【生 物】2024-2025学年人教版生物七年级下册教学计划及进度表

2024-2025学年七年级下册生物教学计划一、教材分析本学期使用的教材涵盖植物和人体生理两大板块内容。第三单元围绕植物的生活展开，从被子植物的一生，到植物体内物质与能量的变化，让学生了解植物生长、发育和代谢的基本过程，有助于培养学生对植物世界的认知以及对生命现象的观察和理解能力。第四单元聚焦人体生理与健康，包括生殖和发育、营养、呼吸、物质运输、废物排出等内容，使学生系统地认识人体的生理结构和功能，对于引导学生养成健康的生活方式和树立正确的生命观念具有重要意义。二、学生分析七年级学生对生物学科充满好奇，具有较强的求知欲和探索精神，但抽象思维能力相对薄弱。在学习植物相关内容时，对于植物的生长过程等直观现象较易理解，但对光合作用、呼吸作用等抽象概念的掌握可能存在困难。在人体生理知识的学习中，学生对自身的生理现象有一定的生活体验，但对于复杂的生理机制，如血液循环、气体交换等，需要借助直观的模型、图片和实验等辅助手段来加深理解。此外，学生在小组合作学习中，可能存在参与度不均衡、合作效率不高等问题，需要教师加以引导和组织。三、教学目标（一）知识目标学生能够准确描述被子植物一生的各个阶段，包括种子的萌发、植株的生长、开花和结果等过程。理解植物体内物质与能量的变化，掌握光合作用、呼吸作用的原理和意义。阐述人体生殖和发育的过程，了解青春期的生理和心理变化。识别食物中的营养物质，理解消化和吸收的过程，以及合理营养与食品安全的重要性。说明人体呼吸的过程，包括呼吸道对空气的处理和肺内的气体交换。解释人体内物质运输的方式，掌握血液、血管和心脏的结构与功能。描述人体内废物排出的途径和过程。（二）能力目标通过实验操作，如观察种子结构、探究植物的蒸腾作用等，培养学生的动手能力和观察能力。借助分析资料、讨论问题等活动，提高学生的信息处理能力和合作交流能力。引导学生运用所学知识解决实际问题，如设计合理的饮食方案、分析生活中的健康问题等，增强学生的实践应用能力。（三）情感态度与价值观目标激发学生对生物学科的兴趣和热爱，培养学生的科学探究精神。帮助学生树立正确的生命观念，增强珍惜生命、关爱健康的意识。引导学生关注环境保护，认识植物在自然界中的重要作用，培养学生的环保意识。四、教学重难点（一）教学重点植物的光合作用和呼吸作用的原理、过程及意义。人的生殖过程，青春期的生理和心理变化特点。食物中营养物质的种类、作用及消化和吸收的过程。人体呼吸的过程，特别是肺内的气体交换。血液循环的途径和血液成分的变化。人体内废物排出的途径和尿液的形成过程。（二）教学难点理解光合作用和呼吸作用的实质以及二者之间的关系。解释人体生殖和发育过程中复杂的生理调节机制。分析营养物质在人体内的消化和吸收过程以及合理营养的制定。阐述气体在肺部和组织细胞处的交换原理和过程。理解血液循环中体循环和肺循环的协同作用以及血液成分的动态变化。说明尿液形成过程中肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。五、教学方法（一）讲授法对于一些抽象的概念和理论知识，如光合作用的原理、人体生理调节机制等，教师通过清晰、准确的语言进行系统讲解，使学生快速获取基础知识。（二）实验法安排一系列生物实验，如种子萌发的条件探究、观察小鱼尾鳍内血液的流动等。让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生的实践能力和科学思维。（三）讨论法针对一些具有争议性或开放性的问题，如食品安全问题、青春期的心理困惑等，组织学生进行小组或全班讨论。激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的批判性思维和表达能力。（四）多媒体辅助教学法利用图片、视频、动画等多媒体资源，展示植物的生长过程、人体的生理结构和生理过程等。将抽象的知识直观化，帮助学生更好地理解和掌握。（五）角色扮演法在讲解人体生殖和发育、青春期的相关内容时，采用角色扮演的方式，让学生模拟不同的角色，体验相关的生理和心理变化，增强学习的趣味性和参与度。六、教学进度表周次教学内容教学活动1-2第三单元第一章被子植物的一生1.讲授种子萌发的条件和过程，组织学生观察种子结构实验。2.讲解植株的生长，引导学生识别根尖的结构和枝条的发育。3.介绍开花和结果的过程，展示花的结构图片和传粉、受精动画。3第三单元第二章第一节水的利用与散失1.课堂讲解植物对水分的吸收、运输和散失过程。2.展示植物蒸腾现象的图片和实验视频，引导学生分析蒸腾作用的意义。4第三单元第二章第二节光合作用1.理论教学光合作用的发现历程和原理。2.安排绿叶在光下制造有机物的实验，指导学生进行实验操作和结果分析。5第三单元第二章第三节呼吸作用1.讲解呼吸作用的概念、公式和实质。2.开展呼吸作用释放能量、产生二氧化碳等演示实验，引导学生观察和思考。6第三单元第二章第四节植物在自然界中的作用1.案例分析植物在维持碳-氧平衡、促进水循环等方面的作用。2.组织学生进行小组讨论，探讨如何保护植物资源和生态环境。7第三单元综合实践项目栽培一种植物，探究所需的环境条件1.指导学生选择植物并进行栽培，制定观察计划。2.引导学生记录植物生长过程，分析环境条件对植物生长的影响。8第四单元第一章第一节人的生殖1.利用多媒体展示人的生殖系统结构和生殖过程的图片和视频。2.讲解生殖细胞的产生、受精和胚胎发育的过程。9第四单元第一章第二节青春期1.组织学生开展青春期生理和心理变化的主题讨论。2.引导学生正确对待青春期的变化，培养健康的生活态度。10第四单元第二章第一节食物中的营养物质1.讲授食物中糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等营养物质的种类和作用。2.开展食物中营养物质的辨别活动，如鉴定淀粉、蛋白质等。11第四单元第二章第二节消化和吸收1.讲解消化系统的组成和功能，分析消化和吸收的过程。2.利用模型展示胃、小肠等消化器官的结构，帮助学生理解。12第四单元第二章第三节合理营养与食品安全1.案例教学合理营养的原则和平衡膳食宝塔。2.组织学生讨论生活中的食品安全问题及预防措施。13第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理1.课堂讲授呼吸道的组成和功能。2.通过对比正常空气和污染空气的呼吸感受，引导学生关注空气质量。14第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换1.理论讲解肺的结构和气体交换的原理。2.演示气体交换的模型，帮助学生理解肺泡与血液、血液与组织细胞之间的气体交换过程。15第四单元第四章第一节流动的组织——血液1.介绍血液的组成和功能。2.组织学生观察血液分层实验和人血涂片，识别血细胞。16第四单元第四章第二节血流的管道——血管1.讲解动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。2.组织学生观察小鱼尾鳍内血液的流动，区分三种血管。17第四单元第四章第三节输送血液的泵——心脏1.讲授心脏的结构和功能，展示心脏结构模型。2.利用动画演示心脏的跳动过程和血液循环的途径。18第四单元第五章人体内废物的排出1.讲解人体排泄的途径和泌尿系统的组成。2.分析尿液的