人教版道德与法治九年级下册7.1《回望成长》听课评课记录1

人教版道德与法治九年级下册7.1《回望成长》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.1《回望成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教务处主任

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对课程的教学计划非常清晰，教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过播放一段关于学生成长历程的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张伟老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生思考成长过程中的种种经历，课堂氛围活跃。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了富有思考性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况也较为融洽。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂纪律管理方面做得较好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和视频资料的运用，极大地丰富了教学内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师设定的教学目标明确且适切，主要包括让学生回顾成长过程、认识自我、培养正确的价值观。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对于成长过程中的经历有了更深入的思考，对自己的认识也更加清晰。

2.知识掌握：

在知识点的理解和记忆方面，学生们对于课程中涉及到的关键概念和理论有了较好的掌握。例如，他们能够明确成长的定义、成长过程中的重要经历等。对于技能的掌握程度，学生们在讨论、思考等方面表现出了较高的能力，说明张伟老师在教学过程中注重培养学生的实践能力。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张伟老师通过引导学生回顾成长过程中的点滴，激发学生对生活的热爱和对未来的期许。在课堂讨论中，学生们能够表达出对家庭、朋友、老师的感激之情，展现出关爱他人、珍惜美好时光的价值观。这表明，本节课在促进学生的全面发展方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象非常好。张伟老师教态亲切自然，教学设计新颖独特，课堂氛围活跃，学生参与度高。特别是张伟老师对学生的引导和激励，使得学生们能够积极参与讨论，表达自己的观点，培养了他们的思考能力和表达能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣，例如通过小组讨论、分享个人经历等，让学生更主动地参与到课堂中来。此外，在课堂时间管理方面，可以更加合理地分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨和实践。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张伟老师是否能够根据建议进行调整，并进一步了解学生对课程的反馈。同时，可以考虑教师培训或研讨会，提供