福建省2024中考历史2常考专题研究篇第41课时专题十一2024年历史周年事件课后练本课件_第1页
福建省2024中考历史2常考专题研究篇第41课时专题十一2024年历史周年事件课后练本课件_第2页
福建省2024中考历史2常考专题研究篇第41课时专题十一2024年历史周年事件课后练本课件_第3页
福建省2024中考历史2常考专题研究篇第41课时专题十一2024年历史周年事件课后练本课件_第4页
福建省2024中考历史2常考专题研究篇第41课时专题十一2024年历史周年事件课后练本课件_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

常考专题研究篇02常考专题研究篇第41课时专题十一2024年历史周年事件阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一

及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。——摘编自《汉书·食货志》材料二

孝文帝在位的29年,尤其是他亲政的9年,是北魏一代改革最为频繁的历史阶段。对他的改革,史学界有不同的评价。一种观点认为,孝文帝缺乏民族自豪感,抛弃了本民族的长处——勇武质朴,削弱了北魏的军事力量,不加扬弃的全盘汉化。对其历史作用应该重新进行评价。大多数学者则认为,孝文帝作为一个少数民族的统治者,为了巩固国家政权,抛弃民族偏见,坚决推行改革。他的改革措施,客观上加速了拓跋族迈入先进民族经济、政治、文化体系的步伐,对北方的经济发展、政治安定、文化复兴,对消除汉族、鲜卑族之间的隔阂,促进民族交融,酝酿、培育隋唐时期繁荣的经济与灿烂的文化,都作出了重大的贡献,应该给予充分的肯定。——摘编自《中国历史七年级上册·教师教学用书》(1)材料一反映了历史上的哪一次改革?结合所学知识,概括此次改革产生的影响。(4分)改革:商鞅变法。影响:使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。(4分)(2)关于北魏孝文帝改革,材料二中有以下观点:第一种,北魏孝文帝改革加速了北魏国家和拓跋民族的衰亡;第二种,北魏孝文帝改革促进北方民族的交融。你赞同哪一种观点?请简要说明理由(6分。要求:明确写出你的观点;说明理由要有史实依据。)【示例一】观点:北魏孝文帝改革消极作用大于积极作用。理由:北魏孝文帝改革,在实施过程中不加扬弃全盘汉化,使尚无文化积淀的鲜卑族人强行接受汉族文化,严重销蚀了北魏国家和民族的锐气与活力;他的改革使北魏的军事力量被削弱,激化了社会矛盾;北魏孝文帝改革虽然一度使北魏强盛,但是在孝文帝死后仅30余年便迅速分崩离析,走向灭亡了。因此,我认为北魏孝文帝改革加速了北魏国家和拓跋民族的衰亡,消极作用大于积极作用。(6分)【示例二】观点:北魏孝文帝改革积极因素远远大于消极因素。理由:北魏孝文帝迁都洛阳以后,推行了一系列汉化措施,很大程度上消除了汉族、鲜卑族之间的隔阂,缓和了民族矛盾,促进了民族交融,为结束长期分裂局面、重新走向国家统一奠定了基础。因此,我认为北魏孝文帝改革积极因素远远大于消极因素。(6分)(3)综合以上材料并结合所学知识,说一说你对中国古代改革的看法。(2分)看法:改革

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论