小学体育教师听课记录10篇

小学体育教师听课记录10篇体育课听课记录（1）《足球脚内侧传球》一、准备部分师生问好，检查服装及出勤情况。热身游戏“贪吃蛇”：学生排成纵队慢跑，后者搭前者肩膀，跟随教师绕场变向跑。动态拉伸：高抬腿、侧弓步、后踢腿。二、新课教学内容教师讲解示范：脚内侧传球动作要领：支撑脚对准目标，踢球脚外展，用脚弓推球中部。无球模仿练习：学生两两一组，模仿传球动作，互相纠正姿势。固定球练习：将球固定于标志盘旁，学生轮流练习脚内侧触球，体会发力点。两人对传练习：间距3米，互相传球，要求“轻推、准稳”。教师巡回指导，强调“触球后保持平衡”。游戏“传球接力”：分四组，每组用脚内侧传球至终点，用时最短组获胜。三、结束部分放松活动：学生躺垫上，做“蹬自行车”动作放松腿部。教师总结：“传球时注意观察队友位置，课后可结对练习。”回收器材，下课。点评：游戏环节激发学生积极性，但传球准确性需加强。部分学生支撑脚站位不稳，需针对性指导。体育课听课记录（2）《立定跳远》一、准备部分整队，师生问好。热身运动：绕场“S”形跑，穿插跨步跳、后踢腿。专项拉伸：抱膝提踵、体前屈压腿。宣布教学内容：“小青蛙跳荷叶”——立定跳远。二、新课教学内容教师示范：分解动作：预摆—蹬地—腾空—落地，强调屈膝缓冲。集体练习：无跳跃练习：原地摆臂蹬地动作，教师口令“1—2—跳！”分组跳远练习：设置泡沫垫为“荷叶”，学生依次跳过，要求落地轻稳。纠正错误：部分学生蹬地不充分，教师用“火箭发射”比喻强调发力。挑战赛：测量每位学生最远跳跃距离，记录成绩并颁发“跳跃小能手”贴纸。三、结束部分放松活动：学生手拉手围圈，做波浪式摇摆放松。课堂小结：“落地时像小猫一样轻柔，保护膝盖！”下课。点评：情景化教学吸引学生，但部分学生动作连贯性不足。器材摆放需更紧凑，避免等待时间过长。体育课听课记录（3）《软式排球垫球》一、准备部分体育委员整队，师生问好。热身游戏“听数抱团”：学生绕场慢跑，教师随机报数，学生按数抱团，未完成者做3次深蹲。专项热身：肩绕环、手腕压伸、跨步移动。二、新课教学内容教师讲解示范：垫球手型：两手叠握，前臂并拢形成平面。动作要领：屈膝降重心，双臂迎球，蹬地送臂。无球模仿练习：学生两人一组，模仿垫球动作，互相检查手型。固定球练习：教师抛球至学生前臂，体会触球部位。对墙垫球练习：学生距墙1.5米，连续垫球5次为一组，完成3组。游戏“垫球接力”：分四组，用垫球动作将球传至队友，中途掉落需捡回继续。三、结束部分放松活动：学生坐地，双手抱膝前后滚动放松背部。教师总结：“垫球时眼睛盯球，保持手臂平稳。”回收器材，下课。点评：游戏设计趣味性强，但部分学生手型易变形，需反复巩固。对墙练习时距离可适当调整，适应不同能力学生。体育课听课记录（4）《趣味障碍跑》一、准备部分师生问好，强调课堂安全。热身运动：绕场慢跑，途中模仿“螃蟹走”“袋鼠跳”等动作。动态拉伸：扩胸振臂、体侧运动、膝关节绕环。二、新课教学内容教师讲解规则：设置障碍：跨栏架（钻过）、标志桶（绕行）、小垫子（跳跃）。分组体验障碍跑：学生分四组，依次通过障碍，教师示范安全动作。纠正动作：跨栏时避免碰撞，采用“侧身钻”；绕标志桶时小步快频。计时挑战赛：每组选代表参赛，用时最短且无失误者获胜。团队协作赛：四人一组，牵手通过障碍，培养协作意识。三、结束部分放松活动：学生跟随音乐做“风吹树摇”式拉伸，重点放松下肢。课堂小结：“障碍跑要胆大心细，团队赛体现互帮互助！”回收器材，下课。点评：障碍设计合理，但需注意间距，避免拥挤。团队赛中学生合作意识较强，但个别组速度较慢，可调整难度。体育课听课记录（5）《投掷沙包》一、准备部分整队，师生问好，检查服装。热身运动：绕场慢跑一圈，穿插侧滑步、交叉步。动态拉伸：肩绕环、腰部扭转、手腕脚踝活动。宣布教学内容：“看谁投得远”——学习沙包投掷技巧。二、新课教学内容教师示范：动作分解：侧身站立，引臂后拉，蹬地转体，挥臂甩腕。无沙包模仿练习：学生空手练习发力顺序，教师喊口令“蹬—转—挥！”分组投掷练习：设置距离线（3米、5米、7米），学生轮流投掷，记录最远成绩。