2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1框 网络改变世界说课稿 新人教版

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本课主要从网络对世界的影响入手，引导学生了解网络在政治、经济、文化等领域的广泛应用，培养学生正确认识网络、合理利用网络的能力。内容紧密联系实际，与课本知识相呼应，有助于提高学生的网络素养。核心素养目标重点难点及解决办法重点：网络对世界的影响，特别是对政治、经济、文化领域的改变。

难点：学生如何正确理解网络的双面性，如何在网络生活中保持理性。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生观察网络在各个领域的具体作用，强化对网络影响力的理解。

2.组织小组讨论，让学生分享网络生活的正面和负面影响，帮助学生形成全面的认识。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟网络生活中的不同角色，体验网络行为的后果，提高网络素养。

4.结合实际案例，引导学生分析网络事件，培养批判性思维和独立判断能力，突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》上册。

2.辅助材料：准备与网络发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对网络影响的理解。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写和讨论空间，以促进学生的互动和交流。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于网络发展的视频，引导学生观察网络在日常生活中的应用。

2.提出问题：网络对我们的生活有哪些影响？它是如何改变世界的？

3.学生分享：请学生分享自己使用网络的经验，引发对网络作用的讨论。

二、讲授新课（20分钟）

1.网络对政治的影响：讲解网络在信息传播、舆论监督、政治参与等方面的作用，用时5分钟。

2.网络对经济的影响：分析网络在电子商务、远程教育、金融交易等领域的应用，用时5分钟。

3.网络对文化的影响：探讨网络对传统媒体、文化交流、创意产业的影响，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论网络在政治、经济、文化领域的具体案例，用时5分钟。

2.案例分析：展示一个网络事件的案例，让学生分析事件背后的网络影响力，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：网络对我们的生活有哪些积极和消极的影响？

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：请学生扮演不同角色，模拟网络生活中的场景，体验网络行为的后果。

2.学生分享：请学生分享自己的角色扮演体验，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何正确认识网络、合理利用网络？

2.学生讨论：请学生讨论如何提高自己的网络素养，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调网络对世界的影响。

2.作业布置：请学生撰写一篇关于网络对世界影响的短文，字数不限。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-网络对政治的影响（5分钟）

-网络对经济的影响（5分钟）

-网络对文化的影响（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论（5分钟）

-案例分析（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握网络在政治、经济、文化领域的具体应用和影响，理解网络对世界发展的积极作用和潜在风险。

2.思维能力：学生在分析网络事件和案例的过程中，提高了批判性思维和独立判断能力，能够从多角度看待网络问题。

3.情感态度：通过角色扮演等活动，学生更加深刻地认识到网络行为的后果，增强了责任感，培养了正确使用网络的意识。

4.行动能力：学生在讨论如何提高网络素养的过程中，提出了一系列实际可行的建议，如合理安排上网时间、提高网络安全意识等，有助于他们在现实生活中更好地应对网络挑战。

5.社会责任感：学生了解到网络对世界的影响，意识到自己作为网络使用者的一份责任，愿意为构建健康、文明的网络环境贡献力量。

6.团队合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

7.信息技术素养：学生通过学习，掌握了获取、处理、运用网络信息的基本技能，为今后在信息时代的发展奠定了基础。

8.自我认知：学生在了解网络对世界的影响后，对自己的网络行为进行了反思，有助于提高自我认知水平。

9.创新能力：在讨论网络对文化的影响时，学生提出了一些具有创新性的观点，展现了他们的创造力。

10.语言表达能力：学生在课堂上积极参与讨论，分享自己的观点，提高了语言表达能力和沟通能力。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围挺不错的。通过播放视频和小组讨论，学生们对网络改变世界的主题有了更直观的认识。我发现，当学生们能够参与到讨论中来，他们的学习积极性会大大提高。比如，在讨论网络对经济的影响时，学生们纷纷举例说明，课堂气氛非常活跃。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解网络对政治的影响时，我发现有些学生对于网络舆论监督的理解还不够深入。在接下来的教学中，我打算通过一些具体的案例来帮助学生更好地理解这一概念。

再来说说教学方法。我觉得本节课的教学方法比较适合八年级的学生，因为他们已经具备了一定的逻辑思维能力。不过，我也意识到，有些学生可能对网络不太熟悉，所以在讲解网络应用时，我需要更加细致地解释，确保每个学生都能跟上。

在课堂管理方面，我发现自己在某些环节上还不够严格。比如，在小组讨论时，有些学生可能会偏离主题，但我没有及时引导他们回到正轨。今后，我会在课堂上更加注重时间管理和纪律维护。

至于教学效果，我觉得还是不错的。学生们对网络改变世界的主题有了更全面的认识，他们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。比如，有的学生在课后主动问我关于网络安全的问题，这说明他们对这一话题产生了兴趣。

当然，也存在一些不足。比如，我在讲解网络对文化的影响时，可能过于注重理论，而忽视了实际案例的引入。这导致一些学生对这一部分内容理解起来比较困难。因此，我需要在今后的教学中，更加注重理论与实践的结合。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解网络对政治的影响时，引入更多