部编版四年级语文下册第11课《白桦》精美课件

白桦（第一课时）课前导入，揭示课题猜谜语：花下树旁正相会（打一树名）桦今天我们就来学习一下赞美白桦的诗——《白桦》

谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（1895—1925），苏联田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校。1914年发表抒情诗《白桦》。作者简介初读诗歌，学习生字会认：绣潇绽朦胧晖徜徉zhànxiāoxiùménglónghuīchángyáng会写：桦涂茸绣潇穗朦胧寂霞抹túhuà

ménglóngjì

xiámǒróng

xiùxiāosuì

书写指导桦涂茸穗寂霞抹词语：白桦毛茸茸涂改绣花潇洒花穗

朦胧

寂静朝霞抹粉词语解释流苏：装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。朦胧：不清楚，模糊。徜徉：闲游；安闲自在地步行。姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。白雪皑皑：洁白的积雪银光耀眼。皑皑：形容霜、雪洁白。整体感知本文有几节？每节写了什么？《白桦》一诗一共有4节。第一节：对窗前的那一棵白桦进行全景或描绘，写出了雪中白桦的颜色洁白。第二节：对白桦的枝头进行特定，写出了雪中白桦的形态优美。第三节：写白桦玉立于寂静、金晖中的挺拔、高洁之美。第四节：写白桦玉立于朝霞下的高洁之美。

以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。主要内容：本节课读这首诗，认识并会写了生字，理解了词语，并尝试读通了诗歌。下节课我们将继续欣赏这首诗、感悟白桦的形象。板书设计白桦颜色洁白挺拨、高洁之美形态优美白桦（第二课时）复习导入白桦毛茸茸潇洒花穗

朦胧

寂静朝霞复习生字词上节课我们认识了一棵高洁、美丽的白桦，这节课我们就来具体欣赏它的美。品读诗歌，感悟意境（1）你眼前仿佛出现了一幅什么画面？自由地读诗歌，并边读边想象：（2）你仿佛看到了什么？想到了什么？（3）体会到作者什么情感？

看到的是“满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。”

诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。

这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

读一读，选择以下几个短语描述这棵白桦，说说白桦给你留下了怎样的印象？洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝

这是一棵白桦树，枝头毛茸茸的，一串串花穗起绽放，洁白的流苏美如画。

傍晚，这棵白桦树在在灿灿的金晖中，闪着晶亮的雪花。

早晨，姗姗来迟的朝霞，又在白雪皑皑的树枝上抹了一层银色的光华。再读课文，总结特点有感情的朗读课文，你有什么新的发现？你发现现代诗与古诗的区别是什么？

古诗，一般讲究字数、句数、平仄、押韵；现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小节。诗歌的特点：第一、高度集中、概括地反映生活；第二、抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三、丰富的想象、联想和幻想；第四、语言具有音乐美。交流拓展白桦给你留下了怎样的印象？

一场大雪过后，白桦树上落满了晶亮的雪花。它那白雪皑皑的树枝，远远望去犹如绣着洁白的流苏，姗姗来迟的朝霞也为它涂上了一层银色的光华。它就像一位圣洁的仙女，傲然玉立在这冰天雪地之中。作业布置（1）诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。（2）交流阅读、收集诗歌的收获、感受，试当“小诗人”，写诗表达自己的感受，和同学交流。板书设计白桦颜色洁白形态一身雪花毛茸茸的枝头花边、花穗、流苏形态晶亮白雪皑皑银色的光华热爱之情高洁之美谢谢观看11

白桦你知道哪些与植物有关的诗词？游戏导入墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——白居易白桦桦木科，落叶乔木。树干端直，树皮灰白色，纸状，分层脱落。白桦喜欢阳光，生命力强，是俄罗斯的国树。叶赛宁（1895—1925），苏联诗人，其诗作语言朴实，旋律优美，表现力很强，具有浓郁的俄罗斯民族特色。主要作品：诗集《扫墓日》，诗歌《同志》《大地的船长》等。左窄右宽，“木”最后一笔捺变点，“华”最后一笔是悬针竖。绣潇绽朦胧晖徜徉桦涂茸穗寂霞抹初读诗歌xiùxiāozhànménglónghuīchángyánghuàtúróngsuìjìxiámǒ白桦涂抹绣花潇洒花穗齐绽朦胧金晖寂静徜徉朝霞毛茸茸huàsuìzhànchánɡyánɡxiùxiāohuīménɡlónɡ在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。白桦在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。小组交流，说说这首诗的韵脚、停顿等特点。自由读诗歌，边读边想象：你眼前仿佛看到怎样的画面？这些景物让你想到了什么？理清文脉想象自己就是作者笔下的窗前、雪后、金晖、朝霞中的一排排白桦。你最喜欢哪一小节的自己？为什么？在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。不畏严寒高洁比喻拟人毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。优雅的姿态美比喻在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。金灿灿你能提炼出哪些表示色彩的词语？亮晶晶红彤彤、黄澄澄、黑乎乎……外形挺拔气质不凡白桦玉立在这样的美景中会想些什么？白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。对白桦的赞美之情想象画面，说说你从中体会到了作者怎样的感情。拟人挺拔高洁白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。晶莹洁白借助字形说说“白雪皑皑”的意思。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。“光华”能换成哪些词？光彩、光亮、光辉……情境想象：这迟来的冬日早晨，是什么赋予了白桦“银色的光华”？情景朗读：想象朗读诗人叶赛宁正凝神创作，窗外寒风习习，冬雪洒落，抬头忽见——在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。雪满枝头晶莹如花，你瞧——毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。诗人被这隆冬时节的白桦所吸引，在夕阳余晖的静寂中他写道——在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦呀！白桦！你的秀美，我要用心地刻画——白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。每年的6月24日是俄罗斯的桦树节，白桦已经成为俄罗斯民族精神的象征。此刻你是否读懂了作者的心？作者为什么要写白桦？外形特点精神品质民族象征颜色洁白、形态优美不畏严寒、挺拔、高洁对家乡和民族的热爱之情回顾全诗，配乐朗读。交流课前所说的描写植物的古诗，比较与现代诗的异同。分享摘录古诗与现代诗都有精炼美、含蓄美、音乐美、形象美、跳跃性。表意朦胧、具有节奏感、有意境。相同古诗讲究格律、押韵、平仄，现代诗长短不一，不用严格押韵；古诗工整严密，现代诗大多自由活泼；古诗用字精炼，现代诗比较接近口语，没有特别的字数限制。不同根据现代诗歌特点，选择一种事物，尝试仿写一小节诗歌。结构梳理11白桦托物言志外形特点精神品质民族象征有感情地朗读课文。课后习题这是一首抒情诗。朗读时，语调舒缓，语速略慢。读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝窗外的白桦玉立在雪地里，浑身披着晶亮的雪花，像