纠正错误：部分学生手臂未后引，教师用“拉弓射箭”比喻引导。游戏“目标投掷”：地面放置呼啦圈，投中不同圈内得不同分数，累计分高组获胜。三、结束部分放松活动：学生双手持沙包轻敲肩、背，配合深呼吸。课堂小结：“投掷时全身协调发力，课后可和家长比赛哦！”回收器材，下课。点评：游戏激发竞争意识，但部分学生用力过猛导致动作变形。需增加安全提示，避免学生向前捡沙包时碰撞。体育课听课记录（6）《平衡木行走》一、准备部分师生问好，强调“缓慢行走、保持专注”。热身游戏“不倒翁”：学生单脚站立10秒，左右交替，锻炼平衡感。动态拉伸：燕式平衡模仿、踝关节绕环。二、新课教学内容教师讲解示范：平衡木行走要领：双臂侧平举，目视前方，小步慢行。地面模拟练习：用粉笔画直线，学生沿直线行走，感受重心控制。低平衡木实践：分组轮流上平衡木，教师保护，鼓励“像小企鹅一样稳”。挑战任务：行走中转身、持轻物（如羽毛球）通过，增加难度。三、结束部分放松活动：学生坐地按摩小腿，闭眼深呼吸放松。教师总结：“平衡训练需要耐心，下次挑战更高难度！”下课。点评：保护措施到位，但部分学生紧张，需多鼓励。平衡木数量不足，等待时间较长。体育课听课记录（7）《羽毛球发球》一、准备部分体育委员整队，检查球拍。热身运动：绕场跑+高抬腿击掌，专项拉伸肩、腕关节。宣布教学内容：学习正手发高远球。二、新课教学内容教师示范：持拍姿势、抛球高度、挥拍击球点。分解练习：无球挥拍：学生模仿“架拍—引拍—击球”动作。分组发球练习：两人一组，隔网发球至对方半场，教师巡回指导。纠正错误：部分学生抛球不稳，改用“左手扶球轻放”练习。游戏“发球入筐”：放置收纳筐为靶心，发球入筐得2分，激发兴趣。三、结束部分放松活动：学生互相轻拍手臂、肩部肌肉。课堂小结：“发球是得分的第一步，回家可对墙练习！”回收器材，下课。点评：靶心游戏趣味性强，但网前秩序稍乱。需加强抛球与挥拍的协调性训练。体育课听课记录（8）《攀爬软梯》一、准备部分师生问好，强调“手脚配合、注意安全”。热身游戏“蜘蛛爬行”：学生四肢着地横向爬行10米，模仿蜘蛛动作。动态拉伸：手腕绕环、弓步压腿、侧腰伸展。二、新课教学内容教师讲解示范：攀爬要领：双手抓握软梯横杆，双脚交替踩踏，身体贴近软梯。地面模拟练习：平放软梯，学生练习手脚协调移动，教师强调“手先动，脚紧跟”。垂直攀爬挑战：分组攀爬悬挂软梯，设置安全垫，教师辅助保护。纠正错误：部分学生手臂发力不足，提示“像猴子一样用臂力”。计时竞赛：每组选代表攀爬至顶端拍铃铛，用时短者获胜。三、结束部分放松活动：学生站立抖动手臂、轻拍大腿肌肉。课堂小结：“攀爬考验勇气和协调，下次挑战更高难度！”回收器材，下课。点评：安全措施完善，但软梯数量有限，需分组轮换。部分学生恐高，需心理疏导和分层教学。体育课听课记录（9）《呼啦圈技巧》一、准备部分整队，检查呼啦圈器材。热身运动：绕场“转圈跑”，边跑边模拟摇呼啦圈动作。专项拉伸：腰部绕环、侧腰伸展、膝关节活动。宣布教学内容：“摇出彩虹圈”——腰部呼啦圈基础。二、新课教学内容教师示范：动作要领：呼啦圈贴腰，双手扶圈左右摆动启动，腰部匀速画圆。分解练习：无圈练习：学生双手叉腰，模仿腰部画圆动作。持圈体验：每人一呼啦圈，尝试摇动3圈以上，教师指导“慢速启动，保持节奏”。纠正错误：部分学生膝盖晃动，提示“膝盖微曲，重心稳定”。游戏“圈圈接力”：分四组，边摇呼啦圈边行走10米，交接给队友，中途掉落需重摇。三、结束部分放松活动：学生躺地，双手抱膝左右滚动放松腰部。教师总结：“摇圈时找到自己的节奏，课后和伙伴比赛吧！”回收器材，下课。点评：游戏趣味性强，但低年级学生腰部力量不足，可降低时长要求。需提醒学生避免过度扭动，防止腰部疲劳。体育课听课记录（10）《合作搬运》一、准备部分体育委员整队，强调“团队合作、轻声沟通”。热身游戏“连体人”：两人一组背靠背夹球行走，锻炼协作能力。动态拉伸：扩胸运动、体转运动、手腕脚踝活动。二、新课教学内容教师讲解规则：任务：用泡沫板、绳子等工具，小组合作将“物资箱”（软垫）运至终点。分组设计方案：每组讨论搬运方法（如抬、推、拉），教师引导“合理分工，节省力气”。实践挑战：设置障