江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级地理上册 1.1 地球和地球仪说课稿2 （新版）新人教版

江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级地理上册1.1地球和地球仪说课稿2（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级地理上册1.1地球和地球仪说课稿2（新版）新人教版。本节课围绕地球的形状、大小和地球仪的构造和使用展开，旨在让学生了解地球的基本特征，掌握地球仪的基本操作，培养学生的地理空间思维能力和观察分析能力。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。通过本节课的学习，学生能够培养地理空间思维，提高对地球形状、大小等地理知识的理解和应用能力；增强观察分析地理现象的素养，学会运用地球仪进行地理学习；同时，培养学生对地理科学的兴趣和探索精神，提升跨学科思维和创新能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解地球的形状和大小，能够识别地球仪上的经纬线，并了解其地理意义。

②掌握地球仪的使用方法，包括如何确定方向、距离和面积，以及如何进行地图的简单绘制。

③通过地球仪的学习，能够将实际地理现象与地球仪上的地图相对应，培养学生的空间想象力。

2.教学难点，

①理解地球形状的真实性，克服学生对于地球是“平面”或“球形”的直观误解。

②理解经纬线的概念和作用，特别是纬度与地球形状的关系，以及如何通过纬度确定地理位置。

③地球仪的使用技巧，包括如何正确读取地图上的信息，以及如何将地球仪上的知识应用到实际生活中。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《人教版七年级地理上册》和地球仪模型图。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地球的形状变化动画、地球仪操作演示视频等。

3.实验器材：准备地球仪、地球形状模型等教学用具，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并在操作台处放置地球仪和模型，方便学生操作和观察。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示地球的图片或视频，引导学生观察地球的形状和表面特征，提出问题：“地球的真实形状是怎样的？我们如何了解地球的形状？”以此激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

a.地球的形状和大小

-教师展示地球的形状模型，讲解地球的赤道半径和极半径，以及地球的平均半径。

-通过地球仪演示地球的经纬线系统，讲解纬度和经度的概念及其在地球仪上的表示方法。

-引导学生思考地球形状对气候和地理环境的影响。

b.地球仪的使用

-教师示范地球仪的使用方法，包括如何确定方向、距离和面积。

-学生跟随教师操作地球仪，练习读取地图信息。

-讨论地球仪在实际地理学习和生活中的应用。

c.地球仪的构造

-教师讲解地球仪的构造，包括经纬线、地轴、极点等部件的作用。

-学生观察地球仪，了解其各个部分的名称和功能。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组讨论

-将学生分成小组，每组发放地球仪和地图，讨论如何使用地球仪进行地理学习。

-各小组分享讨论成果，教师点评并解答疑问。

b.实践操作

-学生根据教师提供的任务，使用地球仪进行实际操作，如确定某地的经纬度、计算两地之间的距离等。

-教师巡视指导，纠正操作错误，确保学生正确掌握地球仪的使用方法。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调地球的形状、地球仪的使用方法以及地球仪在地理学习中的作用。

学生回顾课堂所学，提出自己的疑问，教师进行解答。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.收集有关地球形状和地球仪的资料，准备下节课的分享。

c.思考地球形状对人类活动的影响，撰写一篇短文。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握

-学生能够准确地描述地球的形状，理解地球的赤道半径、极半径和平均半径的概念。

-学生掌握地球仪的基本构造和使用方法，包括经纬线的识别、方向的判断、距离的计算等。

-学生了解地球形状对地理环境的影响，如气候分布、海洋流系等。

2.能力提升

-学生培养了空间想象力，能够通过地球仪将地理现象与地图相对应。

-学生提升了地理观察和分析能力，能够运用所学知识解释和预测地理现象。

-学生提高了跨学科思维能力，将地理知识与数学、物理等学科相结合。

3.学习习惯

-学生养成了查阅地图、使用地球仪等地理学习工具的习惯。

-学生在小组讨论和实践中学会了合作学习，提高了沟通和团队协作能力。

-学生对地理学科产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习地理知识。

4.应用能力

-学生能够将地球仪应用于实际生活中，如规划旅行路线、了解不同地区的气候特点等。

-学生学会运用地理知识解决实际问题，如分析家乡的自然环境和人文特色。

-学生具备了初步的地理信息处理能力，能够从地理信息中提取有价值的数据。

5.价值观培养

-学生认识到地球的珍贵性和脆弱性，增强了对环境保护的意识。

-学生培养了探索精神，对未知领域充满好奇，激发了持续学习的动力。

-学生学会了尊重自然规律，树立了可持续发展观念。板书设计1.本文重点知识点：

①地球的形状：球形（或椭球形）、赤道半径、极半径、平均半径。

②地球仪的构造：经纬线、地轴、极点、经度、纬度。

③地球仪的使用：确定方向、距离、面积、绘制地图。

2.关键词：

①地球

②地球仪

③经纬线

④方向

⑤距离

⑥面积

⑦地轴

⑧极点

3.重点句子：

①“地球是一个不规则的球体，赤道半径略大于极半径。”

②“地球仪是学习