2024年五年级英语下册 Unit 6 Ill make a beautiful card第3课时说课稿 湘少版

2024年五年级英语下册Unit6I’llmakeabeautifulcard第3课时说课稿湘少版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在帮助学生掌握制作精美卡片的相关词汇和句型，培养学生动手实践能力及审美情趣。通过学习，学生能运用所学知识进行简单的交际，提高英语口语表达能力。同时，通过制作卡片活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创造力。核心素养目标1.语言能力：通过学习制作卡片的词汇和句型，提升学生的英语口语表达能力，培养跨文化交际意识。

2.学习能力：引导学生运用多种学习策略，如观察、模仿、合作等，提高自主学习能力。

3.思维品质：通过设计制作卡片的活动，培养学生的创新思维和审美能力。

4.文化意识：了解西方节日文化，增强学生对多元文化的尊重和理解。教学难点与重点1.教学重点

-重点词汇：学生需要掌握“beautiful”、“card”、“decorate”、“message”等与制作卡片相关的词汇。

-重点句型：学会使用“Iwillmakea...card”和“Howdoyoumakea...card?”等句型进行交际。

-重点技能：培养学生通过观察图片，能够描述并讨论制作卡片的步骤。

2.教学难点

-词汇运用：学生在实际情境中灵活运用“decorate”等动词描述卡片装饰过程，可能存在词汇选择不当或用法不准确的问题。

-句型应用：学生在使用“Iwillmakea...card”句型时，可能无法正确表达制作卡片的目的或卡片的内容。

-创意表达：鼓励学生发挥创意设计卡片，但在实际操作中，部分学生可能缺乏设计灵感，难以制作出富有创意的卡片。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解制作卡片的步骤和所需词汇，帮助学生建立基本概念。

2.演示法：教师现场制作卡片，展示制作过程，让学生直观学习。

3.实践法：让学生分组合作，实际操作制作卡片，提高动手能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示卡片制作图片和视频，激发学生学习兴趣。

2.教学软件：使用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中练习制作卡片。

3.实物展示：准备不同风格的卡片样品，让学生直观感受不同装饰效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作卡片的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢收到别人亲手制作的卡片吗？为什么？”

展示一些精美的卡片图片，让学生初步感受卡片的魅力或特点。

简短介绍卡片在生活中的重要性，如节日庆祝、朋友间的祝福等，为接下来的学习打下基础。

2.制作卡片基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解制作卡片的基本概念、步骤和所需材料。

过程：

讲解制作卡片的基本步骤，包括设计图案、选择材料、折叠和装饰等。

展示不同类型的卡片制作材料，如彩纸、贴纸、彩笔等，并解释其用途。

3.制作卡片案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解制作卡片的技巧和创意。

过程：

展示几个不同风格和主题的卡片案例，如节日卡片、生日卡片、感谢卡片等。

分析每个案例的设计理念、制作技巧和创意来源。

引导学生思考如何结合自己的兴趣和实际情况，设计出独特的卡片。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个卡片主题进行讨论。

小组成员共同设计卡片，分工合作，包括设计图案、选择材料、折叠和装饰等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对制作卡片的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括卡片的设计理念、制作过程和创意亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调制作卡片的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括制作卡片的基本步骤、材料选择、案例分析等。

强调制作卡片在表达情感、增进友谊等方面的价值，鼓励学生在生活中尝试制作卡片。

布置课后作业：让学生根据本节课所学，设计并制作一张属于自己的卡片，以巩固学习效果。

教学过程设计到此结束。知识点梳理1.词汇学习

-beautiful：美丽的

-card：卡片

-decorate：装饰

-message：信息，消息

-color：颜色

-pen：钢笔

-paint：画，涂料

-sticker：贴纸

-fold：折叠

-cut：剪

-write：写

2.句型结构

-Iwillmakea...card.（我将制作一张...卡片。）

-Howdoyoumakea...card?（你怎么制作一张...卡片？）

-Thiscardisverybeautiful.（这张卡片非常漂亮。）

-Ilikethecolorofthiscard.（我喜欢这张卡片的颜色。）

3.制作步骤

-选择卡片材料：包括彩纸、贴纸、彩笔等。

-设计图案：决定卡片的形状、颜色和装饰元素。

-折叠卡片：按照设计的图案折叠卡片。

-装饰卡片：使用彩笔、贴纸等装饰卡片。

-写上信息：在卡片上写上祝福语或个人信息。

4.文化背景

-卡片在西方文化中的重要性：如圣诞节、生日、节日等场合的礼物。

-卡片的制作和交换是表达情感和祝福的传统方式。

5.交际用语

-询问制作方法：“Howdoyoumakea...card?”

-表达喜好：“Ilikethecolorofthiscard.”

-评价卡片：“Thiscardisverybeautiful.”

6.创意设计

-利用不同材料进行创意装饰。

-结合个人兴趣和节日主题设计卡片。

-尝试不同的折叠和装饰技巧。

7.合作学习

-小组讨论：分组讨论卡片设计，分工合作。

-互相帮助：在制作过程中互相帮助，共同完成卡片。

8.评价标准

-卡片的创意性：设计的独特性和创新性。

-卡片的实用性：卡片的制作是否符合实际用途。

-卡片的制作技巧：折叠、装饰等技巧的运用。内容逻辑关系①词汇与句型

-重点词汇：beautiful,card,decorate,message,color,pen,paint,sticker,fold,cut,write

-重点句型：Iwillmakea...card.,Howdoyoumakea...card?,Thiscardisverybeautiful.,Ilikethecolorofth