粤教版道德与法治七年级下册5.2.1《远离危险》听课评课记录

粤教版道德与法治七年级下册5.2.1《远离危险》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5.2.1《远离危险》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生活中的危险案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生了解危险的存在和如何远离危险。在讲授过程中，张华老师注重理论联系实际，举例生动，易于理解。同时，学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问和回答问题频繁，能够及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，增强了教学的趣味性和互动性，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解危险的存在，学会远离危险的方法和技巧。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标。他们在课堂讨论中能够积极分享自己的观点和经验，对于如何远离危险有了更清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答关于危险识别和防范的问题，显示出对相关知识点的掌握。同时，学生对技能的掌握程度也较高。他们在小组讨论和互动环节中能够运用所学知识，展示出解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。张华老师通过生动的案例和讨论，引导学生认识到远离危险的重要性，培养了学生的安全意识。学生在课堂互动中表现出关心他人、合作分享的态度，显示出对情感态度价值观的积极引领。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生对知识点的理解和记忆情况良好，能够运用所学知识解决实际问题。同时，学生在情感态度价值观方面也有所提升，表现出积极的安全意识和合作精神。然而，仍有个别学生对于一些具体操作技能的掌握程度不够熟练，需要在后续教学中进一步加强指导和练习。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅。他能够有效地引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生的实践操作机会，例如学生进行角色扮演，模拟危险情境，让学生亲自体验远离危险的方法。

-提供更多的案例分析，让学生能够更直观地理解和应用所学知识。

-加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习需求进行有针对性的指导。

-增加课堂互动环节，例如小组讨论、小组竞赛等，提高学生的参与度和积极性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训，提供教学方法和策略的培训，帮助教师进一步提升教学能力。

-开展教研活动，让教师相互交流教学经验和心得，