部编版八年级历史（上）《第25课 经济和社会生活的变化》听课评课记录

部编版八年级历史（上）《第25课经济和社会生活的变化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：部编版八年级历史（上）

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：《第25课经济和社会生活的变化》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体材料，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示一组历史图片导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入思考。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问环节学生参与度高，能够积极回答问题。教师对学生的回答进行了及时的反馈，鼓励学生思考和表达。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持良好的学习态度，积极性和专注度高。在小组合作环节，学生能够主动参与，与同学进行良好的合作。

5.课堂管理

教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了充分的展示。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等，对教学效果起到了积极的支撑作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂开始时便提出了学习目标，使学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够正确回答问题，显示出对历史知识有一定的掌握。同时，学生在讨论和合作环节能够运用所学知识进行分析和解题，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容涉及到社会生活的变化，教师引导学生从历史角度看待这些问题，使学生认识到社会的发展和变革。通过课堂讨论和案例分析，学生能够理解不同历史时期的经济和社会生活特点，培养了对历史的兴趣和热爱。同时，教师还引导学生思考如何面对现实生活中的变化，使学生在情感态度价值观方面得到了一定的提升。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对课堂内容的掌握程度高，学生参与度高，教学目标得到较好的实现。但在课堂管理方面，可以进一步加强纪律控制和时间分配，以提高教学效果。同时，教师可以考虑更多地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对课程内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法得当。学生参与度高，课堂氛围活跃，师生互动频繁。最突出的优点是教师能够有效地引导学生思考和分析，培养了学生的批判性思维能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强纪律控制和时间分配，确保课堂秩序和教学进度的顺利进行。其次，教师可以更多地运用现代教育技术和工具，如多媒体展示、在线讨论等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。此外，教师可以考虑增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学实践，可以及时发现问题并提供针对性的指导和建议。