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文档简介

四年级上册听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际例子导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授和讨论，让学生通过实际操作和思考来理解和掌握分数的加减法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生对分数的加减法表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习也较好，能够互相讨论和帮助。

5.课堂管理：

教师能够有效管理课堂，纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够有序地进行学习和练习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教具，使得教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解和掌握分数的加减法。通过教师的讲解和学生的练习，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解和掌握分数的加减法原理和计算方法。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂讲解和练习，学生能够理解分数加减法的概念和规则，并能正确进行计算。学生对分数的加减法技能的掌握程度较高，能够独立完成相关的题目。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过实际例子和练习，引导学生理解数学的实际应用和重要性，激发学生对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容清晰，教师教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活，能够引导学生积极思考和参与。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地鼓励学生提问和表达自己的想法，提高学生的主动学习能力。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保学生能够集中注意力进行学习。

-在教学资源的使用上，教师可以更多地利用多媒体技术和互联网资源，提供更多的学习材料和实践机会，丰富学生的学习体验。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教师培训和专业发展活动，提供教学资源和教学方法的交流和分享平台。

-定期组织教

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