5《铺满金色巴掌的水泥道》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

5《铺满金色巴掌的水泥道》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文，通过学习这篇课文，学生可以了解秋天的景色，提高对自然环境的观察力和对语言文字的感悟力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册语文统编版教材中关于秋天景色的课文相联系，学生可以借助已有的知识背景，更好地理解课文内容，感受秋天的美好。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的审美鉴赏能力，通过欣赏秋天的景色，让学生感受自然之美；2）增强学生的文化理解力，引导学生了解秋天的习俗和文化内涵；3）提高学生的语言建构与应用能力，通过学习课文中的优美语句，学生能够积累词汇，提升语言表达能力。通过这些活动，促进学生形成正确的价值观和积极的情感态度。学情分析三年级学生对自然界的观察和感受能力正在逐步增强，他们对于秋天的变化充满好奇，能够通过直观的视觉和听觉体验来感知季节的变化。在知识层面，学生已经具备了一定的语文基础，能够阅读简单的文章，对文字有一定的敏感度。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。

在能力方面，学生的阅读理解能力尚在发展阶段，对课文中复杂句子的理解可能存在困难。同时，他们的写作能力也处于初步阶段，需要通过模仿和练习来提高。在素质方面，学生的情感态度和价值观正在形成中，对美的感知和欣赏能力有待提升。

行为习惯上，部分学生可能存在阅读不专注、书写不规范等问题，这可能会影响他们对课文内容的理解和记忆。对课程学习的影响是，这些因素可能导致学生在课堂上难以跟上教学节奏，影响学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《铺满金色巴掌的水泥道》课文教材，以便学生能够跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与秋天景色相关的图片、秋天的动植物图片以及相关视频，帮助学生直观感受秋天的美丽。

3.教室布置：利用教室空间布置一个“秋天的世界”，包括秋天的装饰品和植物，营造浓厚的秋季学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秋天景色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢秋天吗？你们在秋天看到了哪些美丽的景色？”

展示一些关于秋天的图片或视频片段，如落叶、丰收的田野等，让学生初步感受秋天的魅力或特点。

简短介绍秋天的重要性，以及它对自然环境和人类生活的影响，为接下来的学习打下基础。

2.秋天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋天的基本概念、特征和变化。

过程：

讲解秋天的定义，包括其主要特征如气温下降、树叶变色等。

详细介绍秋天的季节变化，使用图表或示意图帮助学生理解季节交替的原理。

3.秋天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秋天案例进行分析，如秋天的传统节日、秋天的习俗等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋天的多样性和文化内涵。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用秋天的特点进行活动策划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋天相关的主题进行深入讨论，如“秋天的美食”、“秋天的户外活动”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋天的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秋天的基本概念、特征、案例分析等。

强调秋天在自然和人类生活中的重要性和意义，鼓励学生关注和体验秋天的美好。

布置课后作业：让学生观察秋天的自然现象，记录下自己的发现，并尝试用文字或绘画表达对秋天的感受。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生进一步探索和深化对秋天的理解，以下是一些拓展阅读材料推荐：

（1）《秋天的雨》——金波

这篇散文通过细腻的笔触描绘了秋天的雨，让学生感受雨水的温柔和秋天的气息。

（2）《秋天的图画》——陈燕

（3）《秋天的秘密》——张抗抗

这本书以轻松幽默的语言讲述了秋天的一些小秘密，让学生在快乐中学习。

（4）《秋天的落叶》——叶圣陶

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）观察秋天的自然现象，记录下自己的发现，如树叶的颜色变化、果实成熟等。

（2）收集关于秋天的民间故事或诗词，了解不同地区的秋俗和传统文化。

（3）学习如何制作秋天的手工艺品，如叶脉书签、秋天的果实拼图等。

（4）参加学校或社区组织的秋季活动，如秋游、丰收节等，亲身体验秋天的快乐。板书设计①本文重点知识点：

-秋天的基本特征：气温下降、树叶变色、果实成熟等。

-秋天的自然现象：落叶、霜降、秋风等。

-秋天的文化习俗：中秋节、丰收节等。

②关键词：

-秋天、季节、变化、景色、习俗、节日

③重点句子：

-“铺满金色巴掌的水泥道，仿佛铺上了一层金色的地毯。”

-“秋风轻轻地吹过，树叶沙沙作响。”

-“孩子们在秋天的阳光下尽情地玩耍。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景教学法的运用：在课堂上，我尝试通过创设秋天的场景，让学生身临其境地感受秋天的气息，这样的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，也增强了他们对秋天知识的理解和记忆。

2.多媒体资源的整合：我使用了图片、视频等多媒体资源，让学生通过视觉和听觉的直观感受来学习秋天的知识，这种方法有助于提高学生的兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异的忽视：在教学过程中，我发现对于不同学习基础的学生，他们对知识的掌握程度存在较大差异，但我没有及时采取针对性的教学方法来照顾到每一个学生。

2.课堂互动不足：虽然我鼓励了学生进行小组讨论，但在实际操作中，课堂互动并不充分，部分学生参与度不高，这影响了课堂的整体效果。

3.课后作业设计单一：我布置的课后作业主要是阅读和写作，缺乏多样化的作业形式，这可能导致学生对作业的积极性不高。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生个体差异，我将尝试采用分层教学的方法，为不同层次的学生提供适合他们的学习任务和辅导，确保每个学生都能有所收获。

2.丰富课堂互动：为了提高课堂互动性，我计划增加课堂提问的频率和深度