码。反映了父母对子女的爱是那么的无私和忘我。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。14．“请问您的电话号码营业员问老妇人”这句前面开头用前引号，第二处用句号和后引号；最后用句号，表示句子表述结束。

故答案为：“。”。15．结合短文内容，第1自然段“在我前面的是一位头发花白的老妇人，从步履神态上看好像已经年逾六旬。”这是对老妇人的外貌描写；“请问您的电话号码营业员问老妇人老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李强吗？”老妇人说：“不是的，这是我儿子的名字！”这句是对人物的语言描写；“于是老人歉意地一笑”这句是对老人的神态描写；结合对句子的分析，进行作答。

故答案为：外貌；语言；神态；16．“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句，与前文中“老妇人脱口就说出一个电话号码”“然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点儿犹豫。”形成对比，说明了老人对子女比较关心，对自己却很不在意。

故答案为：脱口而出；17．结合文中句子，“这次，后面一片寂静”与“后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。”相照应，指人们对老人对关心自己的孩子引发了人们的同情和思考，变得安静下来。

故答案为：后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。18．结合文中描写，讲述了一位老人记住了自己儿女们的电话号码，却记不