11大家排好队 还是排队好（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

11大家排好队还是排队好（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册一、设计思路

本课以“11大家排好队还是排队好”为主题，结合部编版道德与法治二年级上册相关内容，通过情境模拟、小组讨论等方式，引导学生认识排队的重要性，培养学生的规则意识和集体观念。教学设计注重实践性，贴近学生生活，旨在提高学生的道德素养和社会适应能力。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解排队的重要性，认识到遵守规则是每个人的责任。

②引导学生学会在日常生活中按照规则排队，如在学校、公共场所等。

2.教学难点，

①帮助学生克服在排队过程中可能出现的焦虑情绪，培养耐心和秩序感。

②引导学生认识到排队不仅是个人行为，也是集体行为，需要考虑他人的感受和需要。

③培养学生自觉遵守规则的习惯，使其能够在不同情境下自觉排队。四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设排队购物的场景，让学生直观感受排队的重要性。

2.运用讨论法，引导学生分享自己在生活中排队或遇到排队问题的经历，激发学生的思考。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验排队过程中的不同感受，培养规则意识。

4.利用多媒体教学，展示排队在不同场合的图片和视频，增强学生对排队规则的认识。

5.结合游戏环节，如“排队接力赛”，让学生在游戏中学习排队规则，提高学习兴趣。五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段学校、公园、电影院等公共场所排队的视频片段，引导学生观察并思考。

2.提出问题：视频中的人们为什么要排队？排队有什么好处？

3.学生分享：请学生分享自己生活中排队或遇到排队问题的经历。

4.引导总结：排队是遵守规则、尊重他人的表现，有助于维护公共秩序。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解排队的重要性：强调排队是每个人的责任，有助于维护公共秩序，尊重他人。

2.分析排队规则：讲解排队的基本规则，如依次排队、不插队、保持安静等。

3.举例说明：结合实际案例，让学生了解排队在不同场合的应用。

4.引导学生思考：排队时遇到困难怎么办？如何做到文明排队？

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何做到文明排队。

2.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟排队场景，体验排队过程中的感受。

3.课堂练习：教师提出排队相关的问题，让学生回答，巩固所学知识。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：排队有哪些好处？

2.提问：排队时应该注意哪些规则？

3.提问：如何做到文明排队？

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：在排队过程中，你遇到过哪些困难？是如何解决的？

2.学生分享：请学生分享自己在排队过程中的经历和感受。

3.教师总结：排队不仅是个人行为，也是集体行为，需要考虑他人的感受和需要。

4.学生提问：如何做到在排队时保持耐心？

5.教师解答：通过分享小故事、心理调适方法等，帮助学生克服排队时的焦虑情绪。

（六）课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：排队的重要性、排队规则、文明排队的方法。

2.强调排队是遵守规则、尊重他人的表现，有助于维护公共秩序。

3.布置课后作业：观察身边排队现象，思考如何做到文明排队。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引导学生思考排队的重要性。

2.讲授新课：讲解排队规则，帮助学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习：通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度，提高课堂参与度。

5.师生互动环节：通过互动，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

6.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调排队的重要性。

教学双边互动：

1.教师通过提问、讲解、案例分析等方式，引导学生思考和学习。

2.学生通过分享、讨论、角色扮演等方式，积极参与课堂活动，提高学习效果。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.通过本节课的学习，学生能够认识到排队的重要性，学会遵守排队规则。

2.培养学生的规则意识、集体观念和文明素养。

3.提高学生的沟通能力、团队协作能力和心理调适能力。

教学时间：45分钟六、知识点梳理

1.排队的重要性

-维护公共秩序

-尊重他人

-遵守规则

-提高效率

2.排队规则

-依次排队

-不插队

-保持安静

-遵守时间

3.文明排队的方法

-保持耐心

-尊重他人

-不拥挤

-保持适当距离

4.排队在不同场合的应用

-学校：上下课、午餐、活动报名等

-公共场所：电影院、公园、医院、银行等

-交通：公交、地铁、机场等

5.遇到排队问题的应对策略

-保持冷静

-与他人沟通

-寻求帮助

-遵守规则

6.排队与个人素质的关系

-排队体现个人修养

-排队反映社会文明程度

-排队促进社会和谐

7.排队与其他道德规范的联系

-公德心

-社会责任感

-集体主义精神

8.排队的教育意义

-培养规则意识

-增强集体观念

-提高道德素养

9.排队与心理调适

-排队时的焦虑情绪

-心理调适方法

-培养耐心和秩序感

10.排队与沟通技巧

-与他人沟通的重要性

-如何在排队时进行有效沟通

-沟通技巧在排队中的应用七、板书设计

1.排队的重要性

①维护公共秩序

②尊重他人

③遵守规则

④提高效率

2.排队规则

①依次排队

②不插队

③保持安静

④遵守时间

3.文明排队的方法

①保持耐心

②尊重他人

③不拥挤

④保持适当距离

4.排队在不同场合的应用

①学校：上下课、午餐、活动报名等

②公共场所：电影院、公园、医院、银行等

③交通：公交、地铁、机场等

5.遇到排队问题的应对策略

①保持冷静

②与他人沟通

③寻求帮助

④遵守规则

6.排队与个人素质的关系

①排队体现个人修养

②排队反映社会文明程度

③排队促进社会和谐

7.排队与其他道德规范的联系

①公德心

②社会责任感

③集体主义精神