部编版四年级语文下册第五单元《交流平台 初试身手》精美课件

交流平台与初试身手（第1课时）依托课文回顾总结，交流感悟在本单元，我们学习了《海上日出》和《记金华的双龙洞》两篇精读课文，关于如何写好游记，你学到了哪些方法？吸引人的景物要重点写。

写游览的地方，要按游览的顺序来写。写吸引人的景物可以先写看到的，再写自己的感受。

景物发生变化，可以按照变化的顺序来写。

写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。

可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。

如果景物发生了变化，就可以按照变化的顺序来写，如《海上日出》的第2-3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。阅读“交流平台”，说说哪些地方还想进一步了解。

还需要了解如何把游览顺序写清楚。《海上日出》和《记金华的双龙洞》分别是如何写具体的？《海上日出》变化的顺序：小半边脸——努力上升——冲破云——跳出海面——发出夺目的亮光《记金华的双龙洞》游览顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞《海上日出》和《记金华的双龙洞》都有一定的写作顺序，看看作者分别是怎么有序来写的。《记金华的双龙洞》中，写孔隙的时候先写看到的，再写自己的感受。

《海上日出》把太阳的变化过程写出来那么作者是如何将变化过程写具体的呢？

作者写出了太阳位置的变化，颜色的变化，光亮的变化。写景物的方法写游览的地方，要按游览的顺序来写。吸引人的景物要重点写。景物发生变化，可以按照变化的顺序来写。写吸引人的景物可以先写看到的，再写自己的感受。借示意图，说清游览顺序

星期天，你要带一位同学参观植物园。根据示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。同学们，自己读一读，想想里面包含哪几个要求？

两个要求在：根据示意图画出参观路线；按路线说清参观的顺序。

同学们自己设计一下参观的路线，在示意图上画一画，并将所经之处填写下来。（）→（）→（）→（）→（）→（）范例：1.南门→郁金香园→天湖→望湖亭→纪念馆→北门顶2.东南门→郁金香园→天鹅湖→望湖亭→纪念馆→松林→小桥→南门从一处景点到达另一处景点，怎样说，才能说清楚呢？结合“过了小桥往西，就来到了芍药园。”这句话想一想。

除了要说清楚从哪儿到哪儿，还要说清怎么走。请同学们试着按照自己设计的路线，说清参观的路线。

走进南门，顺着东面的小路往北走，就能看到郁金香园了。

出了纪念馆往西，经过北门，就来到了松林。

绕过天鹅湖，往北走，就是北门了。在按顺序说参观路线的时候，我们常常会用到：穿过、路过、走过、绕过等表示行走方式的词。这节课，我们梳理了把游览顺序写清楚、将吸引人的景物写具体的方法，还通过设计游览路线，写写游览顺序的活动，运用了所学方法。我们可以将这些方法运用到今后的表达中。板书设计变化的顺序：小半边脸→努力上升→冲破云霞→跳出海面→发出夺目的亮光游览顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞表示行走方式的词：穿过、路过、走过、绕过交流平台初试身手交流平台与初试身手（第2课时）回顾所学文章，说说观察方法回忆一下我们学过的文章，想想作者是怎么观察的。《海上日出》一文，作者在船上看着太阳一点儿一点儿地变化。

《观潮》一文，作者在一个固定的点上观察浪潮由远及近的变化。《记金华的双龙洞》一文，作者一边走，一边看，一边感受，依次把自己看到的景物写下来。在游览过程中，当我们从远到近，慢慢走近景物，是怎么观察的？

我们往往先看到整体，而后会聚焦到一个点，即从远到近，从整体到局部。今天我们就用这样的观察方法，将所看到的景物有顺序地写下来。看图说一说

走进南门，顺着东面的小路往北走，就能看到郁金香园了。瞧，这就是郁金香园。谁来说说你看到的郁金香园是怎样的？

郁金香园里鲜花盛开。满园的香气扑鼻而来。红、黄、粉各色郁金香如一个个精灵在风中摇曳，欢迎着前往看花的人们。我举起了相机，定格这美丽的画面。瞧，这就是你们从稍远处，整体上观察到的郁金香园的美。走近细看，郁金香又是什么样的呢？

走近细看，鲜红的郁金香竟不是全红的，饱满的叶片周围是一圈金色的边，在阳光的映照下甚是好看。稍稍走近，我们看到的又是另一番景象。越走越近，看得就越清楚，越细致。

这里有一朵郁金香盛开了，我们来仔细看看，你又观察到了什么？

这里有一朵盛开了，在阳光的照射下，鲜红的花竟然有些透明了。毛茸茸的黄色花蕊昂着头正享受着阳光的爱抚。随着目光的聚焦我们越看越细，越观察越微。从远远看到的成遍的郁金香，到近处看到的成朵的花，再聚焦到一朵。我们就是按照从远到近，从整体到部分来观察的。布置任务：

课前，同学们也观察了附近的一处景物，请运用刚才学到的观察方法写一写。板书设计写好处景观察处景：从远到近从整体到部分交流平台初试身手谢谢观看交流平台与初试身手总结方法我们已经学了两篇大作家写的文章了，你们学到了什么写景的好方法了吗？读一读，圈一圈关键词语，说说写景的基本要点。写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的第2～3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。初试身手对照植物园示意图阅读习作片段。从北门进入植物园，往左转进入纪念馆，然后去望湖亭，后来去天鹅湖，然后去松林，再去芍药园，最后去郁金香园，从东南门出来。评一评：习作片段是否写清了游览路线？方向不清晰导致游览顺序不明确。景点之间缺少过渡。过渡时，过渡词使用较单一。是否还有其他路线。根据提示“过了小桥往西，就来到了芍药园”，选取合适的连接词句。___________，过了小桥往西，就来到了芍药园，_______________。合适的过渡句，可以很好地连接两个景点结合生活经验，交流表示方向的方法。用左、右辨别方向，但说清左右需要有参照物。用东、南、西、北来表示方向，还可以说东南、西南、东北、西北等。习作步骤：根据示意图，确定游览的起点和终点。圈出游览的景点，标注游览顺序。按游览顺序介绍景物，说清游览路线。本单元中我们学过哪些连接词？过了、顺着、进了、绕过、走完、来到、登上、站在……借助清单，完成习作片段。习作清单得☆能按所标注的路线图介绍行进方向☆景点之间的连接有过渡的词