第10课《自定主题活动一：制作绅士小鸡》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动浙教版

第10课《自定主题活动一：制作绅士小鸡》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动浙教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“自定主题活动一：制作绅士小鸡”为主题，旨在让学生通过综合实践活动，锻炼动手能力和创新能力。结合五年级下册浙教版综合实践活动课程，将学生熟悉的动物形象与手工制作相结合，激发学生兴趣，培养学生团队协作精神和审美情趣。活动设计注重实践与体验，通过观察、动手操作，让学生在快乐中学习，在创造中成长。二、核心素养目标分析三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够根据绅士小鸡的形象特征，设计出具有创意的小鸡造型。

2.学生能够运用手工制作技能，将设计转化为实际作品。

难点：

1.如何引导学生发挥创意，设计出独特的小鸡形象。

2.如何指导学生熟练运用手工材料，保证作品的质量和美观。

解决办法与突破策略：

1.通过欣赏不同风格的小鸡形象，激发学生的创意灵感。

2.分步骤演示手工制作过程，提供操作指导，让学生在实践中学习。

3.设立小组合作环节，鼓励学生互相交流，共同解决问题。

4.定期进行作品展示与评价，提高学生的审美能力和实践技能。四、教学资源1.软硬件资源：手工制作工具（剪刀、胶水、彩纸、彩笔等）、展示平台（黑板、投影仪）。

2.课程平台：综合实践活动课程教材（浙教版五年级下册）。

3.信息化资源：网络图片库（用于展示不同风格的小鸡形象）、教学视频（手工制作教程）。

4.教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、作品评价。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一系列不同风格的小鸡图片，提问学生：“你们喜欢哪种风格的小鸡？为什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的手工制作技巧，提出：“我们之前学过哪些手工制作的方法？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解绅士小鸡的设计特点，包括色彩搭配、形态设计等。

-举例说明：展示几款优秀的学生作品，分析其设计亮点，让学生了解绅士小鸡的制作要点。

-互动探究：分组讨论，让学生提出自己对绅士小鸡设计的想法，教师进行点评和指导。

3.巩固练习（约40分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，开始制作自己的绅士小鸡作品。教师巡视指导，解答学生疑问。

-教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保作品质量。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调绅士小鸡设计的关键点。

-学生展示自己的作品，互相评价，分享制作心得。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，继续制作自己的绅士小鸡作品，并思考如何改进设计。

-下节课，将作品带到课堂上进行展示和交流。

教学过程详细内容如下：

1.导入

-教师展示不同风格的小鸡图片，引导学生观察并表达自己的喜好。

-回顾上节课学习的手工制作技巧，让学生回忆并分享自己的经验。

2.新课呈现

-教师讲解绅士小鸡的设计特点，包括色彩搭配、形态设计等。

-展示优秀学生作品，分析其设计亮点，让学生了解绅士小鸡的制作要点。

-分组讨论，让学生提出自己对绅士小鸡设计的想法，教师进行点评和指导。

3.巩固练习

-学生开始制作自己的绅士小鸡作品，教师巡视指导，解答学生疑问。

-针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保作品质量。

4.课堂总结

-教师总结本节课的学习内容，强调绅士小鸡设计的关键点。

-学生展示自己的作品，互相评价，分享制作心得。

5.作业布置

-学生回家后，继续制作自己的绅士小鸡作品，并思考如何改进设计。

-下节课，将作品带到课堂上进行展示和交流。

在教学过程中，教师需关注以下几点：

-鼓励学生发挥创意，设计出独特的小鸡形象。

-注重学生的动手操作能力，培养实践技能。

-通过小组合作，提高学生的团队协作精神。

-及时给予学生指导和帮助，确保作品质量。

-课后进行作品展示和交流，激发学生的学习兴趣。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小鸡快跑》：这本书以幽默风趣的语言讲述了一只小鸡的成长故事，通过阅读可以让学生了解小鸡的生活习性，同时激发学生对动物保护的兴趣。

-《动物进化论》：通过介绍动物的进化历程，让学生了解生物多样性的重要性，以及人类与动物和谐共生的意义。

-《手工艺之美》：介绍各种手工艺品的历史、制作技巧和艺术价值，启发学生对手工制作的热爱，培养他们的审美情趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试收集各种不同动物的手工制作方法，如蝴蝶、小鸟等，通过实践提高自己的动手能力。

-鼓励学生研究动物的外形特征、生活习性等，制作出具有教育意义的动物科普卡片，向同学或家人展示。

-引导学生观察家中的宠物，记录宠物的成长变化，制作成长记录册，培养学生的观察能力和记录能力。

-鼓励学生参与社区或学校的环保活动，了解人与自然的关系，增强环保意识。

3.开展实践活动

-组织学生进行手工艺比赛，让学生展示自己的制作成果，提高他们的动手能力和创造力。

-开展“我心中的动物朋友”主题绘画比赛，鼓励学生用绘画表达对动物的喜爱和关爱。

-组织学生参观动物园或自然保护区，亲身感受动物的生活环境，增强学生对自然界的认识和保护意识。

4.利用网络资源

-引导学生通过互联网查阅关于动物的手工制作教程，拓宽他们的知识面，提高制作技能。

-利用在线教育平台，让学生观看手工艺制作视频，学习不同的手工技巧。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入跨学科元素：在制作绅士小鸡的过程中，我们可以引入数学、美术等学科的知识，如测量小鸡身体的比例、设计小鸡的装饰图案等，这样不仅丰富了教学内容，也让学生在动手实践中体会到多学科知识的融合。

2.强化团队合作：通过小组合作的形式，让学生在交流中学习，培养他们的团队协作能力和沟通技巧，这也是对学生未来社会适应能力的一种培养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手实践机会不足：在教学过程中，我发现有些学生由于缺乏动手经验，制作过程中遇到了很多困难。这可能是由于课堂时间有限，学生实践机会不多。

2.评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于学生完成的作品，缺乏对学生在制作过程中的表现和进步的全面评价。

3.家校互动不足：部分家长对孩子的手工制作缺乏足够的重视，这影响了学生在家的实践效果。

反思改进措施（三）

1.增加实践环节：在课程设计中，我们可以增加一些课外实践环节，如组织学生参观手工艺制作工作室，或者让学生在家中尝试不同的手工制作项目，以此增加学生的动手实践机会。

2.丰富评价方式：除了作