第一单元　1　社戏

1社戏核心素养目标1.梳理小说的故事情节。2.学习景物描写的方法及其作用。3.感受文中人物的人性美。4.把握小说的主题,体会童真、童趣。点睛每课一法景物描写本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面,情景交融,充满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”,远山的“淡黑”,月光的“皎洁”,渔火、灯光的“红”,航船的“白”;气味如豆麦和水草的“清香”等;声响如船行的“潺潺”声,孩子们的笑声,横笛的“宛转、悠扬”,诸方面写得简洁干净,生动传神。作者还运用各种比喻、拟人等手法,如表现船行之快,用远山来陪衬,“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”;直接描写船,“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”,化静为动,增强了景物描写的效果。月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面,情景交融,充满江南水乡的灵秀,成为使这篇文章具有永久魅力的因素之一。景物描写的作用:(1)交代故事发生的时间、地点和背景,增强故事的真实感和可信度。(2)烘托气氛,营造出一种清新、恬静、热烈或紧张的氛围,使读者更好地融入故事中。(3)衬托人物心情,通过对景物的描写,反映出人物的内心感受和情感变化。(4)推动故事情节的发展,有些景物描写还起到了预示下文,引发悬念等作用。梳理整体感知夯基积累运用1.下列词语中,加点字的读音都正确的一项是(B)A.家眷(juàn)行辈(hánɡ)照例(liè) 欺侮(wǔ)B.潺潺(chán) 怠慢(dài) 不惮(dàn) 宽慰(wèi)C.撺掇(duo) 凫水(fú) 桕树(jiòu) 旺相(xiànɡ)D.皎洁(jiǎo) 归省(xǐnɡ) 絮叨(xù) 嘱咐(chǔ)2.下列词语中,没有错别字的一项是(D)A.踊跃驳回纠鬲偏僻B.好歹蕴藻诚肯弄潮C.乌蓬吩咐屹立支撑D.瞌睡礼数聚拢好歹3.(2024·遂宁中考改编)下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(B)A.因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。B.人生路上,少年当以勇气为战旗,带着目空一切的豪情壮志,一往无前。C.活泼可爱的小妹妹用她那天真无邪的笑容,瞬间融化了在场所有人的心。D.随着神舟十八号载人飞船发射成功,我们的民族自豪感油然而生。4.(2024•广州月考)下列句子中,没有语病的一项是(C)A.2024年寒假,通过观看热门电影《热辣滚烫》,无数观影者感受到了奋斗和坚持。B.广大学生是否拥有健康的身体,课间十分钟是否真正还给学生,关键在于学校支持。C.依据有关规定,海关总署决定自2023年8月24日起全面暂停进口原产地为日本的水产品。D.找到一部好脚本不容易,拍摄一部好剧更不简单,张导演在这一方面做了不少努力。5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(A)A.《社戏》选自小说集《彷徨》,文中能翻八十四个跟头的铁头老生属于戏曲行当中的角色。B.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说,它为新文化运动奠定了基石。C.在绍兴,“社”是一种居住区域,“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。D.“社”是土神,“稷”是谷神,古代文化中“社稷”作为国家的代称。6.学习了《社戏》后,同学们开展了以“走近鲁迅,欣赏社戏”为主题的综合实践活动,请你完成以下任务。(1)【解说社戏】请用简洁的语言向同学们介绍什么是“社戏”。答:“社戏”指旧时某些地区的农村在春秋两季迎神赛会或岁时节庆时所演的戏,用以酬神祝福。

(2)【辨认脸谱】在这次活动中,特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,请你写出下列脸谱的行当。(3)【补写对联】下面是鲁迅先生逝世时的一副挽联,请用鲁迅的著作名补全对联。上联:译著尚未成功,惊闻星陨,中国何人领《呐喊》

下联:先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感《彷徨》

赋能阅读鉴赏【课内精读】阅读课文第⑪~⑬段,回答问题。(13分)1.选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中加点的词理解正确的一项是(3分)(D)A.“似乎”“也许”表示猜测,“大概”表示基本肯定。B.“似乎”表示猜测,“也许”“大概”均表示肯定。C.“似乎”表示猜测,“也许”表示猜测的另一种可能性,“大概”表示有很大的可能性。D.“似乎”“也许”“大概”都表示猜测。2.选段中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的,请把有关语句摘抄在下面。(4分)(1)视觉方面描写的语句有:①月色便朦胧在这水气里。②淡黑的起伏的连山。③渐望见依稀的赵庄。④还有几点火。

(2)听觉方面描写的语句有:①似乎听到歌吹了。②那声音大概是横笛,宛转,悠扬。

(3)嗅觉方面描写的语句有:①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。②含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

(4)触觉方面描写的语句有:(清香)夹杂在水气中扑面的吹来。

3.请从修辞的角度,赏析下面句子的表达效果。(3分)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。答:运用了比喻的修辞手法,把“起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”,因山势起伏,船行疾速,山色淡黑,群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背,同时也写出了船速之快,少年们看戏之心切。

