12 《富起来到强起来》（说课稿）统编版道德与法治五年级下册

12《富起来到强起来》（说课稿）统编版道德与法治五年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《富起来到强起来》是统编版道德与法治五年级下册的一课，本课围绕我国改革开放以来的巨大成就展开，引导学生了解国家富强、民族振兴的历史进程，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。通过学习，学生将认识到我国在经济、科技、文化等领域的快速发展，以及取得的辉煌成就，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。二、核心素养目标培养学生具有正确的国家观念，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；提升法治意识，认识到改革开放的法律保障作用；增强社会责任感，认识到个人奋斗与国家发展的紧密联系；培养创新精神，激发学生为祖国富强贡献力量的意愿。三、教学难点与重点1.教学重点，

①认识到改革开放以来我国在经济、科技、文化等领域的巨大成就，理解“富起来”的含义；

②理解“强起来”的内涵，认识到国家富强、民族振兴与个人奋斗的关系；

③掌握改革开放的基本历程和重要意义，增强对改革开放的认同感。

2.教学难点，

①如何引导学生深入理解改革开放对国家发展的深远影响，激发学生的民族自豪感和爱国情感；

②如何将抽象的历史概念转化为具体、生动的现实案例，帮助学生建立对改革开放的直观认识；

③如何引导学生结合自身实际，思考如何在新时代继续发扬改革开放精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导和学生的参与，确保学生对改革开放的历史进程和成就有深入的理解。

2.设计小组讨论活动，让学生通过分享个人经验和观点，探讨改革开放对个人和社会的影响。

3.运用多媒体教学，展示改革开放以来的图片、视频资料，增强学生对历史事件的直观感受。

4.通过角色扮演，让学生模拟改革开放时期的场景，体验改革开放给国家带来的变化。

5.利用互动游戏，如知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固对课程内容的记忆。五、教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我国改革开放以来有哪些显著的成就吗？

2.学生分享：如经济快速发展、科技水平提高、人民生活水平改善等。

3.老师总结：今天，我们就来一起探究我国从“富起来”到“强起来”的伟大历程。

二、新课讲授

1.老师展示改革开放以来的图片和视频资料，引导学生了解改革开放的背景和历程。

2.学生观看资料，思考：改革开放为什么是我国发展的关键时期？

3.老师引导学生分析：改革开放使我国摆脱了封闭、落后的局面，促进了经济快速发展，提高了国际地位。

4.老师讲解改革开放以来的重要成就，如：

①经济领域：我国成为世界第二大经济体，人民生活水平显著提高；

②科技领域：我国在航天、高铁、5G等领域取得世界领先地位；

③文化领域：我国文化产业蓬勃发展，文化软实力不断提升。

5.学生分组讨论：这些成就对我国的发展有哪些意义？

6.学生分享讨论成果，老师点评并总结：这些成就体现了我国改革开放的成果，增强了国家的综合实力，提高了国际地位。

7.老师讲解“富起来”到“强起来”的内涵，引导学生思考：

①“富起来”是指我国经济快速发展，人民生活水平显著提高；

②“强起来”是指我国在政治、经济、科技、文化等各方面都具备强大的实力，成为世界强国。

8.学生分组讨论：如何实现从“富起来”到“强起来”的伟大目标？

9.学生分享讨论成果，老师点评并总结：实现这一目标需要我们继续发扬改革开放精神，努力奋斗。

三、巩固练习

1.老师提问：同学们，请列举改革开放以来我国在科技领域取得的重大成就。

2.学生回答，老师点评并总结：我国在航天、高铁、5G等领域取得世界领先地位。

3.老师提问：同学们，请谈谈你对“富起来”到“强起来”的理解。

4.学生回答，老师点评并总结：实现这一目标需要我们继续发扬改革开放精神，努力奋斗。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：我国改革开放以来取得的重大成就，以及从“富起来”到“强起来”的伟大目标。

2.老师强调：同学们，我们要珍惜改革开放的成果，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五、课后作业

1.请同学们课后查阅资料，了解我国改革开放以来的其他重要成就。

2.请同学们结合自身实际，思考如何在新时代继续发扬改革开放精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

六、板书设计

1.标题：富起来到强起来

2.改革开放以来的重大成就：

-经济领域：成为世界第二大经济体，人民生活水平显著提高

-科技领域：航天、高铁、5G等领域取得世界领先地位

-文化领域：文化产业蓬勃发展，文化软实力不断提升

3.从“富起来”到“强起来”的内涵：

-“富起来”：经济快速发展，人民生活水平显著提高

-“强起来”：政治、经济、科技、文化等各方面都具备强大的实力，成为世界强国

七、教学反思

1.本节课通过图片、视频、讨论等多种形式，让学生深入了解我国改革开放以来的成就，激发了学生的民族自豪感和爱国情感。

2.在教学过程中，注重引导学生思考，培养学生的创新精神和实践能力。

3.课后作业的设计有助于巩固学生对课程内容的理解，培养学生的自主学习能力。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国改革开放四十年》选篇，介绍改革开放的历史进程和重要事件。

-《强国之路：中国改革开放纪实》节选，讲述改革开放对国家发展的影响。

-《中国梦：从富起来到强起来》一文，探讨中国梦的实现路径和我国的发展目标。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解改革开放的历史背景、重要事件和深远影响。

-组织学生开展小组讨论，分享阅读心得，探讨改革开放对个人成长和国家发展的意义。

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于改革开放的个人感悟，结合自身实际，表达对国家发展的期待和贡献意愿。

3.知识点拓展：

-改革开放的历史背景：了解改革开放的初衷、目的和意义，以及它在国际国内环境中的地位。

-改革开放的重要事件：回顾改革开放以来的关键事件，如家庭联产承包责任制、经济特区建设、加入世界贸易组织等。

-改革开放的深远影响：探讨改革开放对经济、政治、文化、社会等各个领域的影响，以及它如何改变了中国和世界。

-改革开放的成就与挑战：分析改革开放取得的成就，如经济增长、民生改善、国际地位提升等，同时也要认识到面临的挑战和问题。

4.实用性活动建议：

-学生可以参观当地的历史博物馆或改革开放展览馆，亲身感受改革开放的历史变迁。

-组织学生参观企业或科技园区，了解我国在改革开放以来的科技创新和发展成就。

-邀请改革开放时期的见证者或参与者来校讲座，分享他们的亲身经历和感悟。

-学生可以参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，体验改革开放带来的社会进步。七、内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①改革开放的历史背景和初衷；

②改革开放的重要事件和里程碑；

③改革开放的深远影响和成就。

2.重点词：

①改革：指对旧有体制、制度、观念等进行革新；

②开放：指对外