高中生历史人物评析故事观后感

高中生历史人物评析故事观后感TOC\o"1-2"\h\u10830第一章走进《史记》中的历史人物世界 113226第二章《史记》主要人物及其事迹概览 114013第三章我对《史记》人物评析的感悟 220612第四章从项羽看人物的性格悲剧——引用《史记·项羽本纪》 222751第五章刘邦的用人之道——《史记》中的启示 217067第六章剖析《史记》女性人物形象 312505第七章以史为鉴：《史记》人物对高中生的意义 31802第八章总结《史记》人物评析的收获与思考 4第一章走进《史记》中的历史人物世界《史记》就像是一座巨大的历史宝库，打开它，就仿佛走进了一条时光隧道，能看到一个个鲜活的历史人物在眼前活动。从黄帝的传说到汉武帝时期，司马迁用他的生花妙笔勾勒出众多性格鲜明的人物。比如说伍子胥，他那充满传奇色彩的一生就在《史记》中有详细的记载。伍子胥的父亲伍奢被楚平王杀害，他历经磨难逃到吴国，发誓要为父报仇。他在吴国辅佐吴王阖闾，使吴国逐渐强大起来。“楚平王杀我父，我欲报之。”伍子胥这句充满悲愤的话，深刻地体现了他内心的仇恨与执着。他的故事充满了恩怨情仇，让人读起来心潮澎湃，也让我们看到了在那个时代，个人命运与国家命运的紧密交织。《史记》里像伍子胥这样的人物还有很多很多，他们共同构成了一个丰富多彩的历史人物世界，吸引着我们去深入摸索。第二章《史记》主要人物及其事迹概览《史记》中的人物可谓是形形色色，各有千秋。先说说项羽吧，他是一个充满英雄气概的人物。项羽力能扛鼎，“籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人。”从这句描述就能想象出他的勇猛。巨鹿之战中，他破釜沉舟，率领楚军以少胜多，大破秦军。“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日口粮，以示士卒必死，无一还心。”这种勇往直前、置之死地而后生的勇气令人惊叹。再看孔子，他一生周游列国，传播自己的学说。尽管在很多地方都不被重用，但他始终坚持自己的信念。“三人行，必有我师焉。”孔子的这种谦逊好学、积极入世的态度影响了一代又一代的人。还有商鞅，他推行变法，使秦国的国力得到了极大的提升。他通过徙木立信的方式来取信于民，从而顺利地开展变法。这些人物的事迹在《史记》中被生动地记录下来，让我们看到了不同人物在历史舞台上的精彩表演。第三章我对《史记》人物评析的感悟读《史记》中的人物故事，就像是一场灵魂的洗礼。这些人物的经历和选择常常让我陷入沉思。像屈原，他一心为国，却遭到奸臣的排挤，最后投江自尽。“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”他的这句话道出了他内心的孤独和对国家命运的担忧。从他身上，我感受到了那种坚守自己的信念，不为外界所干扰的精神。同时也为他的遭遇感到惋惜。再看韩信，他从一个胯下受辱的无名小卒成为汉朝的开国功臣。他的人生充满了逆袭的色彩。他能忍受胯下之辱，说明他有着非凡的忍耐力，而他在军事上的才华更是令人钦佩。但他最后却被刘邦所猜忌，落得个悲惨的下场。这让我明白，在成功之后也不能放松警惕，要懂得明哲保身。《史记》中的人物就像一面面镜子，让我从他们身上看到了自己的不足，也学习到了很多做人的道理。第四章从项羽看人物的性格悲剧——引用《史记·项羽本纪》项羽的性格悲剧在《史记·项羽本纪》中体现得淋漓尽致。项羽是一个极其勇猛的人，这是他的优点，但也正是他的缺点所在。他太过自负，“项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。”他在兵力远胜于刘邦的情况下，却没有在鸿门宴上果断地除掉刘邦。“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。”他的优柔寡断在此处暴露无遗。而且他刚愎自用，听不进谋士的建议。范增是他身边很有智慧的谋士，多次给他出谋划策，但他却不以为然。“竖子不足与谋。”范增的这句气话也反映出项羽的性格缺陷。他还非常重义气，在楚汉相争的关键时刻，他因为不忍心伤害刘邦的父亲和妻子，从而失去了一些制约刘邦的机会。这种性格使他在楚汉之争中逐渐处于劣势，最后落得个乌江自刎的下场。项羽的故事告诉我们，性格对一个人的命运有着的影响，即使有再大的才能，如果性格上存在缺陷，也难以取得最终的胜利。第五章刘邦的用人之道——《史记》中的启示刘邦在《史记》中的形象非常鲜明，他的用人之道值得我们深入探究。刘邦自己曾说：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”他深知自己的才能有限，所以善于任用有才能的人。他用人不拘一格，不管是贵族张良，还是小吏萧何，又或是出身低微的韩信，他都能给予重用。他对待部下非常宽容，韩信在投靠刘邦之前，曾在项羽那里不受重用，来到刘邦这里后，刘邦能够充分信任他，给他施展才华的空间。而且刘邦还懂得论功行赏，在汉朝建立之后，他对功臣们进行了封赏，这让部下们都愿意为他效力。刘邦的用人之道告诉我们，一个领导者不需要事事精通，但一定要有识人的慧眼，懂得用人之长，并且要给予部下足够的信任和回报。第六章剖析《史记》女性人物形象《史记》中的女性人物形象也是丰富多彩的。就拿吕雉来说吧，她是一个极具争议的人物。在刘邦还未发迹的时候，她就嫁给了刘邦，跟着刘邦吃了不少苦。“吕后为人刚毅，佐高祖定天下，所诛大臣多吕后力。”在刘邦死后，她掌握了政权，她在政治上展现出了很强的手段。她残忍地对待戚夫人，把戚夫人做成了“人彘”，这一行为让人不寒而栗。但从另一个角度看，她在治理国家方面也有一定的贡献。再看卓文君，她是一个勇敢追求爱情的女子。她不顾家族的反对，与司马相如私奔。“愿得一心人，白首不相离。”她的爱情故事成为千古佳话。《史记》中的这些女性人物形象，既有她们独特的性格特点，也反映了当时社会的一些风貌，让我们看到了古代女性在不同环境下的生存状态和价值取向。第七章以史为鉴：《史记》人物对高中生的意义对于我们高中生来说，《史记》中的人物有着重要的意义。这些人物的故事可以激励我们努力学习。像匡衡凿壁偷光的故事，虽然匡衡不在《史记》之中，但这种勤奋学习的精神与《史记》中的许多人物是相通的。《史记》中的苏秦，他头悬梁锥刺股，为了自己的理想努力奋斗。我们在学习的道路上也会遇到各种困难，看到他们的故事，我们就会有克服困难的勇气。同时《史记》中的人物也教会我们如何做人。孔子的仁爱思想、屈原的爱国情怀、韩信的忍辱负重等，都是我们可以学习的品质。而且通过了解这些历史人物，我们能够更好地理解历史的发展规律。历史是一个连续的过程，从这些人物的兴衰成败中，我们可以看到社会的变迁和人类社会发展的一些必然趋势，这对我们学习历史学科有着很大的帮助。第八章总结《史记》人物评析的收获与思考读《史记》，评析其中的人物，让我收获满满。我收获了历史知识，了解到了从古代到汉代的众多历史事件和人物关系。以前我对历史的认识可能只是一些简单的时间和事件的罗列，但是通过深入阅读《史记》中的人物故事，我能将这些历史事件串联起来，形成一个更加完整的历