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文档简介

11大家排好队(说课稿)-部编版道德与法治二年级上册一、教材分析

11大家排好队(说课稿)-部编版道德与法治二年级上册。本节课主要围绕“排队”这一生活场景,引导学生认识并遵守公共秩序,培养良好的行为习惯。教学内容与实际生活紧密相连,旨在帮助学生树立法治意识,养成良好的社会行为规范。二、核心素养目标

培养学生遵守公共秩序的法治意识,提升自我管理能力,增强集体意识,形成尊重他人、团结合作的价值观念。三、学情分析

二年级学生正处于个性形成的关键时期,他们对规则和秩序有一定的认识,但自我约束能力相对较弱。在知识方面,学生已具备一定的生活经验,对排队等日常行为有所了解,但缺乏系统性的认识。在能力方面,学生的观察能力和思维能力正在发展,能够通过观察和讨论理解简单的道理。在素质方面,学生具有初步的集体意识,但合作能力和责任感有待提高。行为习惯上,部分学生可能存在不遵守规则、插队等现象。这些情况对课程学习的影响主要体现在:需要教师引导学生从实际生活出发,通过具体案例和活动,让学生在实践中理解和内化排队的重要性,同时培养学生的规则意识和责任感。四、教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、实物教具(如排队模型、图片卡片)。

2.课程平台:班级微信群、校园网络平台。

3.信息化资源:网络图片、视频资料、在线排队游戏。

4.教学手段:情境模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动。五、教学过程设计

**用时:45分钟**

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:播放一段学生排队进校门的视频,提问:“同学们,你们在排队时有什么感受?”

2.提出问题:引导思考:“排队有什么意义?为什么我们要排队?”

3.学生分享:请学生分享自己的排队经历和感受。

4.教师总结:强调排队是遵守公共秩序的表现,是尊重他人的体现。

二、讲授新课(15分钟)

1.介绍排队规则:讲解排队的基本规则,如按顺序、不插队、保持安静等。

2.分析排队的重要性:通过图片和故事,让学生理解排队对于维护秩序、提高效率的重要性。

3.角色扮演:分组进行角色扮演,模拟不同排队场景,让学生体验排队规则的实际应用。

4.教师讲解:针对学生在角色扮演中遇到的问题,进行针对性的讲解和指导。

三、巩固练习(10分钟)

1.小组讨论:分组讨论在日常生活中如何遵守排队规则,如何帮助他人遵守规则。

2.练习活动:设计简单的排队游戏,让学生在游戏中练习排队规则。

3.学生展示:每组选派代表展示练习成果,教师点评并给予鼓励。

四、课堂提问(5分钟)

1.提问环节:针对课堂内容,提出几个问题,检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答:鼓励学生积极回答问题,及时纠正错误,巩固知识点。

五、师生互动环节(10分钟)

1.情景模拟:教师创设一个排队场景,邀请学生上台模拟,其他学生观察并给出建议。

2.学生评价:邀请学生评价模拟过程中的优点和不足,引导学生思考如何改进。

3.教师点评:对学生的表现进行点评,肯定优点,指出不足,并给予改进建议。

六、总结提升(5分钟)

1.教师总结:回顾本节课的学习内容,强调排队的重要性。

2.学生反思:引导学生反思自己在排队方面的表现,提出改进措施。

3.布置作业:布置课后作业,要求学生观察和记录身边不遵守排队规则的现象,并提出改进建议。

教学过程中,教师应注重以下几点:

-创设情境,激发学生学习兴趣。

-注重学生参与,鼓励学生积极发言。

-通过多种教学手段,如角色扮演、小组讨论等,提高学生实践能力。

-及时反馈,纠正学生错误,巩固知识点。

-培养学生遵守公共秩序的法治意识,提升自我管理能力。

-拓展核心素养,培养学生尊重他人、团结合作的价值观念。六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-图片资源:收集不同场景下的排队图片,如公园、车站、学校等,以及不遵守排队规则的场景图片,用于课堂展示和分析。

-视频资源:选取一些关于排队规则的教育视频,如动画片、公益广告等,以生动形象的方式传达排队的重要性。

-案例分析:搜集一些因不遵守排队规则而引发的问题的案例,如拥挤、混乱、冲突等,供学生讨论和分析。

-文字资料:编写一些关于排队规则的小故事或短文,帮助学生更好地理解和记忆排队规则。

2.拓展建议:

-课后阅读:推荐一些与排队规则相关的儿童文学作品,如《小猪快跑》、《排队的小蚂蚁》等,通过阅读激发学生对排队规则的兴趣。

-家校合作:鼓励家长与学校合作,共同监督和引导孩子遵守排队规则,如在家中模拟排队场景,培养孩子的规则意识。

-社会实践:组织学生参与社区服务活动,如到公园、车站等地协助维持秩序,让学生在实践中体验排队规则的重要性。

-主题班会:定期开展以“排队规则”为主题的班会活动,通过讨论、演讲、游戏等形式,加深学生对排队规则的认识。

-家庭作业:布置一些关于排队规则的作业,如绘制排队规则海报、编写排队规则小故事等,让学生将所学知识应用于实际生活中。

-课外活动:组织一些与排队规则相关的课外活动,如排队接力赛、排队游戏等,通过游戏化的方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习排队规则。

-评价反馈:建立一套评价体系,对学生在遵守排队规则方面的表现进行评价和反馈,鼓励学生持续改进。

-持续关注:关注学生在日常生活中遵守排队规则的情况,及时发现并解决问题,确保教学效果。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点:

-排队规则:按顺序、不插队、保持

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