4.选段景物描写的作用是什么?(3分)答:表现了“我”对江南水乡美景的热爱、天真烂漫的童趣和看社戏愿望实现后的喜悦。

【拓展阅读】阅读下面文字,完成问题。(17分)看社戏王英琦①太阳还悬在西天沉着地燃烧,便已有前村后队的人,不绝地去赶戏了。②今晚出的戏码叫《老包坐监》。关于包公的戏,民间早已演得烂熟。最著名的当首推《铡美记》了。我小时看过这个戏的京剧,却丝毫不记得还有什么《老包坐监》。我怀疑这戏绝不是包公戏的正宗嫡传,这又是当地人生造出来的老包新传。③姑不论戏码怎生地瞎编乱造,台上的老包却唱得十二分地卖力,血气沸腾,声贯丹田,包括那一招一式都功候极深,成熟到家。豫剧毕竟姓豫。据说民国三十一年,河南密县有个崔庙,四个月竟连演了380个不同剧目,一时传为美谈。④作为中国“四大梆子”之一的豫剧,是拥有剧团最多的全国第一大剧种。它的腿最长,生命力最强。它不像京剧那么多的老框老套,也不像昆曲那样高深古雅,它的全部特征个性,就在于它的不搭架子,不囿陈法,土极且又俗极上。由于河南地处中原,五方杂居,便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。⑤对我而言,与其说是对豫剧感兴趣,毋宁说是对当地的人文环境——对看戏和做戏的人更感兴趣。生长在城市,过去只在文学作品中看到过社戏,领略过那般“斜阳古柳赵家庄,负鼓盲翁正作场”的浑厚古朴的乡土气息。而今,我就寄生在这“荒村鄙邑”,杂夹在这拨散发着泥土味葱蒜味的乡下人中,这个中的滋味,确实是越咂摸越有滋味。⑥看至三分之一时,我忽地来了心血,抱着儿子转到了后台。但见伶人们有的在练拳脚,有的在念台词,旁边一个把眉毛扯得细弯弯的猫儿脸姑娘,正对镜将一只翠玉簪子,斜斜地插在油光水滑的发髻上。我来了兴致,凑上去想看个仔细。这一细看不打紧,那脖上、耳根后,粗糙的皮肤,积年的老垢,全看个一清二白。再细看那粉墨上妆的家伙,连伪造的都不如。见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸上抹,我终于憋不住搭腔了:“这东西对皮肤有害啊!”⑦猫儿脸姑娘一怔,望望我道:“没事儿,俺们用的就是这,惯了。”⑧话既搭上,我有意多问了几句。得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团,哪儿有庙会往哪儿赶,东食西宿,四乡为家,有时连唱一个月也下不来。⑨说话间,我才注意到后台的另一端,支了个硕大无比的锅,锅边放着一案面条和青菜。我估摸这是给伶人们用的夜餐,却又觉得太寒酸了些。这些不经饿的面条青菜能挡什么事?能支补他们一晚上大功率的体力消耗吗?⑩我心里酸酸的。这些伶人们在台上演尽王侯风流事,替人儿女说相思,殊料,背后却包藏着生途的坎坷,世事的艰酸。⑪“妈,你看!”儿子蓦地打断我的沉思。顺他的小手指望去,果然见那边石头上坐着一个青衣少妇,正在奶孩子,走上前去一照眼,竟是昨晚那个武旦——那个演“大刀王怀女”的女主角。⑫“这孩子多大了?”⑬“六个月了。”⑭“你又演戏,又拖着个奶孩子,太辛苦了。”⑮她告诉我,她五岁便进了戏班,现在戏龄已二十年了。她在这个戏班是二号台柱,平时挣的钱,除了补贴家中二老,还要抚养儿子。⑯这时节,那孩子兀然地又吐又拉,弄得那女戏子一身满怀。“俺这孩儿这几天受凉了,老吐老拉……”她边说边打扫身上。我帮她抱孩子的当儿,留神到这孩子又黄又瘦,蔫蔫的一副没神样儿。⑰第三天晚上,猎猎地起了五六级北风。我揣了药,带了包儿子小时的裤褂,又匆匆赶到戏场,但见风雨无阻,戏场又是黑压压地坐满了人。一村演戏,众村皆至,我似乎很能理解这些乡下人戏瘾头之大。“百日之劳,一日之乐”,对于土生土长的他们,土梆子戏不仅是劳作之余的娱乐,且是一种文化给养、精神升华的表征。望着他们那大仰脖、圆瞪眼,全副投入的样子,我很生发一些感慨……我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿”,何以会有永恒的生命力。我似乎终于懂得了,从人生、从底层民众的角度去搞艺术,是最原始的,却也是最本质最不朽的这一伟大真理了。⑱我找到了那位女戏子,把药和衣服都给了她。她正要答谢,我忙止住了她。她要说的那些话于我不是酬慰,反是凝重和不能承受之伤感……(有删改)1.联系全文,以下对豫剧分析不正确的一项是(3分)(D)A.豫剧剧目的种类繁多。B.其生命表现力强。C.不搭架子,不囿陈法,土极且俗极。 D.地域流派众多且地域限制性强。2.文章第①段属于什么描写?有什么作用?(4分)答:自然环境描写。“太阳还悬在西天”说明时间离天黑尚早,烘托了村民们想看社戏的热切心情,表现了他们对精神生活需求程度之高。

3.作者说自己“对看戏和做戏的人更感兴趣”,这也是本文的写作重点。作者运用了哪些人物描写方法来表现“做戏的人”什么样的特点?请简要分析。(4分)答:①通过外貌描写(如猫儿脸姑娘),表现了艺人们实际境况的窘迫。②通过语言描写(如与青衣少妇的对话),表现了艺人们生活的艰辛。

4.文章第⑰段,作者说“我似乎突然明白了……我似乎终于懂得了……”,你从作者的“明白”和“懂得”中悟出了哪些道理?请结合文本,谈谈你的看法。(6分)答:①豫剧不搭架子,不囿陈法,土极且俗极,兼收并蓄,不分