2023三年级语文下册 第四单元 13 花钟配套说课稿 新人教版

2023三年级语文下册第四单元13花钟配套说课稿新人教版主备人备课成员教学内容2023三年级语文下册第四单元13花钟配套说课稿新人教版

本节课内容选自新人教版三年级下册第四单元第13课《花钟》。课文以生动的语言描绘了不同花朵开放的时间，引导学生认识时间、珍惜时间。主要内容包括：认识花朵的开放时间，理解“花钟”的含义，学会观察大自然，培养热爱大自然的情感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生核心素养，包括文化自信、审美情趣、语言建构与运用等方面。学生将通过观察花朵开放的时间，增强对自然界的认识，培养对大自然的敬畏和热爱；通过学习课文，提高对语言文字的感知和运用能力，增强审美鉴赏能力；同时，通过合作学习，提升沟通表达和团队合作的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是理解“花钟”的寓意，即大自然中各种花卉按时开放的现象，它象征着时间的流逝和生命的节奏。教师需引导学生通过观察花朵开放的时间，体会自然界的规律性和生命的宝贵。

-例如，通过分析课文中的具体描写，如“午时三刻，太阳到了正中，玫瑰花舒展开它的花瓣，好似在报时”，让学生理解“花钟”的概念，并从中感受到时间的流逝。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是学生如何将抽象的“花钟”概念与具体的时间概念相结合，并学会观察和记录。

-例如，学生可能难以将课文中的描述与实际时间对应起来，教师可以通过实际操作，如让学生观察家中的植物，记录它们的开放时间，来帮助学生理解和应用这一概念。

-另一个难点是理解课文中的比喻和拟人手法，如“向日葵笑迎太阳”，教师需引导学生通过反复阅读和讨论，体会作者运用这些手法表达对大自然的喜爱和敬畏之情。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和学生互动，帮助学生理解“花钟”的概念和时间规律。

2.设计“花钟时间记录”活动，让学生观察并记录家中植物的开放时间，以实际操作加深对时间概念的认知。

3.利用多媒体展示不同花卉开放的视频和图片，增强学生对自然现象的直观感受。

4.组织“花卉时间竞猜”游戏，激发学生学习兴趣，巩固对课文内容的理解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以“你们知道大自然中哪些植物会在特定时间开放吗？”的问题开始，引发学生的思考和讨论。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于植物生长的知识，如植物的生长周期、环境对植物的影响等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解“花钟”的概念，解释不同花卉开放的时间差异，以及这种差异背后的自然规律。

-举例说明：通过展示不同花卉开放时间的图片或视频，如牵牛花、午时花、夜来香等，让学生直观感受“花钟”的奇妙。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己观察到的植物开放时间，并讨论这些时间背后的原因。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的植物图片或实物，记录它们的开放时间，并尝试制作一个简单的“花钟”模型。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的记录和模型制作提供个别指导，确保学生理解并正确应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调“花钟”所蕴含的时间观念和自然规律的重要性。

-鼓励学生课后继续观察大自然，发现更多关于植物开放时间奥秘的现象。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一种自己感兴趣的植物，观察并记录其开放时间，下节课分享观察结果。

-提示学生注意观察环境因素对植物开放时间的影响，如光照、温度等。

（以下内容省略，实际教学过程需根据课堂实际情况进行调整和补充。）知识点梳理1.花钟的概念：花钟是指自然界中各种花卉按时开放的现象，它象征着时间的流逝和生命的节奏。

2.花卉开放时间的规律性：不同花卉有各自的开放时间，这些时间通常与温度、光照、湿度等环境因素有关。

3.植物生长周期：了解植物从种子到开花结果的整个过程，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。

4.环境因素对植物生长的影响：光照、温度、湿度、土壤等环境因素对植物的生长和开花时间有重要影响。

5.观察和记录：学会观察植物的生长变化，并能够准确记录植物的生长过程和开放时间。

6.比喻和拟人手法：在课文《花钟》中，作者运用比喻和拟人手法，如“向日葵笑迎太阳”，使语言生动形象，富有诗意。

7.时间的宝贵：通过学习“花钟”，让学生认识到时间的流逝和生命的宝贵，培养珍惜时间、热爱生活的情感。

8.语言的运用：学习课文中的优美语句，如“午时三刻，太阳到了正中，玫瑰花舒展开它的花瓣，好似在报时”，体会作者运用语言的艺术。

9.思维能力的培养：通过观察和记录植物的生长过程，培养学生的观察能力和分析能力。

10.情感态度价值观的塑造：引导学生热爱大自然，关注生态环境，培养对生命的尊重和敬畏之情。

11.团队合作能力的提升：在小组讨论和合作活动中，培养学生沟通交流、协作共事的能力。

12.课堂互动与评价：通过提问、讨论、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，同时关注学生的个体差异，给予针对性的评价。

13.教学资源的整合：利用教材、图片、视频等多种教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

14.教学方法的创新：采用讲授、讨论、实验、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

15.教学评价的多元化：从知识、技能、情感态度价值观等多方面对学生的学习成果进行评价，关注学生的全面发展。板书设计①本文重点知识点：

-花钟

-植物开放时间

-环境因素

-观察与记录

-时间的宝贵

②关键词：

-花钟现象

-时辰

-开放时间

-规律性

-比喻

③重点句子：

-“午时三刻，太阳到了正中，玫瑰花舒展开它的花瓣，好似在报时。”

-“牵牛花吹起了紫色的小喇叭。”

-“夜来香在月光下微微开放。”

-“每种花都有自己的时间，这就是大自然的规律。”

-“我们应该珍惜时间，像花一样努力绽放。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实际：在讲解“花钟”的概念时，我会结合学生的日常生活，比如让他们观察家中的植物，记录它们的开放时间，这样不仅让学生对“花钟”有了更直观的理解，也让他们感受到了学习与生活的紧密联系。

2.多媒体辅助教学：我计划在教学中更多地使用多媒体资源，如视频、图片等，以生动形象的方式展示花卉的开放过程，提高学生的学习兴趣，同时也增强课堂的互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有时候，我发现学生在课堂讨论中的参与度不高，可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，这可能不利于全面了解学生的学习情况。

3.教学方法有待丰富：虽然我在尝试使用多种教学方法，但有时候感觉教学方法还是相对单一，没有充分调动学生的主动性和创造性。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中积极思考，表达自己的看法。

2.丰